銷售心理學(xué)   09.17

銷售心理學(xué)　　【課程目標(biāo)】　　1.幫助銷售人員發(fā)現(xiàn)自我銷售風(fēng)格和優(yōu)勢(shì)潛能　　2.塑造優(yōu)秀銷售人員積極心態(tài)和行動(dòng)法則　　3.掌握有效的時(shí)間管理原則和方法　　4.明確核心優(yōu)勢(shì)及情商修煉方向　　5.運(yùn)用前沿的識(shí)人方法了解客戶的性格特質(zhì)及相處之道　　6.掌握銷售員關(guān)鍵溝通技能，學(xué)會(huì)根據(jù)客戶不同特質(zhì)建立有效的溝通機(jī)制　　【課程對(duì)象】　　企業(yè)銷售人員、主管、經(jīng)理，以及有

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性格分析與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃   09.17

性格分析與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃　　【課程目標(biāo)】　　1.清晰認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確的自我認(rèn)知是提升職業(yè)能力素質(zhì)的第一步　　2.根據(jù)自我的特質(zhì)和擅長(zhǎng)領(lǐng)域，充分開(kāi)發(fā)優(yōu)勢(shì)　　3.透視自我特質(zhì)的盲區(qū)和風(fēng)險(xiǎn)，明確自我人生發(fā)展的修煉方向　　4.在組織目標(biāo)下明確自我修煉的方向，以提升職場(chǎng)適應(yīng)性及拓寬職業(yè)發(fā)展通道　　5.在心靈成長(zhǎng)階梯圖的指導(dǎo)下制定職業(yè)發(fā)展計(jì)劃　　【課程對(duì)象】　　白領(lǐng)精英，期

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培養(yǎng)孩子的幸福力   09.17

培養(yǎng)孩子的幸福力——家庭教育系列講座　　【課程背景】　　“養(yǎng)孩子不像種莊稼，莊稼這一年的收成不好，來(lái)年還有機(jī)會(huì)補(bǔ)救。而教育孩子不同，一旦你錯(cuò)過(guò)了，就永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)了，難以彌補(bǔ)而沒(méi)有任何成功可以彌補(bǔ)孩子教育的失敗”　　孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)歷程，從懷孕初始到孩子獨(dú)立承擔(dān)人生，其間身心經(jīng)歷無(wú)數(shù)的變化和發(fā)展。而孩子的心靈狀態(tài)又影響著孩子的一生，讓孩子擁有幸福、樂(lè)觀的人生將直接

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親密關(guān)系相處之道   09.17

親密關(guān)系相處之道　　[講座背景]　　我和你媽掉到水里，你會(huì)救誰(shuí)　　我嫁的是你，還是你媽　　如果不是為了孩子，我早就離婚了　　我們?yōu)槭裁纯偸窃诔臣堋　∨渑加型庥隽?，我該怎么辦　　沒(méi)辦法過(guò)下去了，真的是性格不合嗎　　我們要離婚了，孩子你要選擇和誰(shuí)一起　　隨著社會(huì)文化經(jīng)驗(yàn)的高速發(fā)展，家庭結(jié)構(gòu)也發(fā)生了很大的變化，家庭關(guān)系面臨更大的挑戰(zhàn)，家為什么會(huì)傷人婆媳關(guān)系永遠(yuǎn)是中

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情商引爆生產(chǎn)力   09.17

情商引爆生產(chǎn)力【課程目標(biāo)】1.通過(guò)對(duì)性格特質(zhì)的解讀和案例剖析，清晰認(rèn)識(shí)自我——這是提高情商的第一步，了解不同特質(zhì)的人面對(duì)環(huán)境變化的心智模式和情緒狀態(tài);2.立體剖析人，圍繞人的心理年齡、心靈成長(zhǎng)階梯圖了，更加透徹理解人的言行舉止，以更有效修煉自己，提高情商;3.掌握情緒的本質(zhì)及其特點(diǎn)，解讀情緒背后的信息，提升自我覺(jué)察意識(shí)，有效管理負(fù)面情緒和沖動(dòng)，緩解壓力;4.

