積極心態(tài)—職業(yè)人的積極心態(tài)塑造
積極心態(tài)—職業(yè)人的積極心態(tài)塑造詳細(xì)內(nèi)容
積極心態(tài)—職業(yè)人的積極心態(tài)塑造
你對(duì)工作的態(tài)度，決定了你職業(yè)發(fā)展的深度
——職業(yè)人的積極心態(tài)塑造
主講 曹燕欣
前言：
為什么職場(chǎng)上消極怠工的人遠(yuǎn)大于敬業(yè)愛崗的人，為什么認(rèn)為工作可以給自己帶來成
就感的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于認(rèn)為工作毫無意義的人。工作，作為成年人的立身之本，作為成就人
生價(jià)值的主要方式，為什么越來越讓人疲憊煩惱？
本課程將針對(duì)當(dāng)下職場(chǎng)環(huán)境中的消極情緒，結(jié)合專業(yè)內(nèi)容，市場(chǎng)發(fā)展前景，為學(xué)員梳理
積極應(yīng)對(duì)工作的思路，幫助學(xué)員建立對(duì)工作的熱情，掌握提升工作成就感的方法。
學(xué)員對(duì)象：認(rèn)為自己缺少職業(yè)發(fā)展動(dòng)力的職業(yè)人
課程時(shí)長(zhǎng)：6小時(shí)
課程目標(biāo)：
? 深入分析當(dāng)下職場(chǎng)環(huán)境，幫助學(xué)員撥開職業(yè)發(fā)展中的重重迷霧
? 深入認(rèn)知職業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)與條件，掌握職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵技巧與能力
? 學(xué)習(xí)如何建立積極的心理模式，從內(nèi)在進(jìn)行改變與突破
? 學(xué)習(xí)提升工作效率的方式方法，降低工作中的阻力與不利因素
? 掌握積極樂觀工作的關(guān)鍵技巧，提升工作的效率及職業(yè)目標(biāo)達(dá)成的概率
課程綱要：
第一單元：為什么當(dāng)下很多人工作的狀態(tài)都不積極——當(dāng)下社會(huì)環(huán)境及未來趨勢(shì)分析
1：中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展三十年?duì)顟B(tài)分析——高高低低其實(shí)正常
2：未來是沒有機(jī)會(huì)還是充滿機(jī)會(huì)——機(jī)會(huì)不是等出來的，是干出來的
——不是沒有機(jī)會(huì)，而是敢于行動(dòng)
3：當(dāng)下社會(huì)環(huán)境中的不良因素——無時(shí)無刻不被干擾的一代人
——媒體對(duì)人的塑造
4：撥開迷霧，照見自己——放下東張西望，專注于自己
——自我現(xiàn)狀分析（家庭實(shí)力、個(gè)人實(shí)力、現(xiàn)實(shí)狀況、未來儲(chǔ)備、應(yīng)對(duì)危機(jī)能力）
——躺平需要條件，奮斗才是多數(shù)人的人生
第二單元：我們?yōu)槭裁垂ぷ鳌皇枪ぷ餍枰?，而是你更需要工?br /> 1：當(dāng)下職業(yè)人對(duì)工作的錯(cuò)誤認(rèn)知——給別人干的，給領(lǐng)導(dǎo)干的，給老板干的
——打工人與韭菜論的思維陷阱
——更多職場(chǎng)上的消極認(rèn)知
2：任何時(shí)代，人都需要工作——工作的意義并不是掙錢那么簡(jiǎn)單
——馬斯洛需求理論分析（安全感的新解讀）
——工作的真正是意義是人與社會(huì)的互動(dòng)，是人生價(jià)值與影響力的塑造
——案例（分析）
第三單元：撥開迷霧，梳理干擾工作態(tài)度的不良因素——認(rèn)知正確，行為才有意義
1：影響我們積極工作的因素分析——工作因素、人際關(guān)系、自身能力、專業(yè)與行業(yè)、外部
環(huán)境
