《成功人士的七個(gè)習(xí)慣》
《成功人士的七個(gè)習(xí)慣》詳細(xì)內(nèi)容
《成功人士的七個(gè)習(xí)慣》
《成功人士的七個(gè)習(xí)慣》
【課程背景】
低效能人士總是在找借口或抱怨,在不滿中消耗自己的生命。而高效能人士卻總是通過
七個(gè)好習(xí)慣,并通過運(yùn)用高效能的思維框架將這些好習(xí)慣轉(zhuǎn)化為成果。本課程就是幫助
學(xué)員掌握心態(tài)管理的技巧,不斷提升自己,成長為高效能的成功人士。
【授課對象】
中高層管理人員、企業(yè)人力資源工作者
【課程時(shí)間】
兩天課程
【授課方式】
講解、案例分析、課堂互動(dòng)、傳媒等。
【課程大綱】
第一個(gè)習(xí)慣:積極主動(dòng),是實(shí)現(xiàn)個(gè)人愿景的原則
1、人類四項(xiàng)獨(dú)特的天賦。
2、消極被動(dòng)對個(gè)人成長和人際關(guān)系的危害
3、面對工作壓力和環(huán)境的變化:是什么決定了你的反應(yīng)方式?
4、解決問題的第一步在于改變我們的習(xí)慣,改變我們的影響途徑
5、積極主動(dòng)的人專注于影響圈
6、如何擴(kuò)大你的影響范圍;
1)面對可直接控制的問題的處理原則
2)面對可間接控制的問題的處理原則
3)面對無法控制的問題的處理原則
7、管理工具:
積極主動(dòng)的“刺激與回應(yīng)”模式
影響圈模式
案例分析:
第二個(gè)習(xí)慣:以終為始,忠誠于自己的人生計(jì)劃
1、以終為始的思維優(yōu)勢
2、千里之行始于目標(biāo)
3、什么是愿景?
4、所有的事物都經(jīng)過兩次創(chuàng)造
5、你有多少種角色
6、心智創(chuàng)造需要善用你的左右腦
7、誰是你一生中最重要的領(lǐng)導(dǎo)
8、怎樣編寫個(gè)人的使命宣言
9、管理工具:
邏輯架構(gòu)
擬出個(gè)人愿景的模板
擬出個(gè)人使命宣言的模板
案例分析:
第三個(gè)習(xí)慣:要事第一,選擇不做什么更難
1、確定“要事”的原則是什么?
2、效能與效率的區(qū)別在哪里?
3、以原則和關(guān)系為導(dǎo)向的時(shí)間管理法則
4、怎樣判斷事情的“重要程度”?
5、時(shí)間管理的四個(gè)象限及其特點(diǎn)。
6、怎樣將事情或任務(wù)有效分布在四個(gè)象限中?
7、要事第一的策略——有效授權(quán)
8、管理工具:
第二象限工作法
緊迫指數(shù)測試。
要事第一的六步驟流程
案例分析:
第四個(gè)習(xí)慣:雙贏思維,遠(yuǎn)離角斗場的時(shí)代
1、六種人際關(guān)系模式的特點(diǎn)。
2、為什么說多數(shù)組織內(nèi)部的人際關(guān)系模式是“贏輸思維”而非雙贏思維?
3、情感賬戶對雙贏人際關(guān)系的意義
4、什么是情感賬戶中的存款與取款?
5、什么是雙贏品格?
6、什么是富足心態(tài)?
7、什么是匱乏心態(tài)?
8、當(dāng)對方?jīng)]有雙贏思維的時(shí)候,你如何創(chuàng)造雙贏局面?
9、不同人際觀的成熟度——高體諒與高勇氣的平衡
10、構(gòu)建雙贏人際關(guān)系的策略——利人利己五要領(lǐng)
案例分析:
第五個(gè)習(xí)慣:知彼解已,換位思考的溝通
1、完美溝通的標(biāo)準(zhǔn);
2、人際交流的最大障礙是“自傳式回應(yīng)”。
3、自傳式回應(yīng)與同理心回應(yīng)的區(qū)別
4、溝通的基本原則—知彼解己(先理解別人,再爭取別人理解自己的習(xí)慣)
5、在聆聽中需要扮演的兩個(gè)角色;
6、傾聽的五種境界
7、管理工具:
溝通中的回放技巧
冰山模型
印第安發(fā)言棒
同理心回應(yīng)的五步驟
案例分析:
第六個(gè)習(xí)慣:統(tǒng)合增效,1+1可以大于2
1、協(xié)作增效的精髓;
2、協(xié)作增效與集思廣益;
3、協(xié)作增效的難點(diǎn)在于處理好“人與人之間的差異”;
4、高情商的人際關(guān)系模式是珍視差異;
5、協(xié)作增效就是發(fā)現(xiàn)第三替代方案。
6、管理工具:
創(chuàng)造第三替代方案的解題模型
案例分析
第七個(gè)習(xí)慣:不斷更新,過心身平衡的生活
1、什么是持續(xù)更新的習(xí)慣
2、什么是人類的四大天賦才能
身體才能
智力才能
情感才能
精神才能
3、個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的精力管理四大策略
提升體商
提升智商
提升情商
提升靈商
案例之一:
第八節(jié):課程總結(jié)
1、低效能人士的七個(gè)習(xí)慣
2、對七個(gè)習(xí)慣的小結(jié)
3、對參加培訓(xùn)學(xué)員的要求
4、兩天培訓(xùn)結(jié)束時(shí)總體測試
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