高效執(zhí)行力打造

  培訓(xùn)講師:朱鴻雁

講師背景:
朱鴻雁老師朱紅艷老師職場演講|溝通實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師國際注冊職業(yè)培訓(xùn)師國家高級職業(yè)培訓(xùn)師企業(yè)人力資源管理師高級演講培訓(xùn)師認(rèn)證演講教練個人背景:擁有8年企業(yè)培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾在世界500強(qiáng)企業(yè)、上市公司、大型制造業(yè)任職人力資源管理崗位;4年演講口才培 詳細(xì)>>

朱鴻雁
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高效執(zhí)行力打造詳細(xì)內(nèi)容

高效執(zhí)行力打造

高效執(zhí)行力打造

課程背景

隨著全球經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和變革,市場競爭日趨激烈,企業(yè)面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在這個背景下,高效執(zhí)行力成為了企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵因素。在組織內(nèi)部,各個部門和團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作和溝通變得更加復(fù)雜和緊密。然而,傳統(tǒng)的工作模式和方法往往無法滿足日益增長的效率和質(zhì)量要求。許多企業(yè)和個人在執(zhí)行過程中遇到了一系列問題,如:

l 目標(biāo)模糊:員工對工作目標(biāo)不清晰,導(dǎo)致工作方向不明確。

l 計(jì)劃不合理:缺乏有效的計(jì)劃和資源分配,影響工作進(jìn)展。

l 溝通障礙:團(tuán)隊(duì)成員之間溝通不暢,導(dǎo)致信息傳遞延誤和誤解。

l 缺乏動力:員工缺乏工作的積極性和主動性,影響執(zhí)行效果。

l 應(yīng)變能力不足:無法快速應(yīng)對外部環(huán)境的變化和挑戰(zhàn)。
    為了應(yīng)對這些問題,打造高效執(zhí)行力的培訓(xùn)課程應(yīng)運(yùn)而生。本課程將通過一些案例、

視頻、測評、現(xiàn)場研討等方式對團(tuán)隊(duì)及個人存在于經(jīng)營管理實(shí)踐中的問題及團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的狀況進(jìn)行剖析,深度分析影響管理者在團(tuán)隊(duì)中確立有效目標(biāo),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神并提升自我執(zhí)行力、下屬執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的相關(guān)因素,同時通過對管理理念運(yùn)用,提供可用的建議和方法,清晰團(tuán)隊(duì)目標(biāo),提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。 

課程收益

l 明確工作目標(biāo),制定科學(xué)合理的執(zhí)行計(jì)劃。

l 提升溝通和協(xié)作能力,消除團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的障礙。

l 激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力,提高工作主動性。

l 培養(yǎng)快速應(yīng)變和解決問題的能力,以適應(yīng)不斷變化的市場環(huán)境。

l 塑造高效執(zhí)行的文化和氛圍,提升組織整體競爭力。

 

課程時間

 2天,6小時/天

課程對象

企業(yè)管理者、優(yōu)秀儲備干部

課程方式

講師講授+案例分享+現(xiàn)場測評+小組研討+游戲互動+情景模擬+講師點(diǎn)評

 

課程大綱

第一講:解讀執(zhí)行力

一、職業(yè)態(tài)度與執(zhí)行意識

1、職業(yè)態(tài)度決定了執(zhí)行意識

2、執(zhí)行意識不僅僅是行動

3、態(tài)度與能力演變模型

二、執(zhí)行力缺失的原因

1、執(zhí)行力測評:你的個人執(zhí)行力水平?

2、頭腦風(fēng)暴:個人執(zhí)行力缺乏的原因

三、執(zhí)行力不足的表現(xiàn)

團(tuán)隊(duì)研討:本部門存在的執(zhí)行力問題

四、執(zhí)行力的重要性和要素

五、影響執(zhí)行力的關(guān)鍵因素

 

第二講:團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與計(jì)劃管理

一、測試:評估你的團(tuán)隊(duì)

1、合理評價團(tuán)隊(duì)狀態(tài)和所處階段

二、團(tuán)隊(duì)要素與團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段

1、團(tuán)隊(duì)的5P要素

2、團(tuán)隊(duì)各個發(fā)展階段及特點(diǎn)

三、領(lǐng)導(dǎo)方式的選擇和應(yīng)用

1、不同團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段的四種“情景領(lǐng)導(dǎo)”模式

四、建設(shè)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)分析及應(yīng)用

1、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)確定的SMART原則

五、制定有效的計(jì)劃

1、計(jì)劃制定的步驟實(shí)施

2、計(jì)劃控制的節(jié)點(diǎn)

3、如何創(chuàng)建改進(jìn)流程:流程改進(jìn)計(jì)劃表

 

第三講:執(zhí)行力溝通技巧

一、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行中的差異化溝通技巧

1、個人測評:人際溝通風(fēng)格測試

2、四種不同溝通風(fēng)格介紹

二、執(zhí)行力溝通的關(guān)鍵要素

1、有效溝通四大步驟

2、執(zhí)行力溝通的三要素

三、溝通層次與障礙

1、針對溝通對方的溝通四層次

2、有效溝通的個人障礙和三道坎

四、溝通策略確定

1、如何讓溝通更有效,讓執(zhí)行更到位;

2、熟悉上司的風(fēng)格

 

第四講:如何提升個人執(zhí)行力

一、提高個人效能的五把金鑰匙

1、跨越你的心態(tài)“深坑”;

2、讓目標(biāo)成為你的動力;

3、穿越你時間的“黑暗隧道”;

4、讓行動變成一種習(xí)慣;

5、讓學(xué)習(xí)成為你每天的“功課”

 

第五講:如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

一、提升執(zhí)行力有效工具——目標(biāo)可視化管理法

1、目視化管理的方法

2、如何通過目視化管理和看板管理提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

3、案例分享

二、有效授權(quán)的使用

1、培養(yǎng)下屬的自我領(lǐng)導(dǎo)力

三、有效輔導(dǎo)下屬

1、PDCA的有效應(yīng)用促團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

四、有效激勵方式

1、獎勵與認(rèn)可的原則

2、促進(jìn)執(zhí)行力的懲罰要則

 

第六單元 塑造新型的執(zhí)行力文化

一、企業(yè)和團(tuán)隊(duì)文化鑄就團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

1、管理者的價值觀——引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)和員工的價值觀

2、管理者的以身作則——執(zhí)行是一種制度和文化

3、案例分享

二、創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)的信任環(huán)境

1、團(tuán)隊(duì)精神決定團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

2、善于分享,讓團(tuán)隊(duì)成長得更快

3、案例分享


 

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