銷(xiāo)售心理學(xué)

  培訓(xùn)講師:閆玉芬

講師背景:
企業(yè)心理顧問(wèn)專(zhuān)家、情商訓(xùn)練導(dǎo)師?性格研究專(zhuān)家、導(dǎo)師?國(guó)際情緒聚焦療法咨詢師?北京大學(xué)心理系、國(guó)家注冊(cè)二級(jí)心理咨詢師?中國(guó)EAP學(xué)院規(guī)劃委員會(huì)副主任、高級(jí)顧問(wèn)?企業(yè)EAP高級(jí)培訓(xùn)師、執(zhí)行師?深圳市市民大講堂特約講師?清華大學(xué)總裁研修班特約講師 詳細(xì)>>

閆玉芬
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銷(xiāo)售心理學(xué)詳細(xì)內(nèi)容

銷(xiāo)售心理學(xué)

銷(xiāo)售心理學(xué)
  【課程目標(biāo)】

  1. 幫助銷(xiāo)售人員發(fā)現(xiàn)自我銷(xiāo)售風(fēng)格和優(yōu)勢(shì)潛能

  2. 塑造優(yōu)秀銷(xiāo)售人員積極心態(tài)和行動(dòng)法則

  3. 掌握有效的時(shí)間管理原則和方法

  4. 明確核心優(yōu)勢(shì)及情商修煉方向

  5. 運(yùn)用前沿的識(shí)人方法了解客戶的性格特質(zhì)及相處之道

  6. 掌握銷(xiāo)售員關(guān)鍵溝通技能,學(xué)會(huì)根據(jù)客戶不同特質(zhì)建立有效的溝通機(jī)制

  【課程對(duì)象】

  企業(yè)銷(xiāo)售人員、主管、經(jīng)理,以及有志從事銷(xiāo)售有識(shí)之士。

  【教學(xué)特色】

  1.
教學(xué)方法:多種教學(xué)方法并行,注重實(shí)效,如采用案例教學(xué)、小組討論、情景模擬、視
頻剖析、案例研討、經(jīng)典影片賞析等。

  2.
課程內(nèi)容:課程圍繞著理論加實(shí)踐而展開(kāi),摒棄傳統(tǒng)枯燥的理論講解方式剖析人性,課
程內(nèi)容全部采用鮮活的人物案例作為學(xué)習(xí)素材,生動(dòng)深刻。同時(shí)注重實(shí)效,強(qiáng)調(diào)以實(shí)踐
和體驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)。

  3.
課程設(shè)計(jì):由淺入深、一環(huán)扣一環(huán)的課程設(shè)計(jì),幫助銷(xiāo)售人員走出以往只看現(xiàn)象看不到
本質(zhì)的思維方式,發(fā)現(xiàn)自己真正的銷(xiāo)售優(yōu)勢(shì),突破自我!

  4.
前沿成果:課程中引入國(guó)際知名企業(yè)長(zhǎng)期使用并推崇的美國(guó)PDP性格分析實(shí)踐理論和方法
,同時(shí)融合了營(yíng)銷(xiāo)學(xué)和心理學(xué)理論體系,如:NP、積極心理學(xué)、心理動(dòng)力學(xué)、組織系統(tǒng)
優(yōu)化、EFT情緒治療等國(guó)內(nèi)外前沿理論。該課程已成功在眾多企業(yè)開(kāi)課:沃爾瑪(中國(guó))、
清華大學(xué)、中興通訊、中國(guó)移動(dòng)、聯(lián)合證券、康佳集團(tuán)、海航商業(yè)、雷士照明等,且有
一致良好口碑。

  【課程時(shí)間】2天,16課時(shí)

  【課程內(nèi)容】

  第一部分 體驗(yàn)活動(dòng):生死一瞬間

   銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力檢核

   學(xué)員心得分享與反思

   你拿到什么牌?代表什么資源?

   你生存到第幾輪?你的成敗經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

   當(dāng)外部人、事、物發(fā)生改變時(shí),你面對(duì)客戶應(yīng)對(duì)策略是什么?

   假如游戲重來(lái),你將如何贏到最后?

   老師點(diǎn)評(píng)

  第二部分 發(fā)現(xiàn)您的銷(xiāo)售優(yōu)勢(shì),知人者智,自知者明

  “準(zhǔn)確的自我認(rèn)知是一項(xiàng)重要的能力”。這項(xiàng)能力可以衡量銷(xiāo)售員對(duì)自己優(yōu)劣勢(shì)的認(rèn)
知程度。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,沒(méi)有人和你一模一樣。了解真實(shí)的自己,挖掘自己真
正的銷(xiāo)售潛力,為業(yè)績(jī)倍贈(zèng)奠定基礎(chǔ)。了解自我銷(xiāo)售風(fēng)格,是優(yōu)秀銷(xiāo)售人員的第一步!