2：職場(chǎng)積極心態(tài)梳理——正確的認(rèn)知職業(yè)目標(biāo)達(dá)成的過程
——先就業(yè)、再擇業(yè)，還是先擇業(yè)再就業(yè)
——興趣與理想，專業(yè)與職業(yè)，是不是只能二選一
——如何看待薪水
——職業(yè)目標(biāo)的達(dá)成從來不是一步到位的
——先苦后甜新解讀
第四單元：排除干擾，樹立目標(biāo)，堅(jiān)定前行——正確認(rèn)知工作，明確職業(yè)方向，有方向才
有持久的動(dòng)力
1：正確認(rèn)知你和企業(yè)的關(guān)系——不是單向的霸占，而互相合作，互相成全
——不要小看平臺(tái)對(duì)你的作用
——學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)與企業(yè)共長(zhǎng)成，學(xué)會(huì)借力，學(xué)會(huì)共贏
2：職業(yè)發(fā)展目標(biāo)一定要有——有目標(biāo)你才不會(huì)迷茫，你才不會(huì)遇到問題就想跑，你才不
會(huì)繞遠(yuǎn)路
——有了目標(biāo)，你才有了職業(yè)發(fā)展的掌控權(quán)
——個(gè)人目標(biāo)、企業(yè)目標(biāo)、國(guó)家使命是可以共生的
——制定目標(biāo)的具體方法
——讓自己成為價(jià)值型員工，而不是任務(wù)型員工
第五單元：心態(tài)決定行為，行為決定能力，能力決定職業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)度——積極心態(tài)是可以
培養(yǎng)的
主動(dòng)積極心態(tài)與被動(dòng)消極心態(tài)的識(shí)別——你是主動(dòng)積極還是被動(dòng)消極型
——我主導(dǎo)一切和環(huán)境主導(dǎo)我，兩種模式兩種人生
2：職業(yè)人主動(dòng)積極心態(tài)的塑造——發(fā)現(xiàn)工作的樂趣
——所有職場(chǎng)上的精英都對(duì)自己的工作充滿了熱情
——提升你的責(zé)任意識(shí)
——尊重你的工作，尊重你自己的選擇，尊重你自己的人生
——
理性看待職場(chǎng)上存在的各種問題（包括隱性規(guī)則）
3：樂觀積極心態(tài)的障礙——過度的自我認(rèn)知的和對(duì)社會(huì)運(yùn)行規(guī)律的不理解
——孤芳自賞與懷才不遇
——極度自卑與討好一切
——對(duì)職場(chǎng)的不切實(shí)期待
——對(duì)他人的過度要求
——單一角度看問題
——水至清則無魚，沒有任何一個(gè)社會(huì)是只有陽(yáng)光沒有陰暗的
4：職業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的前提是融入職場(chǎng)——成為職業(yè)人的必備認(rèn)知
——能力意識(shí)、商業(yè)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、尊重規(guī)則與制度
5：掌握快樂工作高效工作的技巧——管理目標(biāo)，管理心態(tài)，管理時(shí)間、管理行為、管理
情緒
6：職場(chǎng)快樂工作的關(guān)鍵要素——良好的人際關(guān)系是職業(yè)發(fā)展的最大助力
——職場(chǎng)上的人際關(guān)系模型與人際相處原則
——多維度看問題，強(qiáng)者心態(tài)
——理性務(wù)實(shí)的思維方式
——不要尋找標(biāo)準(zhǔn)答案，而是學(xué)會(huì)借鑒與參考，要靈活面對(duì)所有一切
7：職業(yè)發(fā)展的三角理論——能力、業(yè)力、愿力觀點(diǎn)的思考
——破除業(yè)力障礙的就是主動(dòng)積極的思維模式
本課程為燕欣老師原創(chuàng)課程，有獨(dú)家版權(quán)，請(qǐng)勿抄襲
曹燕欣老師的其它課程
