研發(fā)流程構(gòu)建及過(guò)程控制
研發(fā)流程構(gòu)建及過(guò)程控制詳細(xì)內(nèi)容
研發(fā)流程構(gòu)建及過(guò)程控制
研發(fā)流程構(gòu)建及過(guò)程控制
(2天)
——通過(guò)本課程,您能學(xué)到什么? 我又能幫到您什么?
課程背景
研發(fā)是一個(gè)創(chuàng)新型企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力最重要的組成部分。研發(fā)的效率;研發(fā)成本;研發(fā)
的浪費(fèi);研發(fā)流程混亂等等直接影響企業(yè)營(yíng)銷戰(zhàn)略,產(chǎn)品推出的速度,產(chǎn)品品質(zhì),技術(shù)
的沉淀;研發(fā)管理者在進(jìn)行研發(fā)管理和研發(fā)過(guò)程控制經(jīng)常遇到以下問(wèn)題:
1. 為什么研發(fā)進(jìn)度總是一拖再拖?
2. 為什么研發(fā)方向不明確,研發(fā)過(guò)程中設(shè)計(jì)一改再改?
3.
為什么研發(fā)過(guò)程中,在下一個(gè)研發(fā)階段還出現(xiàn)上一個(gè)研發(fā)階段的研發(fā)隱患沒(méi)被發(fā)現(xiàn)
?
4. 為什么沒(méi)有進(jìn)行階段測(cè)試,就直接投入量產(chǎn)?
5. 為什么產(chǎn)品的研發(fā)品質(zhì)通過(guò)投入市場(chǎng)后才知道?
6. 為什么零件實(shí)物與設(shè)計(jì)不一致?
7. 為什么研發(fā)過(guò)程中的問(wèn)題點(diǎn),沒(méi)有解決的過(guò)程跟蹤?
8. 為什么研發(fā)部門的各個(gè)環(huán)節(jié)溝通不順暢?
……
本課程結(jié)合企業(yè)主管面臨的這些問(wèn)題總結(jié)出適合不同發(fā)展階段的企業(yè)的研發(fā)管理,流
程構(gòu)建,及研發(fā)過(guò)程控制,通過(guò)多年的總結(jié)得出的一些理論及實(shí)踐來(lái)指導(dǎo)研發(fā)及相關(guān)部
門的主管對(duì)于研發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作有一個(gè)明確的、理論與實(shí)踐結(jié)合的、可操作的方法,從而
提高研發(fā)的管理效率和品質(zhì)。
課程對(duì)象
研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理/研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)職能部門經(jīng)
理、研發(fā)人員、測(cè)試人員、QA經(jīng)理、生產(chǎn)技術(shù)部人員等
課程特色:闡述現(xiàn)代企業(yè)研發(fā)管理理論+啟發(fā)式講授+互動(dòng)式教學(xué)+案例講解
課程收益
1.
