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情景領導員工激勵與部屬培育

培訓講師：朱恒正

講師背景：
朱恒正老師南京大學管理學碩士2008年被全國性雜志《培訓》評為年度新銳講師《打造高績效團隊》（機械工業(yè)出版社）光盤《如何做一名優(yōu)秀的業(yè)務主管》（2008）網絡慕課《問題分析與解決》主要工作經歷：金騰國際控股集團人力資源負責人5年蘇州觀點總臺詳細>>

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情景領導員工激勵與部屬培育詳細內容

情景領導員工激勵與部屬培育

課程大綱	課程內容
單元一情境領導	一、領導1.?組織行為學中的表述2.?管理與領導的差異特別提醒：領導是”奔“人去的討論：什么是領導中的情境（變量）？二、員工準備度1.?維度1：能力2.?維度2：意愿3.?員工能力和意愿的發(fā)展周期 R1-R44.?員工不同準備度階段的需求三、領導風格1.?維度1：指導行為2.?維度2：支持行為3.?四種不同的領導風格S1——S41）指令型2）教練型3）支持型4）授權型4.?”尋找“自己的領導風格四、情境領導模式1.?領導風格與員工準備度的匹配工具：匹配表（圖）2.?”動態(tài)“情境領導
單元二員工激勵	一、??什么是激勵1．激勵的含義2．激勵的1-2-31）目標2）正激勵與負激勵3）激勵3原則（及時適度公平）/公平理論二、動機理論與實踐1.?需求層次理論?? ??低層次需求與高層次需求2.?三種需要理論?? ??測試?? ??各種需要主導型員工的特點與激勵措施特別提醒：即時績效反饋3 .?強化理論?? ??積極結果與消極結果之辨三、激勵舉措調查：你的激勵舉措-團隊凝聚力源“畫畫”1 . "不花錢"激勵5X5方格2 .?最常見的激勵舉措1）表揚（贊美）?? ??表揚三部曲2）批評（指正）?? ??批評三部曲3 . 6個激勵常備按鈕
單元三部屬培育	導入：部屬培育，給取之道。一、因人而異給與取二、給：輔導1.?含義2.?輔導流程1）三部曲2）五步走3.?輔導技巧1）說的技巧2）確認理解的技巧3）演示的技巧4）演練的技巧三、取：教練1.?含義2.?教練技術1）傾聽技術傾聽-非語言技巧傾聽-語言技巧??? 2）提問技術????封閉式問題與開放式問題????開放式問題線??? 3）反饋技術??? 3.?教練流程?GROW模型

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