  1. 銷(xiāo)售能力模型

   能力是一個(gè)面積

   銷(xiāo)售員隱性能力的影響作用

  2. 掃描銷(xiāo)售員的核心風(fēng)格

   開(kāi)拓型銷(xiāo)售人才

   人際說(shuō)服型銷(xiāo)售人才

   服務(wù)型銷(xiāo)售型人才

   專(zhuān)業(yè)型銷(xiāo)售人才

   協(xié)調(diào)型銷(xiāo)售人才

  3. 案例剖析(視頻、文字)

   性格決定命運(yùn)——做同樣的行業(yè),為何企業(yè)的發(fā)展規(guī)模差距如此之大?

  
格力空調(diào)總裁董明珠的性格及其事業(yè)發(fā)展:她如何從一名普通業(yè)務(wù)員走向管理要職?

   蒙牛創(chuàng)始人牛根生的性格及其事業(yè)發(fā)展:

  
新東方校長(zhǎng)俞敏洪的性格及其事業(yè)發(fā)展:采取民主式管理,從未和員工紅過(guò)臉,卻又有
巨大的影響力?

   聯(lián)想的故事:技術(shù)派與市場(chǎng)派的分歧為何引發(fā)不可調(diào)和的沖突?

  第三部分:優(yōu)秀銷(xiāo)售員的三大行動(dòng)法則

  1. 法則一:幸福人生積極樂(lè)觀的心態(tài)

   為什么銷(xiāo)售人員的工作績(jī)效與幸福力感受有巨大差距?

  
優(yōu)秀銷(xiāo)售員的焦點(diǎn)聚焦于:不取決于你所擁有的外部資源和條件,而取決于你內(nèi)在所持
有的信念、價(jià)值觀,和對(duì)自我的身份定位及追求

   【案例研討】悲慘人生模式VS幸福人生模式

   無(wú)臂鋼琴家?guī)?lái)的啟示,剖析其心靈成長(zhǎng)階梯圖

   【案例賞析】昔日的冠軍為何落魄街頭賣(mài)藝?

  2. 法則二:目標(biāo)導(dǎo)向

   人生最常見(jiàn)的悲?。赫_地做著錯(cuò)誤的事。

   情境模擬:沒(méi)有目標(biāo)猶如沒(méi)有羅盤(pán)而航行

   測(cè)試:為什么目標(biāo)不明確?如何改善習(xí)慣性的工作模式

   討論:如何做好目標(biāo)管理?做到目標(biāo)明確的行動(dòng)指南

   銷(xiāo)售員做到目標(biāo)明確的行動(dòng)指南:重要事件三個(gè)問(wèn)題

  3. 法則三:時(shí)間管理,要事優(yōu)先

   現(xiàn)實(shí)情況的剖析

   [研討]有效能的人如何保持效益與效率的平衡。

   [測(cè)試] 本周做過(guò)的事

   玻璃缸里的啟示

   有效的時(shí)間管理:活在第四象限

   “忙 = 盲”嗎à延伸你的雙手à全面提升工作效率

   四個(gè)象限的側(cè)重點(diǎn)

  第四部分 管理情商,成就銷(xiāo)售巔峰人生

  哈佛大學(xué)心理學(xué)博士、情商大師丹尼爾?戈?duì)柭?Danie Goeman)的研究表明:
“不管是針對(duì)哪種工作,情商的重要性都是認(rèn)知能力或技術(shù)能力的兩倍,對(duì)于職業(yè)發(fā)展者
來(lái)說(shuō),出色者與平庸者之間的區(qū)別,十有八九是因?yàn)樗麄兊那樯??!鼻樯痰母叩驮谀撤N程
度上決定了一個(gè)人的事業(yè)境界。

  1. 【案例研討】他還能東山再起嗎?

  2. 情商的五個(gè)層級(jí)及其提升方向

   認(rèn)識(shí)自身的情緒,做自己情緒的主宰。

   管理自己的情緒,別讓沖動(dòng)成為魔鬼

   自我激勵(lì):在生命出現(xiàn)低潮時(shí)重新出發(fā)。

   認(rèn)知他人的情緒:與他人正常交往與溝通的基石。

   管理他人的情緒:建立管理和影響他人的能力。

  第五部分:知已更要知彼,客戶是誰(shuí)?

  了解客戶的談判溝通模式,以及客戶的心智模式,洞悉客戶的深層次需求!

  1. 幾種典型的溝通應(yīng)對(duì)模式

   老虎型應(yīng)對(duì)模式

   孔雀型應(yīng)對(duì)模式

   考拉型應(yīng)對(duì)模式

   貓頭鷹型應(yīng)對(duì)模式

  2. 心理年齡及其職場(chǎng)心智模式

   兒童期的心理特征及其職場(chǎng)心智模式

   青春期的心理特征及其職場(chǎng)心智模式

   成人期的心理特征及其職場(chǎng)心智模式

  第六部分:銷(xiāo)售員關(guān)鍵技能—有效溝通技巧

  溝通的意義在于對(duì)方的回應(yīng)。強(qiáng)調(diào)說(shuō)得對(duì)不對(duì)沒(méi)有意義,有效果才是最重要的。每
個(gè)客戶都是獨(dú)一無(wú)二的,了解客戶真實(shí)的需求,懂得人與人之間由于性格、氣質(zhì)的不同
而存在著許多深層次需求上的差異,掌握關(guān)鍵的溝通要素!

