《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理與員工關(guān)系應(yīng)對策略》

  培訓(xùn)講師:李丹

講師背景:
李丹——企業(yè)合規(guī)管理與法律風(fēng)險(xiǎn)防范老師北京大學(xué)法學(xué)學(xué)士中國政法大學(xué)法學(xué)碩士澳門大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院政府與行政學(xué)系特聘教授澳門大學(xué)工商管理學(xué)院人力資源管理專業(yè)客座教授粵港澳人才發(fā)展規(guī)劃(北京區(qū)域)研究專家組成員中國戰(zhàn)略發(fā)展人才研究中心專家委員會(huì)企 詳細(xì)>>

李丹
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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理與員工關(guān)系應(yīng)對策略》詳細(xì)內(nèi)容

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理與員工關(guān)系應(yīng)對策略》


建立勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)防范體系—重點(diǎn)課程





三、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理與員工關(guān)系應(yīng)對策略》





課程目標(biāo):

1.
使企業(yè)內(nèi)部各個(gè)部門管理者都具備科學(xué)、規(guī)范、專業(yè)的勞動(dòng)關(guān)系管理理念和技巧。
2.
幫助總經(jīng)理、部門經(jīng)理系統(tǒng)地掌握有關(guān)勞動(dòng)合同法的知識和操作技能,提高勞動(dòng)關(guān)系
管理效率,防范勞動(dòng)爭議,控制人事管理風(fēng)險(xiǎn)。

課程對象:
???
培養(yǎng)具有戰(zhàn)略思維、掌握人才開發(fā)與管理理論、精通人力資源實(shí)務(wù)的高層人力資源管理
者;特別適合于大型國有企業(yè)、上市公司、規(guī)模化民營企業(yè)的人力資源總監(jiān)(CHO)。




課程內(nèi)容:

一、非人力資源部門經(jīng)理學(xué)習(xí)勞動(dòng)合同法的必要性
1、勞動(dòng)爭議數(shù)量的急劇增加以及員工勝訴率的居高不下
2、《勞動(dòng)合同法》帶給企業(yè)新的管理壓力和管理風(fēng)險(xiǎn)
3、非人力資源部門經(jīng)理面臨更大的責(zé)任壓力以及更加復(fù)雜的管理環(huán)境
4、非人力資源管理部門與人力資源部門的角色定位
二、勞動(dòng)合同訂立與非人力資源部門經(jīng)理的工作
1、招聘中HR與部門經(jīng)理的職責(zé)分工與配合
2、崗位說明書的撰寫與面試風(fēng)險(xiǎn)控制
3、4、5……
三、勞動(dòng)合同變更、履行與非人力資源部門經(jīng)理的工作
1、如何對下屬進(jìn)行崗位調(diào)薪和薪資調(diào)整
2、工作時(shí)間、休息、休假的依法界定
3、加班、加班工資的認(rèn)定及風(fēng)險(xiǎn)管理
4、對違紀(jì)的員工能“依法”進(jìn)行罰款、扣款等經(jīng)濟(jì)處罰嗎
5、如何正確處理違紀(jì)員工
6、參與制定、了解并運(yùn)用公司現(xiàn)行規(guī)章制度
7、孕期、產(chǎn)期、哺乳期、經(jīng)期女員工的管理
四、勞動(dòng)合同解除、終止與非人力資源部門經(jīng)理的工作
1、怎么留住核心員工
2、怎么辭退試用期不合格的員工
3、怎么辭退吊兒郎當(dāng)、不遵紀(jì)守法的員工
4、怎么辭退工作能力不佳、績效表現(xiàn)不好的員工
5、怎么處理員工的辭職、違約責(zé)任與工作交接
6、離職面談的意義與技巧
五、勞動(dòng)爭議處理與非人力資源部門經(jīng)理的工作
1、現(xiàn)行的勞動(dòng)爭議處理程序與機(jī)制
2、勞動(dòng)爭議處理中部門經(jīng)理的作用與工作

 

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《企業(yè)對優(yōu)化人員勞動(dòng)合同的變更、解除、終止全面風(fēng)險(xiǎn)防控》課程背景:隨著我國經(jīng)濟(jì)體制改革不斷深化,社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制以及勞動(dòng)法律法規(guī)的日趨完善,企業(yè)面臨的勞動(dòng)用工環(huán)境也不斷發(fā)生變化。企業(yè)逐步明晰勞動(dòng)用工管理潛在風(fēng)險(xiǎn),怎樣有效的防范這些風(fēng)險(xiǎn),培養(yǎng)預(yù)測、分析勞動(dòng)用工法律風(fēng)險(xiǎn)的思維,宏觀把握全局,認(rèn)識勞動(dòng)管理中的權(quán)、責(zé)、利,理解法律法規(guī)中的“利好”因素在哪里,并知

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