PTT中級班-4天

PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)
3-4天中級班
中華人民共和國國家版權(quán)局
版權(quán)課程

本課程思想重點(diǎn)在于提升老師的講臺經(jīng)驗(yàn)，提升老師的課程柔軟級別，提升老師對
學(xué)生的影響力。


一、本課程學(xué)員對象：

本課程設(shè)計由于針對企業(yè)新培訓(xùn)師，在學(xué)術(shù)上、理論上會相對較弱，主要以培訓(xùn)師課
程培訓(xùn)的理解、對學(xué)員心理分析、對實(shí)際授課技能的把握上有所重視。
1. 一年以上企業(yè)培訓(xùn)師；
2. 兩年以上在校中小學(xué)老師；
3.
有過PTT初級班、兩天班中級班、TTT培訓(xùn)、人社部企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的老
師；
4. 經(jīng)常組織企業(yè)會議、早會、例會的員工級干部；
5. 工作現(xiàn)場督導(dǎo)及工作指導(dǎo)員；
6. 經(jīng)常在會議發(fā)言等相關(guān)人員學(xué)習(xí)。

二、學(xué)員收獲及課程成果
1. 幫助培訓(xùn)師掌握課程中全方位互動能力，從此課程氛圍活躍；
2. 幫助培訓(xùn)師掌握課程感性能力，從此課程中學(xué)員注意力集中；
3. 培訓(xùn)培訓(xùn)師課程緊張?zhí)幚恚ň徑狻⒊惺埽┠芰?，能輕松面對任何課程；
4. 訓(xùn)練培訓(xùn)師快速帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)是課程質(zhì)量的保證；
5.
提升培訓(xùn)師課程全程場面控制能力，課程中一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵都是培訓(xùn)師授課質(zhì)量差的原因，
確保課程全程場面控制；
6.
提升培訓(xùn)師肢體語言能力，規(guī)范培訓(xùn)師語言與內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)、提升培訓(xùn)師講臺形象；
7. 提升培訓(xùn)師課程內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)能力，確保課程對學(xué)員是有效的；
8.
提升培訓(xùn)師課程快樂元素，課程中學(xué)員的快樂與學(xué)習(xí)知識同等重要，從此培訓(xùn)師課程不
再沉悶；
9.
提升課程中培訓(xùn)師全程多方式提問能力，讓課程中培訓(xùn)師與學(xué)員頻繁相互交流。
10. 每人完成4-5段精品微課程訓(xùn)練。

三、企業(yè)采購需知
1. 關(guān)于學(xué)員人數(shù)與教學(xué)條件
首選方案：為保證充足的訓(xùn)練，和企業(yè)老師現(xiàn)場掌握授課技能和現(xiàn)場實(shí)際進(jìn)步，每個
班級最理想人數(shù)為20-
25位學(xué)員參加，以確保學(xué)員獲得充分訓(xùn)練與互動，進(jìn)而確保課程的有效性；
備選方案一：如果企業(yè)希望安排更多企業(yè)培訓(xùn)師參加學(xué)習(xí)，可選擇35-
45人（不超過45人）
。此類情況下，需要多準(zhǔn)備一個訓(xùn)練場地（容納20～25人），且除培訓(xùn)主講導(dǎo)師外，需
要安排另一位點(diǎn)評輔助導(dǎo)師。
如果一個班級超過了45人，這需要兩位以上的點(diǎn)評輔助導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)員人數(shù)數(shù)量決定
輔助導(dǎo)師人數(shù)。
本方案的優(yōu)勢：節(jié)省主講人講師費(fèi)，付少量點(diǎn)評導(dǎo)師費(fèi)用；減少企業(yè)培訓(xùn)組織成本，
讓更多的人，在短期內(nèi)同步學(xué)習(xí)。本方案教學(xué)質(zhì)量與小班制主講人一人授課效果相同。

備選方案二：
人數(shù)不限，老師安排少部分代表進(jìn)行訓(xùn)練，這樣所有人學(xué)到了較多知識，但是學(xué)生實(shí)
際掌握的授課技能效果會差很多。
重點(diǎn)理念：企業(yè)培訓(xùn)師的授課技能是練出來的，現(xiàn)場訓(xùn)練的越多，實(shí)際進(jìn)步就越大；
受授課導(dǎo)師和點(diǎn)評輔助老師的點(diǎn)評越多，此后授課的毛病就越少，實(shí)際進(jìn)步就越大。
2. 教室條件：
A．采用可移動標(biāo)準(zhǔn)課桌；
B．U字型課桌擺放，內(nèi)空間寬2.5米，深4米，外圍兩圈桌椅；
C．24人以上人數(shù)，在兩圈外自動增加桌椅擺放；
注：通常20-30人需要9米寬、10米深以上教室。