  1. 脫掉“有色眼鏡”:了解差異,尊重差異

   【溝通圖】:其實(shí)你不懂我的心

   不同特質(zhì)的不同需求,如何與不同特質(zhì)的客戶溝通

  2. 有效溝通的八大要訣

  3. 技巧訓(xùn)練

   主觀批判語(yǔ)言與錄像機(jī)說(shuō)話

   聲調(diào)靈活訓(xùn)練

   身體語(yǔ)言靈活訓(xùn)練

   聆聽(tīng)復(fù)述能力訓(xùn)練

   換框法訓(xùn)練

   給予肯定能力訓(xùn)練

 

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培養(yǎng)孩子的幸福力——家庭教育系列講座  【課程背景】  “養(yǎng)孩子不像種莊稼,莊稼這一年的收成不好,來(lái)年還有機(jī)會(huì)補(bǔ)救。而教育孩子不同,一旦你錯(cuò)過(guò)了,就永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)了,難以彌補(bǔ)而沒(méi)有任何成功可以彌補(bǔ)孩子教育的失敗”  孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)歷程,從懷孕初始到孩子獨(dú)立承擔(dān)人生,其間身心經(jīng)歷無(wú)數(shù)的變化和發(fā)展。而孩子的心靈狀態(tài)又影響著孩子的一生,讓孩子擁有幸福、樂(lè)觀的人生將直接

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親密關(guān)系相處之道  [講座背景]  我和你媽掉到水里,你會(huì)救誰(shuí)  我嫁的是你,還是你媽  如果不是為了孩子,我早就離婚了  我們?yōu)槭裁纯偸窃诔臣堋 ∨渑加型庥隽耍以撛趺崔k  沒(méi)辦法過(guò)下去了,真的是性格不合嗎  我們要離婚了,孩子你要選擇和誰(shuí)一起  隨著社會(huì)文化經(jīng)驗(yàn)的高速發(fā)展,家庭結(jié)構(gòu)也發(fā)生了很大的變化,家庭關(guān)系面臨更大的挑戰(zhàn),家為什么會(huì)傷人婆媳關(guān)系永遠(yuǎn)是中

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情緒和壓力管理  【課程目標(biāo)】  1.建立學(xué)員對(duì)壓力和情緒的正確認(rèn)知及正向意義;  2.透過(guò)演練讓學(xué)員真實(shí)面對(duì)與壓力與負(fù)面情緒;  3.正確理解壓力和情緒的來(lái)源及作用;  4.讓學(xué)員了解自身的壓力狀況和自身情緒表現(xiàn);  5.讓學(xué)員掌握情緒與壓力的疏導(dǎo)及管理技巧  6.成為高情商的“情緒和壓力的主人”,提高員工幸福力  【課程對(duì)象】  1.期望緩解壓力、提高情

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高情商的壓力管理【課程目標(biāo)】1.建立學(xué)員對(duì)壓力的正確認(rèn)知及正向意義2.透過(guò)演練讓學(xué)員真實(shí)面對(duì)壓力3.正確理解壓力的來(lái)源及壓力的作用;4.讓學(xué)員了解自身的壓力性格與目前的壓力狀況5.建立學(xué)員正確看待壓力與有效化解壓力6.掌握高情商的壓力管理方法和技巧,達(dá)到工作生活的平衡發(fā)展?!菊n程對(duì)象】期望緩解壓力、提高情商的職場(chǎng)人士?jī)?chǔ)備干部、從技術(shù)崗位走向管理崗位的管理者期

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管理者的情商修煉【課程目標(biāo)】1.通過(guò)互動(dòng)游戲深刻體驗(yàn)和探索自我的心智模式和情緒反應(yīng);2.了解情商與事業(yè)成就之間的關(guān)系,掌握情商的五個(gè)層級(jí);3.掌握情緒的本質(zhì)及其特點(diǎn),解讀情緒背后的信息,深入了解一個(gè)人;4.提升管理者自我覺(jué)察意識(shí),有效管理負(fù)面情緒和沖動(dòng),緩解壓力;5.在組織目標(biāo)下明確自我修煉的方向,以提升職場(chǎng)適應(yīng)性及拓寬職業(yè)發(fā)展通道。【教學(xué)特色】1.教學(xué)方法

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看視頻,學(xué)情商——職場(chǎng)人士六大致命暗傷λ  【人數(shù)要求】:50人以內(nèi)  【培訓(xùn)形式】:視頻賞析  【課程時(shí)間】:半天(3小時(shí))  【授課方式】:講師講述與點(diǎn)評(píng)、視頻欣賞、角色分析、分組討論、互動(dòng)答疑  本課程能解決哪些問(wèn)題  1)阻礙我職業(yè)發(fā)展的“坎”是什么  2)我該怎樣面對(duì)這些“坎”  3)我該如何突破這些“坎”  4)我如何成為一個(gè)快樂(lè)、高效的員工  

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