《員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理（2）》

  培訓(xùn)講師：涂遠(yuǎn)偉

講師背景：
涂遠(yuǎn)偉講師個人簡介【資歷經(jīng)歷】國家專業(yè)能力企業(yè)內(nèi)訓(xùn)高級培訓(xùn)師國家職業(yè)資格高級人力資源管理師國家職業(yè)資格企業(yè)二級培訓(xùn)師PAI高級禮儀培訓(xùn)師ACI國際注冊高級禮儀培訓(xùn)師上海多家培訓(xùn)院校特約講師從事專業(yè)經(jīng)歷：先后在國家機(jī)關(guān)從事人事、理論、培訓(xùn)工作 詳細(xì)>>

涂遠(yuǎn)偉
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《員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理（2）》

《員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理（2）》
【課程背景】
了解職業(yè)生涯管理概念、目標(biāo)、原則和任務(wù)，了解和掌握設(shè)計(jì)職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的要求、方法等。能把所學(xué)運(yùn)用于實(shí)際，能獨(dú)立完成職業(yè)生涯管理工作，并與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)相一致。
【課程對象】
組織方確定
【課程時間】
6課時
【授課方式】
多媒介互動
【課程大綱】
第一節(jié)：職業(yè)生涯規(guī)劃管理基礎(chǔ)
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念
二、職業(yè)生涯的三維策劃
1、主動策劃
2、組織策劃
3、社會策劃
三、職業(yè)生涯規(guī)劃的地位與作用
1、幫助員工確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
2、能鞭策員工努力工作
3、有助于員工抓住重點(diǎn)
4、能引導(dǎo)員工發(fā)揮潛能
5、能評估目前的工作績效
四、職業(yè)生涯各階段的特征
1、職業(yè)準(zhǔn)備階段
2、進(jìn)入組織階段
3、職業(yè)早期階段
4、職業(yè)中期階段
5、職業(yè)晚期階段
五、制定職業(yè)生涯規(guī)劃的原則
1、清晰性原則
2、變動性原則
3、一致性原則
4、挑戰(zhàn)性原則
5、激勵性原則
6、合作性原則
7、全程性原則
8、具體性原則
9、實(shí)際性原則
10、可評量原則
L、典型案例分享：
第二節(jié)：職業(yè)生涯管理類型分析
一、職業(yè)錨
1、職能型
2、管理型
3、創(chuàng)造型
4、獨(dú)立型
5、穩(wěn)定型
6、服務(wù)型
7、挑戰(zhàn)型
8、生活型
二、職業(yè)個性匹配
1、個體特征分析：氣質(zhì)、興趣、能力、價值觀(圖示)
2、霍蘭德模型分析：實(shí)際、研究、藝術(shù)、社交、企業(yè)、傳統(tǒng)(圖示)
3、個性職業(yè)匹配分類(圖示)
L、經(jīng)典案例分享：
第三節(jié)：員工自我職業(yè)生涯管理
一、影響員工職業(yè)生涯選擇的因素
1、個人因素
2、社會因素
3、組織因素
二、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)
1、自我評估
2、機(jī)會評估
3、選擇職業(yè)
4、設(shè)定目標(biāo)
5、路線選擇
6、計(jì)劃與措施
7、評估調(diào)整
三、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的管理
L、經(jīng)典案例分享：
第四節(jié)：小結(jié)回顧
注：可以根據(jù)客戶要求、客戶行業(yè)特點(diǎn)作適當(dāng)調(diào)整

 

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