四、學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步統(tǒng)計
1. 只聽課不訓(xùn)練，實(shí)際進(jìn)步約為7%-10%；
2. 學(xué)習(xí)后根據(jù)老師的要求進(jìn)行訓(xùn)練，實(shí)際進(jìn)步約為40%；
3. 訓(xùn)練后導(dǎo)師進(jìn)步口頭和局面點(diǎn)評，實(shí)際進(jìn)步經(jīng)為50%；
重點(diǎn)理念：
聽課學(xué)習(xí)10%+實(shí)操訓(xùn)練40%+導(dǎo)師輔導(dǎo)點(diǎn)評50%=100%的學(xué)習(xí)進(jìn)步和效果。




課程大綱
第一天課程內(nèi)容
歐美企業(yè)培訓(xùn)理念與中國培訓(xùn)理念的區(qū)別……………………
1. 中國對培訓(xùn)的三大認(rèn)知
2. 歐洲對企業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)知
3. 美國對企業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)知

PTT課程目的及核心宗旨………………………重要級
1. PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)課程起源
2. 認(rèn)知PTT國際專業(yè)講師課程
3. 任何課程都要事先設(shè)定課程目的
4. 任何課程都要事先設(shè)定課程宗旨
5. PTT課程目的及宗旨
目的——幫助企業(yè)講師瞬間認(rèn)識培訓(xùn)與課程的價值、關(guān)系、標(biāo)準(zhǔn)

二、PTT課程第一個重要詞——感性………………重要級
目的——幫助企業(yè)講師抓住學(xué)員注意力，沒有注意力就沒有課程價值
1. 感性在課程中的重要性
2. 感性課程技巧匯總
3. 感性技巧在課程中的設(shè)計及安放標(biāo)準(zhǔn)

培訓(xùn)師的四種常見風(fēng)格與不同風(fēng)格培訓(xùn)師優(yōu)勢及缺點(diǎn)分析
目的——幫助企業(yè)講師了解每個課程適合的風(fēng)格（二天課程不要本內(nèi)容）
1. 產(chǎn)品知識、業(yè)務(wù)知識課程適合風(fēng)格設(shè)計
2. 銷售課程、產(chǎn)生課程、技能課程適合的風(fēng)格設(shè)計
3. 激勵課程、團(tuán)隊課程、素質(zhì)課程、員工責(zé)任課程適合的風(fēng)格設(shè)計
4. 管理課程、綜合課程、高端課程適合的風(fēng)格設(shè)計

四、PTT課程第二個重要詞——理性
目的——幫助企業(yè)講師讓課程理性內(nèi)容產(chǎn)生教育價值
本內(nèi)容根據(jù)學(xué)生情況，設(shè)計課程時間
1. 理性（課程內(nèi)容）在課程中的重要性
2. 課程中理性（課程內(nèi)容）的三大理性內(nèi)容
3. 理性內(nèi)容在課程中的使用數(shù)量及安放技巧

五、PTT課程第三個重要詞——互動………………選擇重要級
目的——幫助企業(yè)講師用互動確保課程氛圍與課程質(zhì)量
本內(nèi)容根據(jù)學(xué)生情況，設(shè)計課程時間
1. 互動在課程中的重要性
2. 課程中互動使用數(shù)量及標(biāo)準(zhǔn)
3. 培訓(xùn)師一生三件事
4. 不同學(xué)生特點(diǎn)適合的培訓(xùn)師風(fēng)格

企業(yè)講師第一次微課程講課實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練…………重要級………40-70分鐘
1. 企業(yè)培訓(xùn)師逐個訓(xùn)練
2. 對每人講課進(jìn)行錄像點(diǎn)評
3. 導(dǎo)師逐個書面優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)點(diǎn)評
4. 第一次訓(xùn)練總結(jié)
目的——確認(rèn)企業(yè)講師基本功，和對上面學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練

七、培訓(xùn)師有效課前準(zhǔn)備……………………………重要級…………0-90分鐘
目的——幫助企業(yè)講師讓課程更加針對、有效
時間：二天課程30分鐘、三天課程60分鐘、四天課程90分鐘
本內(nèi)容根據(jù)學(xué)生情況，設(shè)計課程時間
有效課程準(zhǔn)備對課程質(zhì)量的保證
培訓(xùn)師有效準(zhǔn)備研討會
培訓(xùn)師有效準(zhǔn)備的標(biāo)準(zhǔn)的原則
不同課程特性需要的不同準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)
有效準(zhǔn)備宣言