以結(jié)果為導(dǎo)向的溝通能力主講：曹燕欣前言：同樣一件事，別人兩句話就能清楚，而有的人要花上半天同樣一個(gè)任務(wù)，別人溝通半小時(shí)就能讓雙方達(dá)成一致，而有的人來來回回，幾次三番對(duì)方依然不為所動(dòng)。說話，人人都會(huì)，但并不是人人都擅長(zhǎng)。溝通，人人都覺得自己很行，但并不是人人都可以通過溝通達(dá)成自己的目的，實(shí)現(xiàn)既定的工作目標(biāo)?！殬I(yè)人的溝通不是把話說了就行，而是，不管用什么
講師：曹燕欣詳情
贏在職場(chǎng)——員工職業(yè)化塑造主講曹燕欣課程導(dǎo)讀：什么是職業(yè)化？職業(yè)化就是工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，制度化，它包含一個(gè)人在工作中應(yīng)該遵循的行為規(guī)范，職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。簡(jiǎn)而言之，職業(yè)化就是一個(gè)人在工作中應(yīng)該遵循的基本規(guī)則，包括行為、態(tài)度、素質(zhì)、道德、能力。7048599060課程目標(biāo)：正確區(qū)分個(gè)人角色與職業(yè)角色的區(qū)別，并建立對(duì)職業(yè)角色的正確認(rèn)識(shí)理性看待職業(yè)角色與
講師：曹燕欣詳情
從校園人到職業(yè)人—新員工融入職場(chǎng)七步法主講：曹燕欣前言：從學(xué)校到職場(chǎng)，是兩個(gè)完全不同的環(huán)境的轉(zhuǎn)變，從學(xué)生到職業(yè)人，是兩個(gè)完全不同的角色的轉(zhuǎn)換。但什么是職場(chǎng)，什么是職業(yè)人？職場(chǎng)對(duì)人的要求是什么樣的？職場(chǎng)與學(xué)校的不同在哪里，職業(yè)人與學(xué)生的區(qū)別又是什么？從學(xué)校到職場(chǎng)，從學(xué)生到職業(yè)人，大學(xué)生們需要做出什么樣的改變才能真正告別學(xué)生身份，大學(xué)生們又應(yīng)該具備哪些能力與素質(zhì)
講師：曹燕欣詳情
形象禮儀—商務(wù)人員的形象禮儀與形象塑造 03.03
職業(yè)人的形象禮儀與形象塑造主講：曹燕欣引言：得體的穿著、整潔的儀表、優(yōu)雅的言談舉止能夠給人留下良好的第一印象，從而建立和諧的人際關(guān)系。相反，不良的形象可能會(huì)破壞別人對(duì)你的看法，讓你錯(cuò)失職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。課程時(shí)長(zhǎng)：1天學(xué)習(xí)對(duì)象：有明確職業(yè)目標(biāo)與愿景的職業(yè)人課程形式:講授+案例+示范課程目標(biāo)：幫助職業(yè)人了解形象對(duì)職業(yè)發(fā)展的重要性學(xué)習(xí)職業(yè)人形象塑造的原則與具體方法掌
講師：曹燕欣詳情
形象禮儀—職業(yè)人的魅力著裝與服飾搭配 03.03
打造有影響力的職業(yè)形象——職業(yè)人的魅力著裝與形象影響力引言：我們每個(gè)人都有著無數(shù)的著裝選擇，但是作為職業(yè)人，服裝卻并不是簡(jiǎn)單的穿的漂亮，穿的舒服就好。作為一個(gè)成熟的職業(yè)人，我們應(yīng)該知道形象對(duì)職業(yè)發(fā)展重要性，我們應(yīng)該具備利用服裝來達(dá)成職業(yè)目標(biāo)的基本能力。學(xué)員對(duì)象：在職職業(yè)人士課程時(shí)長(zhǎng)：1天課程形式：講授、觀摩、指導(dǎo)、練習(xí)課程收益提升對(duì)形象重要性的認(rèn)知，建立利用
講師：曹燕欣詳情
