《儒學(xué)與管理者修為

  培訓(xùn)講師：楊子

講師背景：
楊子老師國學(xué)應(yīng)用導(dǎo)師禪學(xué)居士/易學(xué)碩士/國學(xué)博士曾任：山西智祥地產(chǎn)副總經(jīng)理中國數(shù)字電視國學(xué)頻道特邀主講人中共山西省委干部教育國學(xué)課題專家組成員清華、北大、人大、浙大等高?？偛冒嗫妥淌?0年職業(yè)高管的成功案例+20年學(xué)佛參禪的心路歷程+30 詳細>>

楊子
    課程咨詢電話：

《儒學(xué)與管理者修為詳細內(nèi)容

《儒學(xué)與管理者修為

儒學(xué) 與 管理者修為

課程背景：
儒家思想的形成，從孔子算起，已經(jīng)有2500多年了。儒家思想曾經(jīng)作為中國官方哲學(xué)
影響中國達2000多年，雖然經(jīng)歷了不少曲折流變，但其理論體系卻逐步走向完善。
“修身、齊家、治國、平天下”，“半部《論語》治天下”，儒家思想由近及遠、由小及大
、由己及人的思維方式正好符合現(xiàn)代企業(yè)管理的理念。
但是，如果把儒家思想僅僅停留在《論語》上，是遺憾而且不完整的。儒家的思想精髓
要從《易經(jīng)》中挖掘。孔子在周文王基礎(chǔ)上寫出的《彖傳》《象傳》《文言傳》《系辭傳》等“十翼
”，是中國文化中的無價之寶，蘊含的哲學(xué)思想更是管理者的思想寶庫。
學(xué)習(xí)儒家思想，我們不但能找到許多有效的管理方法，而且還能為提升企業(yè)文化、拓
寬管理者思維提供可靠的理論和實踐依據(jù)。


課程目標：
◆ 以系統(tǒng)的脈絡(luò)，闡釋儒學(xué)的思想精髓和在現(xiàn)實工作中的應(yīng)用
◆ 以新鮮的視角，講解管理能力、事業(yè)情商、修身養(yǎng)生等范疇
◆ 以智慧的論據(jù)，提升管理者的國學(xué)素養(yǎng)和修身齊家為政能力

課程時間：1-2天，6小時/天
課程對象：
1．總裁班、企業(yè)核心層領(lǐng)導(dǎo)
2．企業(yè)重點培養(yǎng)的預(yù)備干部

課程提綱
一、四維八德，管理者的修齊治平
1 .孔子之心：真誠，慎獨，敬畏
2．八德教育，管理者的修齊治平
3 .上下級相處，不能逾越的禮制
4．必須建立公正的獎懲管理制度
5．以德服人，變被動為主動管理
6．忠恕之道，構(gòu)建和諧溝通氛圍
7．和而不同，解決內(nèi)部矛盾沖突
8．文質(zhì)彬彬，樹立恩威并施習(xí)慣
9．君君臣臣，打造上下通暢層級
案例：稻盛和夫，日航，阿米巴
案例：劉邦對陳平的識用和知遇
案例：喬布斯的識人和用人方法
案例：柳傳志給聯(lián)想定下的天條
案例：李嘉誠當(dāng)年的塑料花生意

二、忠孝兩全，管理者的立身法寶
1．孝道，就是為官之道
2．不做愚忠，不做愚孝
3．儒家孝道的境界提升
4．小中大孝，以企為家
5．孝道喚醒的良知大愛
6．管理者的新二十四孝
案例：舜帝大孝，成就一代圣王
案例：黃庭堅做孝子的上下集故事
案例：孔子對弟子們的孝道傳承

三、由儒及道，管理者的情商智商
1．孔子為何問道于老子
2．得時則駕，蓬累而行
3．君子盛德，容貌若愚
4．太聰明不可譏人之非
5．光宗耀祖到光而不耀
6．去驕氣、態(tài)色、淫志
7．心齋坐忘，工匠精神
案例：老子幫助孔子突破事業(yè)瓶頸
案例：一個中年老總的事業(yè)滑鐵盧
案例：婦產(chǎn)科主任清廉反而失掉晉升機會

