讓問(wèn)題到此為止——問(wèn)題分析與解決（）   02.12

讓問(wèn)題到此為止——問(wèn)題意識(shí)提升與解決方法改進(jìn)【課程背景】在工作實(shí)踐中，管理者需要時(shí)時(shí)、處處面對(duì)并處理來(lái)自上司、同級(jí)、下屬、客戶等方方面面的種種問(wèn)題。因此，問(wèn)題分析與解決能力被視為管理者價(jià)值的重要體現(xiàn)，越來(lái)越受到眾多企業(yè)的重視。多數(shù)情況下，管理者并不是被問(wèn)題本身所困擾，而是被分析解決問(wèn)題的理念、方法所困擾。本課程將幫您樹(shù)立起正確的問(wèn)題意識(shí)，掌握化解工作問(wèn)題的方

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李彬老師課程課綱   02.12

《產(chǎn)業(yè)鏈金融及在企業(yè)中的運(yùn)用》李彬?qū)煛菊n程背景】隨著金融市場(chǎng)發(fā)展變化，企業(yè)在投融資方面更加需要適應(yīng)市場(chǎng)的變化，采取系統(tǒng)的應(yīng)對(duì)措施。企業(yè)金融運(yùn)作是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，當(dāng)下較為流行的是“產(chǎn)融結(jié)合“，但如何真正實(shí)現(xiàn)”產(chǎn)融結(jié)合”還需要很多的路要走。一家公司如何進(jìn)行系統(tǒng)的金融運(yùn)作，提升公司業(yè)務(wù)規(guī)模，提升經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，成為企業(yè)突出的經(jīng)營(yíng)管理難題?！豆?yīng)鏈金融及在企業(yè)中的運(yùn)用》

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項(xiàng)目投資財(cái)務(wù)指標(biāo)分析及經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)課綱   02.12

《項(xiàng)目投資財(cái)務(wù)指標(biāo)分析及經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)》主講人：李彬【課程背景】隨著金融市場(chǎng)發(fā)展變化，企業(yè)在投融資方面更加需要適應(yīng)市場(chǎng)的變化，采取系統(tǒng)的應(yīng)對(duì)措施。項(xiàng)目投資對(duì)于政府項(xiàng)目和社會(huì)資本融合度越來(lái)越高，那么如何理解未來(lái)項(xiàng)目收益測(cè)算對(duì)于當(dāng)前投資決策至關(guān)重要。傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)思維是基于過(guò)去已經(jīng)發(fā)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行總結(jié)、歸納、核算的過(guò)程，得到的結(jié)果是過(guò)去業(yè)績(jī)的展現(xiàn)；項(xiàng)目投資將是我們企業(yè)未來(lái)要

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PPP項(xiàng)目資產(chǎn)證券化業(yè)務(wù)運(yùn)作策略課綱   02.12

《PPP項(xiàng)目資產(chǎn)證券化業(yè)務(wù)運(yùn)作策略》——打開(kāi)企業(yè)融資路徑主講人：李彬【課程背景】隨著金融市場(chǎng)發(fā)展變化，企業(yè)在投融資方面更加需要適應(yīng)市場(chǎng)的變化，采取系統(tǒng)的應(yīng)對(duì)措施。PPP項(xiàng)目的運(yùn)維為企業(yè)和政府之間搭起了合作的橋梁，政府充分激活社會(huì)資本的活力，改善政府一些公用事業(yè)項(xiàng)目投資不足，同時(shí)企業(yè)也獲得了項(xiàng)目建設(shè)及運(yùn)營(yíng)收益。李老師在過(guò)去的二十多年中歷經(jīng)不同類型、規(guī)模的企業(yè)實(shí)

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科技金融推動(dòng)下金融業(yè)態(tài)發(fā)展趨勢(shì)   02.12

科技金融推動(dòng)下的金融業(yè)態(tài)發(fā)展趨勢(shì)課程背景：近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的不斷深入發(fā)展，線上供應(yīng)鏈金融又向商業(yè)銀行提出了新的挑戰(zhàn)，如何靈活運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈金融新突破，成為擺在商業(yè)銀行面前的一道新課題。信息技術(shù)和金融的全方位融合不斷打破現(xiàn)有金融的邊界，深刻改變著金融服務(wù)的運(yùn)作方式，回歸至金融所要解決的本質(zhì)問(wèn)題——資金的高效運(yùn)作及應(yīng)用。金