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情緒和壓力管理   09.17

情緒和壓力管理　　【課程目標(biāo)】　　1.建立學(xué)員對(duì)壓力和情緒的正確認(rèn)知及正向意義;　　2.透過(guò)演練讓學(xué)員真實(shí)面對(duì)與壓力與負(fù)面情緒;　　3.正確理解壓力和情緒的來(lái)源及作用;　　4.讓學(xué)員了解自身的壓力狀況和自身情緒表現(xiàn);　　5.讓學(xué)員掌握情緒與壓力的疏導(dǎo)及管理技巧　　6.成為高情商的“情緒和壓力的主人”，提高員工幸福力　　【課程對(duì)象】　　1.期望緩解壓力、提高情

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PDP性格自我認(rèn)知   09.17

PDP性格自我認(rèn)知【課程目標(biāo)】1.清晰認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確的自我認(rèn)知是提升職業(yè)能力素質(zhì)的第一步2.根據(jù)自我的特質(zhì)和擅長(zhǎng)領(lǐng)域，充分開(kāi)發(fā)優(yōu)勢(shì)3.了解自我與同事之間個(gè)性差異和不同需求，減少非建設(shè)性的沖突4.透視自我特質(zhì)的盲區(qū)和風(fēng)險(xiǎn)，明確自我人生發(fā)展的修煉方向5.在組織目標(biāo)下明確自我修煉的方向，以提升職場(chǎng)適應(yīng)性及拓寬職業(yè)發(fā)展通道【教學(xué)特色】1.教學(xué)方法：多種教學(xué)方法并行，

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高情商的壓力管理   09.17

高情商的壓力管理【課程目標(biāo)】1.建立學(xué)員對(duì)壓力的正確認(rèn)知及正向意義2.透過(guò)演練讓學(xué)員真實(shí)面對(duì)壓力3.正確理解壓力的來(lái)源及壓力的作用；4.讓學(xué)員了解自身的壓力性格與目前的壓力狀況5.建立學(xué)員正確看待壓力與有效化解壓力6.掌握高情商的壓力管理方法和技巧，達(dá)到工作生活的平衡發(fā)展?！菊n程對(duì)象】期望緩解壓力、提高情商的職場(chǎng)人士?jī)?chǔ)備干部、從技術(shù)崗位走向管理崗位的管理者期

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管理者的情商修煉   09.17

管理者的情商修煉【課程目標(biāo)】1.通過(guò)互動(dòng)游戲深刻體驗(yàn)和探索自我的心智模式和情緒反應(yīng)；2.了解情商與事業(yè)成就之間的關(guān)系，掌握情商的五個(gè)層級(jí)；3.掌握情緒的本質(zhì)及其特點(diǎn)，解讀情緒背后的信息，深入了解一個(gè)人；4.提升管理者自我覺(jué)察意識(shí)，有效管理負(fù)面情緒和沖動(dòng)，緩解壓力；5.在組織目標(biāo)下明確自我修煉的方向，以提升職場(chǎng)適應(yīng)性及拓寬職業(yè)發(fā)展通道?！窘虒W(xué)特色】1.教學(xué)方法

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看視頻，學(xué)情商——職場(chǎng)人士六大致命暗傷   09.17

看視頻，學(xué)情商——職場(chǎng)人士六大致命暗傷λ　　【人數(shù)要求】：50人以內(nèi)　　【培訓(xùn)形式】：視頻賞析　　【課程時(shí)間】：半天(3小時(shí))　　【授課方式】：講師講述與點(diǎn)評(píng)、視頻欣賞、角色分析、分組討論、互動(dòng)答疑　　本課程能解決哪些問(wèn)題　　1)阻礙我職業(yè)發(fā)展的“坎”是什么　　2)我該怎樣面對(duì)這些“坎”　　3)我該如何突破這些“坎”　　4)我如何成為一個(gè)快樂(lè)、高效的員工　　

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