四、天地人和，管理者的大成境界
1．韋編三絕，孔子人生無大過
2．陰陽和合，儒家的中庸之道
3．五行生克，儒家的和諧大義
4．自強不息，一把手的大格局
5．厚德載物，二當(dāng)家的大胸懷
6．頤養(yǎng)天年，舌尖的養(yǎng)生之道
7．家和業(yè)興，丈夫的齊家之法
8．童牛之梏，領(lǐng)導(dǎo)的修身之術(shù)
9．謙謙君子，紅塵的上上之簽
案例：著名記者的電話求助
案例：中年領(lǐng)導(dǎo)的厚積薄發(fā)
案例：陰陽五行與養(yǎng)生健康
案例：陰陽五行與家居健康

 

楊子老師的其它課程

易經(jīng)智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程背景：《易經(jīng)》，群經(jīng)之首，大道之源。是中國古代帝王將相的必讀之書。不知《易》，不可以為將相。不知道易理的智慧，不能夠成為一個將相之才?！断缔o傳》提及的“圣人（領(lǐng)導(dǎo)者）”必須要具備三種條件，就是：德行．才干和智慧。而這三條，其實正是《易經(jīng)》中要告訴領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的精髓所在。本課程將從《易經(jīng)》義理入手，以易學(xué)延伸為觸角，深入淺出的講解《

 講師：楊子詳情

易經(jīng)智慧與事業(yè)修為課程背景：《易經(jīng)》，群經(jīng)之首，大道之源。為什么要通過《易經(jīng)》的智慧來詮釋事業(yè)修為，這是因為《易經(jīng)》本身就是一門提升事業(yè)修為的學(xué)問。無有師保，如臨父母。不知《易》，不可以為將相。不知道易理的智慧，不能夠成為一個將相之才?！断缔o傳》提及的“圣人”必須要具備三種條件，就是：德行、才干和智慧。而這三條，其實正是《易經(jīng)》中要告訴領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)于事業(yè)修為的精

 講師：楊子詳情

易經(jīng)與創(chuàng)新思維課程背景：“創(chuàng)新思維”是一個新鮮的老課題，我們借鑒《易經(jīng)》的智慧來提升創(chuàng)新思維，這是因為《易經(jīng)》本身就是一門創(chuàng)新管理思維的學(xué)問。潔靜精微，《易》之教也。不知《易》，不可為將相?！兑捉?jīng)》對于思維角度和思維模式的創(chuàng)新和啟發(fā)，是顛覆式的，不僅新穎，而且還能給出舉一反三的應(yīng)用，關(guān)鍵是可以體驗“群經(jīng)之首、大道之源”的《易經(jīng)》所傳遞出來的無窮智慧。課程目標

 講師：楊子詳情

易經(jīng)智慧與健康風(fēng)水課程背景：風(fēng)水學(xué)發(fā)源于《易經(jīng)》，風(fēng)水學(xué)派和學(xué)說眾多，大家莫衷一是，常常知其然不知其所以然，因此產(chǎn)生了很多對風(fēng)水學(xué)的誤解和困惑。正本溯源，本課程從《易經(jīng)》中的風(fēng)水學(xué)原理展開，抽絲剝繭，挑破機關(guān)，教給你一套易學(xué)易用的健康風(fēng)水解決方案。課程目標：◆走進《易經(jīng)》，學(xué)習(xí)易學(xué)和風(fēng)水學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本原理◆走進《風(fēng)水學(xué)》，學(xué)習(xí)健康家居、健康養(yǎng)生、健康運勢