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課綱績(jī)效輔導(dǎo)——績(jī)效管理的價(jià)值放大器（210730）   02.12

績(jī)效輔導(dǎo)——績(jī)效管理的價(jià)值放大器【課程背景】業(yè)績(jī)不是考核出來(lái)的，能力不是激勵(lì)出來(lái)的。在員工達(dá)成績(jī)效的過(guò)程中，管理者需要通過(guò)加強(qiáng)、細(xì)化績(jī)效輔導(dǎo)工作，持續(xù)改善組織效能，引導(dǎo)員工績(jī)效行為，增強(qiáng)員工績(jī)效能力，提升員工績(jī)效達(dá)成意愿，企業(yè)各級(jí)績(jī)效目標(biāo)的達(dá)成才能得到切實(shí)保障，績(jī)效管理才能成為最有效的管理手段，績(jī)效管理才不是減分、扣錢(qián)、壓擔(dān)子，而是在幫助員工掙錢(qián)，并且提升員

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盯住績(jī)效做管理——基于戰(zhàn)略（年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)）達(dá)成的績(jī)效管理（）   02.12

盯住績(jī)效做管理——基于戰(zhàn)略（年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)）達(dá)成的績(jī)效管理【課程背景】做企業(yè)，就是做績(jī)效；做管理，必須出績(jī)效。企業(yè)層績(jī)效管理（目標(biāo)計(jì)劃層）：通過(guò)戰(zhàn)略（年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)）梳理與解碼，為企業(yè)明確健康、快速、可持續(xù)發(fā)展的方向，并將企業(yè)戰(zhàn)略（年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)）轉(zhuǎn)化為全員每一天的行動(dòng)計(jì)劃，為明確各級(jí)目標(biāo)責(zé)任與實(shí)施績(jī)效管理扎實(shí)根基、提供核心依據(jù)；團(tuán)隊(duì)層績(jī)效管理（平臺(tái)場(chǎng)域?qū)樱和ㄟ^(guò)

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非人（1天版本）   02.12

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理【課程背景】企業(yè)經(jīng)營(yíng)的是“人”，人力資源是企業(yè)的第一資源。企業(yè)人力資源管理工作的品質(zhì)不僅取決于人力資源管理部門(mén)，同時(shí)也取決于廣大用人部門(mén)經(jīng)理在人力資源管理方面的意識(shí)與能力。每一位用人部門(mén)經(jīng)理都必須成為合格的人力資源（HR）經(jīng)理，因?yàn)槿瞬胚x、用、育、激、留的主體是用人部門(mén)的各級(jí)經(jīng)理人?！菊n程收益】1.明確用人部門(mén)同人力資源管理部門(mén)的

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非人（2天版本）   02.12

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理【課程背景】“人力資源是企業(yè)的第一資源”、企業(yè)經(jīng)營(yíng)的是“人”……企業(yè)人力資源管理的品質(zhì)不僅取決于人力資源管理部門(mén)，同時(shí)也取決于廣大用人部門(mén)經(jīng)理在人力資源管理方面的意識(shí)與能力。每一位用人部門(mén)經(jīng)理都必須成為合格的“人力資源經(jīng)理”，這是因?yàn)槿瞬胚x、用、育、激、留的主體是用人部門(mén)。【課程收益】1.改善用人部門(mén)對(duì)人力資源管理工作的認(rèn)知度、提

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崗位價(jià)值評(píng)估實(shí)操訓(xùn)練   02.12

“崗位價(jià)值評(píng)估”實(shí)操訓(xùn)練【課程背景】正如美國(guó)心理學(xué)家約翰·斯塔?！啴?dāng)斯(JohnStaceyAdams)于1965年提出著名的“公平理論”闡釋：人的工作積極性不僅與個(gè)人實(shí)際報(bào)酬多少有關(guān)，而且與人們對(duì)報(bào)酬的分配是否感到公平更為密切。這種公平感會(huì)直接影響到員工工作的積極性，進(jìn)而影響到團(tuán)隊(duì)與企業(yè)業(yè)績(jī)。然而，國(guó)內(nèi)相當(dāng)多數(shù)企業(yè)由于缺乏科學(xué)、專業(yè)的薪酬管理工具，加之實(shí)

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