課程大綱(1天):《結(jié)構(gòu)化思維的執(zhí)筆運用--公文寫作強化提升》-上海:

  培訓講師:王致誠

講師背景:
王致誠老師AACTP國際注冊培訓師中國講師認證中心認證講師“培訓江湖”簽約原創(chuàng)作家上海微功文化傳播中心總經(jīng)理“職場微功修煉”在線學院創(chuàng)建人企業(yè)管理與組織文化案例研究專家金字塔原理、公文寫作、危機管理實戰(zhàn)講師中國長三角培訓聯(lián)盟等知名機構(gòu)簽約講 詳細>>

王致誠
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課程大綱(1天):《結(jié)構(gòu)化思維的執(zhí)筆運用--公文寫作強化提升》-上海:詳細內(nèi)容

課程大綱(1天):《結(jié)構(gòu)化思維的執(zhí)筆運用--公文寫作強化提升》-上海:

課程大綱(公文寫作能力再提升):
結(jié)構(gòu)化思維的公文執(zhí)筆運用
上海 王致誠
課程背景:
高度?深度?層次?精準度?規(guī)范性?最簡化?黨業(yè)融合......
公文寫作是復(fù)合型藝術(shù),但系統(tǒng)構(gòu)思、要素辨析、邏輯推演才是難題。
“總分總結(jié)構(gòu)”早已深入人心,金字塔原理作為麥肯錫經(jīng)典理論,在中國傳播已二十年多年,為何我們依然在文字駕馭上依然苦惱重重?
需要探索本土化、行業(yè)化、崗位化、“學以致用型”授課套路;需要探索黨政體系下、行業(yè)語境中、崗位履職上的思索與下筆藝術(shù)。
授課對象:
企事業(yè)單位管理者,總部職能管理人員,行政文秘人員。
有意向提升職場表達力(包括材料撰寫、口語敘述)的人士。
課時設(shè)定:6課時
學員收獲:
1.快速掌握結(jié)構(gòu)化思維所闡釋的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和語言建構(gòu)藝術(shù)等。
2.利用主旨引領(lǐng)、要素萃取、歸納演繹等手法,化解職場寫作實際痛點。
3.適應(yīng)迥異的公文應(yīng)用場景和交流途徑,學會可操作性強的文字駕馭技巧。
課程特點:
1.本土化、行業(yè)化、崗位化案例和語言,讓內(nèi)容更有“煙火氣”和“代入感”。
2.“新媒介時代”政策環(huán)境、職場人際、溝通潛規(guī)則,學后好用能用管用。
3.實用的思維工具,涉及情景化需求,借助角色演練,用好工具,化解疑難。
4.分場景、多元化實用案例演練,生動靈活,而非“灌輸”或“空講技巧”。
內(nèi)容設(shè)置:
序言:課程導(dǎo)入(10分鐘)
央企國企文字交流特點與需求
一、系統(tǒng)思維-統(tǒng)籌布局的藝術(shù)(40分鐘)
1.結(jié)構(gòu)化思維內(nèi)涵與外延
金字塔思維、語法、語言
結(jié)論先行 以上統(tǒng)下
歸納分組 邏輯遞進
2.結(jié)構(gòu)化構(gòu)思的功能
“五項原則”
訓練:從管理描述開始
3.子結(jié)構(gòu)的構(gòu)建
縱橫-系統(tǒng)邏輯
交叉-系統(tǒng)關(guān)系
案例:黨業(yè)融合性企業(yè)報告
4.系統(tǒng)思維構(gòu)思技法
系統(tǒng)性架構(gòu)的生成
大腦構(gòu)建結(jié)構(gòu)圖
二、邏輯思維-話術(shù)構(gòu)建的語法(50分鐘)
1.縱向疑問式
回答式對話結(jié)構(gòu)
話術(shù)-溝通性延展、設(shè)問技巧
2.橫向演繹式
歸納邏輯結(jié)構(gòu)
邏輯-時間、主次
因果性演繹
存在性演繹
MECE法則-檢查邏輯結(jié)構(gòu)
3故事性案例構(gòu)建
案例:黨建通訊
案例:員工事跡
講話的金字塔解讀
第三講 程式思維-有序表達的套路(50分鐘)
1.自上而下展開
思考程序:結(jié)論先行
真實目的的掌握
案例:某產(chǎn)品軟文傳播借鑒
2.自下而上萃取
思考程序:選擇提煉
混亂表達的弊病防范
案例:調(diào)研報告的布局3.注意事項
如何確定邏輯順序
時間邏輯、因果邏輯…
演練:公文要點結(jié)構(gòu)化排序
第四講 首映思維-第一印象的魅力(50分鐘)
最佳開場白(公文開頭)
序言四種順序
調(diào)研報告典型模式運用
演講詞典型模式運用
演練:講話稿-構(gòu)建金字塔
第五講 職場應(yīng)用-工具篇(50分鐘)
——如何用圖表工具,讓匯報更成功
目標:思路清晰、邏輯有序、有條不紊?
親和圖、關(guān)聯(lián)圖、矩陣圖、邏輯樹
演繹公關(guān)要素
解決管理問題
第六講 執(zhí)筆應(yīng)用-訓練篇(90分鐘)
——提升執(zhí)筆效率,增強成文效果
化解系列痛點
痛點一:高度不夠?
痛點二:重點不突出?
痛點三:“一長就亂”?
......
復(fù)雜文稿駕馭
案例深度解析:央企黨建主題報告
案例深度解析:央企經(jīng)管年度報告
一篇“黨業(yè)融合”稿的再打磨
3. 關(guān)鍵經(jīng)驗分享

 

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