 講師：楊子詳情

王陽明心學(xué)與卓越管理課程背景：習(xí)近平主席多次推薦，王陽明心學(xué)，一顆被埋沒500年的國學(xué)明珠重現(xiàn)光芒，讓管理者設(shè)立定盤針，生發(fā)大智慧。王陽明是歷史上著名的思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家、軍事家和教育家，被稱為立德立言立功一“完人”。他精通儒釋道和兵法易經(jīng)，創(chuàng)立的心學(xué)是中國文化思想史上的一座高峰。王陽明，既是一位智者，又是指揮千軍萬馬的大明戰(zhàn)神，同時還是一位卓越的管理者

 講師：楊子詳情

問道國學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)的方與圓課程背景：方中有圓者，謂之圓方。圓中有方者，謂之方圓。方與圓，是天道地道人道，更是領(lǐng)導(dǎo)的大道。方與圓，是領(lǐng)導(dǎo)們突破瓶頸和提升領(lǐng)導(dǎo)能力的核心要件。本課程將“方與圓”的觸角分別與儒家、道家、佛家、法家、兵家和易經(jīng)等國學(xué)精髓進行多角度的契合與解讀，深入淺出，以達到學(xué)以致用、提升領(lǐng)導(dǎo)能力的目的。課程收益：1．以前瞻的高度，提升領(lǐng)導(dǎo)者的傳統(tǒng)文化底

 講師：楊子詳情

孫子兵法與商戰(zhàn)謀略課程背景：《孫子兵法》十三篇是古代兵法的始祖，也是世界上最早的軍事著作，被譽為“兵學(xué)圣典”。商場如戰(zhàn)場。商戰(zhàn)也需要兵法來指揮作戰(zhàn)?！秾O子兵法》是美國西點軍校和哈佛商學(xué)院高級管理人才培訓(xùn)的必讀教材。《孫子兵法》影響了松下幸之助、本田宗一郎等一大批日本著名企業(yè)家。在中國，學(xué)習(xí)《孫子兵法》的熱潮從古至今從沒有停止過把《孫子兵法》與企業(yè)的經(jīng)營管理對

 講師：楊子詳情

王陽明心學(xué)與管理者心法課程背景：當(dāng)下物欲橫流，人心浮躁，該如何安放和強大我們的內(nèi)心？事業(yè)競爭激烈，壓力山大，又該如何突破自己的發(fā)展瓶頸？習(xí)近平主席多次推薦，王陽明心學(xué)，一顆被埋沒500年的國學(xué)明珠重現(xiàn)光芒，讓管理者設(shè)立定盤針，生發(fā)大智慧。王陽明是歷史上著名的思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家、軍事家和教育家，被稱為立德立言立功一“完人”。他精通儒釋道和兵法易經(jīng)，創(chuàng)立的心

 講師：楊子詳情

儒家文化與職業(yè)素養(yǎng)提升課程背景：職業(yè)素養(yǎng)的提升必須基于一套符合人性規(guī)律的標準和一條便于遵循實踐的路徑，而歷經(jīng)幾千年驗證的儒家文化正是為我們提供了這樣一條修齊治平的通道。因為：思維改變方法，素養(yǎng)改善能力，方法和能力直接會改變結(jié)果。儒家文化的形成，從孔子算起，已經(jīng)有2500多年了。儒家文化曾經(jīng)作為中國官方哲學(xué)影響中國達2000多年，雖然經(jīng)歷了不少曲折流變，但其理

 講師：楊子詳情

孫子兵法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程背景：《孫子兵法》十三篇是古代兵法的始祖，也是世界上最早的軍事著作，被譽為“兵學(xué)圣典”。帶兵用兵法?！秾O子兵法》是美國西點軍校和哈佛商學(xué)院高級管理人才培訓(xùn)的必讀教材。《孫子兵法》影響了松下幸之助、本田宗一郎等一大批日本著名企業(yè)家。在中國，學(xué)習(xí)《孫子兵法》的熱潮從古至今從沒有停止過把《孫子兵法》與企業(yè)的企業(yè)管理對照，相映成趣，我們發(fā)現(xiàn)：兵

 講師：楊子詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有