培訓(xùn)師課程緊張?zhí)幚砑记捎?xùn)練…………………選擇重要級
目的——幫助企業(yè)講師讓緩解緊張，揮灑自如
根據(jù)企業(yè)講師的實(shí)際情況，實(shí)際課程時間
1. 培訓(xùn)師緊張來源分析
2. 培訓(xùn)師緊張的行為處理技巧
3. 培訓(xùn)師緊張的心態(tài)處理技巧
4. 提升10倍課程知識量
5. 培訓(xùn)師緊張?zhí)幚砑记裳杏憰?br /> 6. 培訓(xùn)師緊張?zhí)幚砑记蓞R總

九、培訓(xùn)師快速帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)角色………選擇重要級
老師主觀看法建設(shè)的重要性
如何快速讓學(xué)生認(rèn)可老師的能力
如何讓學(xué)生快速認(rèn)可課程對他的重要性
如何讓學(xué)生快速融入課程氛圍
主觀看法常用技巧研討會
目的——幫助企業(yè)講師跟隨老師思路學(xué)習(xí)


第二天課程內(nèi)容

十、培訓(xùn)師快速帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)角色………選擇重要級……30-150分鐘
時間：二天課程30分鐘、三天課程90分鐘、四天課程150分鐘
1. 學(xué)生對課程充滿期待和良好第一印象對授課質(zhì)量的價值
2. 有效搶占學(xué)生對課程期待和良好第一印象技巧訓(xùn)練
3. 培訓(xùn)師有效開場帶領(lǐng)學(xué)生重視課程學(xué)習(xí)
4. 培訓(xùn)師開場技巧研討會
5. 培訓(xùn)師課程過程全程激發(fā)學(xué)生重視內(nèi)容研討會
6. 有效讓學(xué)生全程重視課程的方法
目的——幫助企業(yè)講師跟隨老師思路學(xué)習(xí)

十一、培訓(xùn)師有效課程設(shè)計……………………………重要級…………60-90分鐘
1. 課程內(nèi)容知識設(shè)計
2. 培訓(xùn)師課程互動設(shè)計
3. 培訓(xùn)師課程快樂元素設(shè)計
4. 培訓(xùn)師課程案例設(shè)計
5. 培訓(xùn)師課程訓(xùn)練設(shè)計
6. 培訓(xùn)師教育質(zhì)量價值設(shè)計

十二、企業(yè)講師第二次微課程講課實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練…………重要級
1. 企業(yè)培訓(xùn)師微課程講課實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 ：每人5分鐘
2. 所有培訓(xùn)師為每位參訓(xùn)者寫書面點(diǎn)評
3. 導(dǎo)師逐個書面優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)點(diǎn)評（導(dǎo)師對每位企業(yè)講師約200字書面點(diǎn)評）
4. 本班學(xué)員及導(dǎo)師對每位企業(yè)講師口頭點(diǎn)評
5. 第二次訓(xùn)練總結(jié)
訓(xùn)練要求及目的：
結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)師以后需要講的課程內(nèi)容，使用第一天學(xué)習(xí)的授課技巧配合講課，以達(dá)
到將學(xué)習(xí)的授課技巧，有效與企業(yè)實(shí)際授課內(nèi)容結(jié)合授課的效果。

十三、培訓(xùn)師全方位大型互動技能訓(xùn)練…………絕對重要級
根據(jù)企業(yè)講師的實(shí)際情況，安排授課時間
1. 培訓(xùn)師五個互動級別
2. 培訓(xùn)師互動技巧訓(xùn)練
3. 培訓(xùn)師互動技巧研討會
4. 培訓(xùn)師互動技巧在課程中的合理安放
目的——一舉提升培訓(xùn)師授課氛圍

第三天課程內(nèi)容

十四、培訓(xùn)師對學(xué)生課程興趣、快樂、愛好培養(yǎng)……重要級
1. 快樂學(xué)習(xí)對企業(yè)培訓(xùn)的重要性
2. 常用提升學(xué)習(xí)興趣的方法匯總
3. 提升學(xué)生興趣、愛好研討會
4. 提升學(xué)習(xí)興趣、愛好技巧在課程中的合理安放
目的——本內(nèi)容能幫助培訓(xùn)師從此授課氛圍活躍，企業(yè)員工喜歡每場學(xué)習(xí)


