問題分析與解決工作坊   02.12

課程概述：工作中，我們往往急于“解決問題”，給出建議和方案，卻很少想“我的問題究竟是什么”。事實(shí)上，缺乏科學(xué)的問題界定、分析過程過程，就直接著手解決，往往造成巨大的資源浪費(fèi)，同時還可能南轅北轍。工作坊的核心目標(biāo)是幫助學(xué)員通過科學(xué)的問題解決方法，找到工作中“最值得被解決的問題”，并擬定初步行動計劃。通過這一體驗(yàn)過程，學(xué)員可以學(xué)會問題解決的科學(xué)流程，同時產(chǎn)生可以

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邏輯思維與商務(wù)表達(dá)   02.12

課程概述：在工作中，每個職場人無時無刻都需要通過溝通來影響他人，與他人協(xié)作。因此可以毫不夸張的說，溝通能力的高低，決定了一個人影響能力的水平。而在其中，邏輯思維與商務(wù)場景中的表達(dá)技巧，有是最基礎(chǔ)和最容易通過系統(tǒng)性學(xué)習(xí)與練習(xí)得到提升的能力，非常值得我們投入精力進(jìn)行改進(jìn)。本課程將幫助學(xué)員構(gòu)建邏輯思考習(xí)慣，并學(xué)會商務(wù)表達(dá)的核心技巧。培訓(xùn)學(xué)員：希望提升邏輯思維能力的

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領(lǐng)導(dǎo)力   02.12

課程概述：在任何團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)者都扮演著至關(guān)重要的角色，因此也面臨諸多挑戰(zhàn)。領(lǐng)導(dǎo)者需要能夠解讀團(tuán)隊(duì)成員的狀態(tài)和理解團(tuán)隊(duì)成員的需求，能夠推動團(tuán)隊(duì)不斷向前去達(dá)成目標(biāo)，同時要能夠賦能他人，共同成長。同時，在新時代，領(lǐng)導(dǎo)者的“職權(quán)影響力”和該影響力能夠發(fā)揮作用的力量，都在變?nèi)?。那么，要怎樣做才能最大程度的影響他人？怎樣才能成為下屬眼中的“真”領(lǐng)導(dǎo)？本課程將幫助學(xué)員理解

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管理者角色認(rèn)知   02.12

課程概述：在這個復(fù)雜、充滿不確定、高速競爭的時代，巨大而頻繁的變化推動企業(yè)和個人不斷進(jìn)步的步伐。企業(yè)的管理者，在這個過程中扮演著舉足輕重的角色。他們需要管理好業(yè)務(wù)，帶領(lǐng)好團(tuán)隊(duì)，同時需要以前瞻性的視角來進(jìn)行相應(yīng)的事物與人員規(guī)劃，不斷創(chuàng)新。如何更有效的達(dá)成上述目標(biāo)，對每個管理者都是一個重要課題。?在這個過程中，許多管理者會面臨困惑：?之前好用的方法怎么突然不好用

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團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力   02.12

課程概述：任何優(yōu)秀戰(zhàn)略、創(chuàng)意，都需要卓越的“執(zhí)行”能力才能實(shí)現(xiàn)。面對同樣的機(jī)遇，只有執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)會勝出！那么如何打造“團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力”？本課程從意識與方法兩個層面入手，幫助學(xué)員理解團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的內(nèi)涵，并學(xué)會實(shí)用的執(zhí)行力提升方法。培訓(xùn)學(xué)員：中基層管理者學(xué)員收獲：?從意識層面理解團(tuán)隊(duì)“執(zhí)行”問題的本質(zhì)與原因?學(xué)會確保任務(wù)型（短期）活動執(zhí)行成功的方法（任務(wù)委派五步法）

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商務(wù)場景中的有效溝通   02.12

課程概述：在工作中，每個職場人都需要通過影響他人來達(dá)成共同目標(biāo)。在這個過程中，溝通的效率決定了影響的能力。遺憾的是，很多人覺得自己就是“不善言辭”，往往還“好心辦壞事”。本課程將從溝通與影響的腦科學(xué)與心理學(xué)入手，幫助學(xué)員理解溝通發(fā)生效果的過程，從而能夠從根本上調(diào)試自己的溝通行為，提升溝通效果。課程還將重點(diǎn)提升學(xué)員的傾聽理解能力、邏輯思維能力、商務(wù)表達(dá)與演講能

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