職業(yè)生涯與自我管理

個(gè)人發(fā)展是企業(yè)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，只有充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，幫助企業(yè)建立
以人為本的職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理的目標(biāo)體系，幫助企業(yè)的每個(gè)職員實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，企業(yè)
才能最終實(shí)現(xiàn)未來(lái)的愿景。


職業(yè)生涯與自我管理



我們處在一個(gè)充滿(mǎn)變化，競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。面對(duì)日益激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我們憧憬穩(wěn)定浪
漫的家庭生活、有趣的工作、快樂(lè)的生活方式，誘人的成就感……

若想實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想，我們都不得不面對(duì)這樣的問(wèn)題：我的優(yōu)勢(shì)是什么？我想達(dá)成什么目
標(biāo)？我的專(zhuān)業(yè)技能何在？如何發(fā)揮所長(zhǎng)？我未來(lái)的路在哪？這一切得獲得，如果沒(méi)有良
好的職業(yè)生涯規(guī)劃，都會(huì)遙遙無(wú)期，離我們而去！

面對(duì)這些問(wèn)題，講師將從“擇己所愛(ài)，擇己所長(zhǎng)，擇世所需”三個(gè)角度與您共同探討，給
你有針對(duì)性的指引之道。使你及您的團(tuán)隊(duì)成員成功規(guī)劃人生，實(shí)現(xiàn)理想，邁向成功的彼
岸。

職業(yè)生涯規(guī)劃獲益 [pic]


我是誰(shuí)？我該怎樣面對(duì)我的人生？這是很多職業(yè)人士所困惑的問(wèn)題。而對(duì)企業(yè)，最不
愿意看到的就是員工與企業(yè)的發(fā)展處于不同的軌道之上。如何認(rèn)識(shí)自我并做好職業(yè)生涯
規(guī)劃，如何在特定企業(yè)背景下規(guī)劃自我以做好自我管理，無(wú)論對(duì)職業(yè)人士個(gè)人，還是企
業(yè)都有著同等重要的意義。在本課程中深入淺出，不講任何大道理，用大量的思考題及
案例貼近學(xué)員內(nèi)心。一層層地引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)自我。“衡外情、量己力”，讓學(xué)員在了解職
業(yè)生涯規(guī)劃的意義和方法的同時(shí)，更能夠明白如何讓自己的職業(yè)人生明確，從而專(zhuān)注工
作，在成就企業(yè)的同時(shí)成就自己。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，也可以為企業(yè)實(shí)現(xiàn)全員職業(yè)化后
的高速發(fā)展做好基礎(chǔ)性的準(zhǔn)備。


? 培訓(xùn)目標(biāo)1：理解職業(yè)、職業(yè)規(guī)劃與自我的關(guān)系
? 培訓(xùn)目標(biāo)2：明確在企業(yè)的背景下，如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想;
? 培訓(xùn)目標(biāo)3：指導(dǎo)學(xué)員設(shè)定明確的短、中、長(zhǎng)期個(gè)人發(fā)展目標(biāo);
? 培訓(xùn)目標(biāo)4：激發(fā)骨干員工的熱情，增強(qiáng)企業(yè)向心力;
? 培訓(xùn)目標(biāo)5：把個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)的發(fā)展相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)雙勝共贏
ν
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授課老師經(jīng)驗(yàn)豐富，既有實(shí)際帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)作為一名心理學(xué)資深教練將結(jié)合心
理與行為層面最大程度挖掘?qū)W員潛力，幫助學(xué)員提升自我能力。
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該培訓(xùn)項(xiàng)目已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)許多企業(yè)員工培訓(xùn)計(jì)劃中必不可少的核心課程。作為最受歡迎
的培訓(xùn)課程之一，它在各地都深獲好評(píng)。我們的培訓(xùn)課程將使你的觀念和行動(dòng)方式發(fā)
生變化，從而幫助你取得更大的成就。
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本課程從“擇己所愛(ài)，擇己所長(zhǎng)，擇世所需”三個(gè)角度進(jìn)行闡述，從激發(fā)自我動(dòng)力入手，
借助人的心理元素，對(duì)發(fā)生在我們身邊的現(xiàn)實(shí)案例進(jìn)行剖析。從而能夠幫助學(xué)員更好
的定心、定位、定向，清晰自我發(fā)展思路，結(jié)合公司發(fā)展，更好的發(fā)揮自己的才能。



14小時(shí)（或7小時(shí)）

企業(yè)管理工作者、基層員工、人力資源從業(yè)者等。

教案講授、案例分析、管理活動(dòng)、情感體驗(yàn)、小組討論等。




第一模塊 職業(yè)生涯認(rèn)知
? 職業(yè)是什么？（干活？工作？職業(yè)？事業(yè)？）
? 職業(yè)生涯在人生中的重要地位
? “立德、立功、立言”離你有多遠(yuǎn)？
? 職業(yè)規(guī)劃的基本概念
? 職位VS能力（外職業(yè)生涯VS內(nèi)職業(yè)生涯）
? 職業(yè)生涯發(fā)展的線性階段
第二模塊 職業(yè)生涯之自我修煉
? 平常心
? 自愛(ài)心
? 自信心
? 成功心
? 責(zé)任心
? 愿力影響人生
第三模塊 職業(yè)生涯之自我定位
? 自我分析，我的自畫(huà)像
? 擴(kuò)大“成就中心區(qū)”
? 分析、把握環(huán)境和機(jī)遇
? SWOT（優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)/機(jī)遇/挑戰(zhàn)）分析
? 找尋自己的職業(yè)錨
? 找準(zhǔn)自己的職業(yè)發(fā)展通道
? 案例分析：華為的五級(jí)雙通道模式
第四模塊 職業(yè)生涯之自我定向
? 設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)
? 目標(biāo)的分解
? 制定行動(dòng)計(jì)劃與措施
? 正確區(qū)分目標(biāo)與空想
? 個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的關(guān)系
? 案例分析：玻璃天花板與職業(yè)高原
第五模塊 職業(yè)生涯發(fā)展路徑
? 你在為誰(shuí)工作？
? 行業(yè)與公司現(xiàn)狀分析
? 定期檢討職業(yè)進(jìn)程中的角色適應(yīng)性
? 進(jìn)行職業(yè)生涯相關(guān)訓(xùn)練
? 積極進(jìn)取，與公司協(xié)調(diào)發(fā)展
? 多角度學(xué)習(xí)，掌握先機(jī)
第六模塊 職業(yè)生涯的輔助條件
? 自我意識(shí)
? 自我調(diào)節(jié)
? 激勵(lì)自己和他人
? 共情的溝通藝術(shù)
? 團(tuán)隊(duì)協(xié)作，增強(qiáng)影響力

專(zhuān)職助理：楊軍（元鑫），手 機(jī)：15311722727 Q Q：1815676151

郵件：13911514371@139.com
Q Q：1815676151

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課程收獲


課程優(yōu)勢(shì)


課程時(shí)間：


課程對(duì)象


課程形式


課程大綱

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