退役軍人的角色轉(zhuǎn)換與社會(huì)適應(yīng)力主講：曹燕欣前言：軍營(yíng)與企業(yè)，是兩個(gè)完全不同性質(zhì)的機(jī)構(gòu)，軍人角色與職業(yè)人（包括社會(huì)角色）在職責(zé)、行為、思維方面也有著天壤之別。軍人在部隊(duì)養(yǎng)成的良好的紀(jì)律性，高效的執(zhí)行力、忠誠(chéng)的品質(zhì)是軍人角色的優(yōu)勢(shì)，但企事業(yè)單位甚至社會(huì)對(duì)人的要求卻不只如此，退伍軍人在脫下戎裝進(jìn)入社會(huì)后，應(yīng)該怎樣做才能盡快適應(yīng)社會(huì)，又應(yīng)該具備哪些能力，哪些素質(zhì)才能
講師：曹燕欣詳情
職場(chǎng)騷擾行為防范與應(yīng)對(duì)主講：曹燕欣前言：職業(yè)人的身心安全與精神健康問題（包括性騷擾、pua、冷暴力、過度的工作量與壓力等），已經(jīng)成為當(dāng)下職場(chǎng)中的普遍問題，也是倍受員工關(guān)注的問題。職場(chǎng)安全問題直接影響著員工的心理狀態(tài)，精神狀態(tài)，對(duì)職業(yè)人的工作效率與結(jié)果有著重大的影響。而對(duì)于企業(yè)，職場(chǎng)安全問題直接展現(xiàn)企業(yè)的文化氛圍、管理風(fēng)格。在重大騷擾事件發(fā)生時(shí)，安全問題還會(huì)直
講師：曹燕欣詳情
贏在職場(chǎng)——職業(yè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃主講曹燕欣前言：職場(chǎng)生存很卷但并不是無序，職業(yè)發(fā)展不易，但并不是沒有方法。職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個(gè)進(jìn)入職場(chǎng)的人首先要做的事有目標(biāo)，你才知道往哪個(gè)地方走，你才不會(huì)迷茫，你才不會(huì)遇到困難就躺平有規(guī)劃，你的行為才有根據(jù)，有重點(diǎn)，你的時(shí)間才不會(huì)混亂無效當(dāng)目標(biāo)，計(jì)劃，行為一致時(shí)，你的職業(yè)發(fā)展之路才會(huì)打通。課程目標(biāo)：梳理當(dāng)下的角色與身份——明
講師：曹燕欣詳情
職業(yè)人的商務(wù)拜訪能力與商務(wù)拜訪中的禮儀運(yùn)用主講：曹燕欣前言：一千次的電話都比不上一次見面。只有見面，你才可以將自己的感情、態(tài)度做準(zhǔn)確的傳達(dá)只有見面，你才可以將你的專業(yè)能力，你的人格魅力準(zhǔn)確的發(fā)揮出來。只有會(huì)面，你才能將團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采，企業(yè)的實(shí)力真實(shí)的展出給對(duì)方。只有見面，你才能準(zhǔn)確識(shí)別你的客戶意識(shí)，你才能摸清客戶的實(shí)力與水平11938036195華為孟晚舟帶隊(duì)拜
講師：曹燕欣詳情
高效時(shí)間管理與工作效率提升主講曹燕欣前言：時(shí)間管理能力對(duì)職業(yè)人來講直接影響著一個(gè)人的工作狀態(tài)，工作效率，工作結(jié)果，然而時(shí)間管理又不僅僅是定好計(jì)劃就能有效果的，時(shí)間管理的本質(zhì)其實(shí)是對(duì)內(nèi)在目標(biāo)，內(nèi)在習(xí)慣的管理，要想做好時(shí)間管理提升工作效能，就一定要學(xué)會(huì)如何科學(xué)的管理自己。學(xué)習(xí)對(duì)象：想要提升工作效能的職業(yè)人學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)：1-2天學(xué)習(xí)方式：講授，案例分析，現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、小組
講師：曹燕欣詳情
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