十五、企業(yè)講師第三次微課程實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練…………非常重要級
1. 企業(yè)培訓(xùn)師每人5分鐘講課訓(xùn)練加2分鐘的優(yōu)缺點(diǎn)點(diǎn)評
2. 結(jié)合前面兩天所有學(xué)習(xí)的授課技巧與老師未來要講的課程內(nèi)容相結(jié)合訓(xùn)練
3. 導(dǎo)師逐個書面優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)點(diǎn)評（導(dǎo)師對每位企業(yè)講師約200字書面點(diǎn)評）
4. 本班學(xué)員及導(dǎo)師對每位企業(yè)講師口頭點(diǎn)評
5. 第三次訓(xùn)練總結(jié)
每人開發(fā)一套微課程，能用于以后企業(yè)實(shí)際講課
訓(xùn)練要求及目的：
結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)師以后需要講的課程內(nèi)容，使用第一、第二天學(xué)習(xí)的授課技巧配合講課
，以達(dá)到將學(xué)習(xí)的授課技巧，有效與企業(yè)實(shí)際授課內(nèi)容結(jié)合授課的效果。

十六、培訓(xùn)師肢體語言訓(xùn)練……………………重要級
——從此規(guī)范培訓(xùn)師講臺形象
1. 肢體語言在授課中不可替代的重要價值
2. 培訓(xùn)師手部肢體語言訓(xùn)練
3. 培訓(xùn)師步法肢體語言訓(xùn)練
4. 培訓(xùn)師形體肢體語言訓(xùn)練
5. 培訓(xùn)師眼神、微笑、表情訓(xùn)練
6. 培訓(xùn)師手、眼、身、法、步結(jié)合講課訓(xùn)練

十七、培訓(xùn)師理性語言訓(xùn)練…………………非常重要級…………60-120分鐘
1. 理性語言在課程中的價值和意義
2. 順式理性語言訓(xùn)練——提升培訓(xùn)師語言文采
3. 序列理性語言訓(xùn)練——提升培訓(xùn)師理論語言邏輯
4. 程式理性語言訓(xùn)練——提升培訓(xùn)師操作語言質(zhì)量
5. 等式理性語言訓(xùn)練——提升培訓(xùn)師讓學(xué)生對內(nèi)容更加清晰
6. 定義理性語言訓(xùn)練——讓學(xué)生對培訓(xùn)師授課內(nèi)容的信任
7. 5種理性語言結(jié)合授課訓(xùn)練
——讓企業(yè)培訓(xùn)師將要說的說清楚、說目標(biāo)、讓學(xué)生聽清楚、聽懂。

第四天課程內(nèi)容

十八、優(yōu)秀微課程幻燈片呈現(xiàn)…………………重要級
1. 小組微課程幻燈片呈現(xiàn)
2. 小組優(yōu)秀作品評選活動
3. 個人優(yōu)秀作品展示訓(xùn)練
4. 導(dǎo)師對優(yōu)秀作品的評審及點(diǎn)評

十九、第四次企業(yè)培訓(xùn)師微課程授課訓(xùn)練（根據(jù)前面學(xué)的所有技巧結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)
行微課程訓(xùn)練）
1. 課前作業(yè)布置
2. 封閉式課程作業(yè)準(zhǔn)備
3. 準(zhǔn)備中的小組合作與導(dǎo)師輔導(dǎo)
4. 企業(yè)講師逐個登臺進(jìn)行微課程授課訓(xùn)練
5. 學(xué)生相互進(jìn)行優(yōu)、缺點(diǎn)點(diǎn)評
6. 導(dǎo)師對每位學(xué)員進(jìn)行口頭和書面點(diǎn)評

二十、培訓(xùn)師感性語言訓(xùn)練…………………非常重要級
——提升企業(yè)講師語言感染力
1. 感性語言在課程中的價值和意義
2. 感性語言的語音語韻訓(xùn)練
3. 感性語言的柔情語言訓(xùn)練
4. 感性語言的熱情語言訓(xùn)練
5. 感性語言的畫面語言訓(xùn)練
6. 感性語言的體味語言訓(xùn)練
7. 培訓(xùn)師5種感性語言結(jié)合授課訓(xùn)練

二十九、培訓(xùn)師全方位課程互動盤點(diǎn)………非常重要級
——幫助培訓(xùn)師多風(fēng)格、多文化元素授課
1. 研討會互動在課程中的應(yīng)用
2. 每張PPT都需要在課程中一對一提問應(yīng)用
3. 小組小型3-8分鐘討論在課程中的應(yīng)用
4. 游戲、活動等娛樂性技巧在課程中的應(yīng)用
5. 知識性互動技巧在課程中的應(yīng)用
6. 演練、訓(xùn)練技巧在課程中的應(yīng)用
7. 學(xué)員讀PPT技巧在課程中的應(yīng)用
8. 情感故事技巧在課程中的應(yīng)用

二十二、課程結(jié)束
——導(dǎo)師回顧、學(xué)員分析
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