《員工激勵》
《員工激勵》詳細內(nèi)容
《員工激勵》
員工激勵培訓課程課綱 主講. 李德
? 培訓方式: 錄像案例 角色演練; 案例分析;
小組活動; 大組研討 Teambuiling活動
? 錄像導入. 如何激勵你的部屬
一、HRM是每個管理者的基本職能
● 管理者是激勵部屬的第一要素;
● 企業(yè)在員工激勵的問題剖析
案例剖析
;
二、企業(yè)激勵工作的兩大層面特點
● 高層管理人員的激勵特點;
● 基層員工的激勵特點;
案例剖析
三、激勵員工的理論基礎
● 人行為心理活動過程;
刺激→需要→動機→行為→目標
● 行為科學的激勵理論:
—馬斯洛需求層系理論的應用;
—赫茨伯格的雙因素理論的應用;
—期望理論的應用;
—公平理論的應用;
---目標激勵理論的應用
● 人性假設理論的應用;
● 皮格馬利翁效應與應用;
案例剖析
四、如何有效從精神方面激勵員工
1、OB內(nèi)容性激勵與過程性激勵二大理淪
● 激勵1:員工”需求調(diào)查”及”二個目標”一致
● 激勵2:明確職責與運用目標激勵員工;
● 激勵3:運用”情感”激勵員工;
● 激勵4:激勵員工挑戰(zhàn)自我,走出“舒舍區(qū)”.
● 激勵5:強化員工滿意度管理
案例剖析
2、建立企業(yè)激勵的金字塔模型
● 如何建立畏懼型激勵系統(tǒng);
● 如何建立責任型激勵系統(tǒng);
● 如何建立價值型激勵系統(tǒng);
案例剖析
3、強化企業(yè)激勵機制的基礎建設:
● 強化企業(yè)激勵機制3大基礎建設:
1) “政治”基礎、 2)經(jīng)濟基礎、 3)文化基礎;
案例剖析. M公司人力資源激勵機制案例;
4. 提升個人領導力. 影響激勵員工.
柯維個人影響力的”以身作則”模型
如何提升領導者的人格魅力與行為魅力.
領導者引導部屬.影響部屬. 凝聚部屬的技巧
案例剖析
五、加強企業(yè)文化建設,用核心價值觀凝聚員工;
中外企業(yè)的管理理念的差異及原因
案例剖析
六. 設計科學公平的企業(yè)薪酬體系激勵員工
企業(yè)薪酬體系的架構
組織行為學的公平理論
企業(yè)薪酬管理的事項要點
案例剖析
? 80.90后員工心理行為特征分析及激勵切入點.
案例剖析
七. Teambuiling活動.
企業(yè)激勵現(xiàn)狀分析,制定激勵行動計劃。
總結
李德老師的其它課程
(OJT)在職輔導培訓課程主講李德?培訓方式:理論講授,案例分析、情景模擬、小組活動、大組交流、角色扮演、技能操練、錄像教學?案例導入:你是公牛隊的教練.明天有一埸重要比賽.請問此時你要做些什么?你的職責又是什么?一.OJT(在職輔導)概述?錄像案例:一次成功的績效面談1.什么是OJT(在職輔導)2.管理者教練角色的原則3.管理者教練角色的要點二、OJT(在
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《變革管理》 11.05
(企業(yè))管理變革培訓提綱主講李德課程背景:中國進入第四個改革周期企業(yè)內(nèi)外環(huán)境不定性加劇企業(yè)管理變革是唯一的出路課程聚焦:■聚焦一.管理變革的目的(互聯(lián)網(wǎng)時代的企業(yè)管理變革)1.“互聯(lián)網(wǎng)+”與企業(yè)管理變革.互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)的區(qū)別2.管理變革目的:確保企業(yè)二大平衡:企業(yè)戰(zhàn)略與外部環(huán)境平衡.企業(yè)戰(zhàn)略與內(nèi)部系統(tǒng)平衡3.企業(yè)生存法則看管理變革目的:學習速度>
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《2019學習型組織(第5項修煉)》 11.05
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組織行為學OB培訓課程主講李德導入語:全球經(jīng)濟動蕩.學習速度>變化速度的今天.我們學習組織行為學的戰(zhàn)略意義巨大..一、廣義行為科學概念理論:1.行為科學的內(nèi)含2.人類行為的基本規(guī)律:B=f(P.E)P-個人因素:個性特征與個性傾向性E-環(huán)境因素:新經(jīng)濟.全球化.中國經(jīng)濟發(fā)展模式轉(zhuǎn)型霍夫斯坦文化四維度理論主題案例:IBM大象重新起舞從三位大學生的求職路看
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《執(zhí)行力》 08.09
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