精細化管理

主講：王聰
整個培訓過程都是培訓內容的實戰(zhàn)演練
內容即形式、形式即內容，培訓即管理、管理即培訓
將管理目標要求和培訓實際內容統(tǒng)合在一起，解決最實際的問題，提升最實際的業(yè)績
 培訓目標：
系統(tǒng)地了解精細化管理的核心思想，通過掌握精細化意識，系統(tǒng)分析企業(yè)管理系統(tǒng)中的瓶頸點，進而利用進行優(yōu)化與完善，從而提高系統(tǒng)效率，降低成本，縮短制造周期，提高資金運營效率。
 授課對象：企業(yè)總經理，制造總監(jiān)，制造系統(tǒng)管理骨干，企業(yè)改善專家
 培訓運作方式：
1. 高績效組織建設內容培訓運作形式化，實戰(zhàn)演練化，現場創(chuàng)作化
在實踐中解決問題，通過培訓開發(fā)將組織的案例、問題、目標、文化有機整合成新的課程課件，實現管理即培訓、培訓即管理，實現了通過培訓組織管理與運營的直接推動：
• 現場培訓運作方式即組織工作管理方法
• 現場系統(tǒng)化運作即組織運作方法
• 現場士氣管理即組織士氣管理
• 現場會議管理即組織例會管理模式
• 培訓工具即管理運營工具
• 現場人文目視化管理系統(tǒng)即組織文化目視化管理系統(tǒng)
• 現場案例法即組織管人、管事、管文化、管士氣、員工激勵的具體化方法
• 現場學習組織建設方法即學習型組織建設方法
• 現場學習模式即學習型組織建設模式
• ……
2. “教學”模式：培訓師——內容提供者，進行教的管理；
助學師——培訓管理者，進行學、訓的管理，能力和效果提供
• 哈佛互動模式：案例分析20%；以案例為師、創(chuàng)造借鑒能力
• 西點演練模式：實戰(zhàn)演練15%；以實踐為師、創(chuàng)造實戰(zhàn)能力
• 研究模式：訓練組織15%；以同仁為師、雙向學習模式、創(chuàng)造互勵力。
• 習學模式：能力創(chuàng)建20%；以己為師、創(chuàng)造推動能力
• 輔導模式：化育精神30%；長效機制、創(chuàng)造文化動力
• 培訓氛圍設置：學習型組織氛圍貫穿整個培訓現場，將學習現場變成享受觀念轉變、能力升級的實戰(zhàn)模擬。
• 實戰(zhàn)型培訓模式：將課程開發(fā)、案例開發(fā)、培訓項目實施、改善實施推進有效的整合在一起，使培訓投入產出立竿見影、成就卓著；——培訓現場使參訓人員觀念轉變，并形成解決問題的能力，做出在工作中的改善計劃；
 課程風格：以學員的需求為中心，以學員的能力形成為重心，以學員的潛能激活為核心，學員在培訓現場聽到的不是說教，而是通過案例、故事、角色扮演，找到真正的自己，培訓師用提問、產婆、拋錨等方法，激發(fā)學員的潛能，激勵學員的精神，引導學員找到答案，引導學員總結概念，并通過學員的表達將能力固化，將激情長效化。
 授課時間：兩天（7小時/天）
 課程大綱
一、 生產管理者為什么頭痛、心累
1. 為什么有規(guī)程而不執(zhí)行，兩層皮現象？
2. 為什么執(zhí)行而不到位，差不多現象？
3. 為什么對問題視而不見，倒油瓶現象？
4. 為什么屢敗屢戰(zhàn)、屢戰(zhàn)屢敗，應付現象？
5. 為什么低老壞屢教不改，運氣不好現象？
6. 為什么上有政策、下有對策，變色龍現象？
7. 為什么… …？
二、 什么是精細化管理？
1. 精——精益求精；精簡創(chuàng)益
2. 細——細致入微；細化到底
3. 化——形成文化；化育組織
4. “精細化管理”，是一個管理哲學，不是單純的細節(jié)管理，是“精”和“細”兩個管理要點的融合，是企業(yè)管理思想的再反思。 “細節(jié)決定成敗”，什么決定細節(jié)？
5. “精細化管理”，是企業(yè)文化落地的具體體現，是職業(yè)意識、責任意識在工作中的具體體現
6. “精細化管理”，是企業(yè)戰(zhàn)略落地的管理平臺，是將企業(yè)戰(zhàn)略、經營目標層層分解，步步落實的運行系統(tǒng)
7. “精細化管理”，是企業(yè)績效產出的管理平臺，是全方位，全員，全過程評價工作成果的管理模式
三、 精細化管理核心在于“化”
1. 沒有問題就是最大的問題
2. 企業(yè)是如何走向死亡的？
3. 管理者最需要管理小事
4. “化育”管理第一工具----案例管理法
四、 精細化管理平臺建設：人、流程、組織、現場
1. （精細化）班組評選—榮譽機制
2. 狼羊機制---壓力機制
3. 透明化機制---環(huán)境機制
4. 輪值機制---角色機制
五、精細化管理的推進策劃
1. 一個核心—精細化管理文化創(chuàng)新
2. 一個載體—精細化管理平臺搭建、完善和優(yōu)化
3. 一個楷模— 精細化管理標桿樹立
4. 一個推進組織— 精細化管理推進委員會
5. 兩個基本出發(fā)點— 聚焦顧客、全員參與
6. 兩個基本理念— 工作學習化，學習工作化；
管理即培訓，培訓即管理
7. 兩條實施主線— 化育推進機制建立、精細化管理技術應用
8. 三個決定層面— 高層、中層、基層
9. 四個實現目標— 打造精細化的人、精細化的流程
精細化的組織、精細化的現場
10. 基于本車間的精細化推進計劃

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