分享講師多年研發(fā)管理培訓(xùn)的專業(yè)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)幫助學(xué)員理清適合自己企
業(yè)的研發(fā)流程管理及研發(fā)過(guò)程跟蹤方法
2. 掌握研發(fā)階段管理的方法
3. 掌握研發(fā)品質(zhì)控制的方法
4. 掌握研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)的控制及管理技巧
5. 分享講師的研發(fā)流程管理的案例資料(模板、表格、樣例……)
課程大綱
第一章 研發(fā)流程概述
■ 研發(fā)的名詞解釋
■ 研發(fā)流程的構(gòu)成
研發(fā)計(jì)劃流程
研發(fā)過(guò)程控制流程
研發(fā)變更管理流程
研發(fā)試制管理流程
研發(fā)驗(yàn)收流程
研發(fā)工具開(kāi)發(fā)流程(模具開(kāi)發(fā),夾治具開(kāi)發(fā))
■ 研發(fā)階段的劃分
第二章 研發(fā)人員的溝通渠道模式
■ 研發(fā)人員之間的職責(zé)劃分及合作方式
■ 研發(fā)過(guò)程中技術(shù)問(wèn)題的溝通方法
■ 研發(fā)人員和項(xiàng)目管理人員的溝通方法
■ 研發(fā)設(shè)計(jì)人員與研發(fā)測(cè)試人員的溝通方法
■ 研發(fā)人員與生產(chǎn)技術(shù)人員的溝通方法
■ 研發(fā)人員與研發(fā)采購(gòu)的溝通方法
■ 研發(fā)人員與供應(yīng)商的技術(shù)溝通方法
第三章 研發(fā)過(guò)程中項(xiàng)目管理人員的職責(zé)及工作方法
■ 項(xiàng)目管理人員在研發(fā)過(guò)程中的角色分析
■ 項(xiàng)目管理人員在每個(gè)研發(fā)階段中的工作內(nèi)容
■ 項(xiàng)目管理人員與研發(fā)人員的溝通,協(xié)調(diào)技巧
■ 項(xiàng)目管理人員與客戶的溝通方法,協(xié)調(diào)技巧
■ 項(xiàng)目管理人員與產(chǎn)品規(guī)劃部門的溝通方式技巧
第四章 研發(fā)流程結(jié)構(gòu)化
■ 什么樣的開(kāi)發(fā)流程需要結(jié)構(gòu)化
■ 開(kāi)發(fā)流程需要結(jié)構(gòu)化的征兆
■ 研發(fā)流程結(jié)構(gòu)化過(guò)程中常遇到的
結(jié)構(gòu)化的時(shí)機(jī)
結(jié)構(gòu)化程度
研發(fā)流程結(jié)構(gòu)化的陷入兩個(gè)極端
結(jié)構(gòu)化如何與企業(yè)實(shí)際情況相結(jié)合
■ 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的結(jié)構(gòu)化特征
■ 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程如何結(jié)構(gòu)化
■ 結(jié)構(gòu)化的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程與研究項(xiàng)目管理的具體關(guān)系
■
實(shí)例講解:某案例公司結(jié)構(gòu)化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程建立的過(guò)程案例分享(HOOPSON公司)
■ 演練與問(wèn)題討論
第五章 研發(fā)流程實(shí)例講解(艾默生公司-研發(fā)流程)
■ 研發(fā)流程圖
■ 流程圖分解闡述
第六章 研發(fā)流程優(yōu)化
■ 研發(fā)流程優(yōu)化與變革
■ 研發(fā)流程優(yōu)化的方法
■ 研發(fā)流程優(yōu)化的效果評(píng)估
■ 研發(fā)流程培訓(xùn)與宣導(dǎo)
■ 演練與問(wèn)題討論(與企業(yè)討論,企業(yè)的研發(fā)流程的優(yōu)化建議)
第七章 總結(jié)與問(wèn)題交流
周加貴老師的其它課程
研發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)及績(jī)效管理(2天)——通過(guò)本課程,您能學(xué)到什么?我又能幫到您什么?課程背景研發(fā)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和研發(fā)人員的績(jī)效管理是企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、研發(fā)總監(jiān)/經(jīng)理、人力資源經(jīng)理最為頭疼的問(wèn)題之一,高層領(lǐng)導(dǎo)和研發(fā)管理者在進(jìn)行研發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)及研發(fā)績(jī)效管理時(shí)經(jīng)常遇到以下問(wèn)題:研發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)部分:1.如何對(duì)研發(fā)人員進(jìn)行定崗,定責(zé),(定薪)?2.如何規(guī)劃研發(fā)團(tuán)隊(duì)的人員編制及費(fèi)用預(yù)算?
講師:周加貴詳情
研發(fā)項(xiàng)目管理培訓(xùn)(2天)——通過(guò)本課程,您能學(xué)到什么?我又能幫到您什么?課程背景隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,中國(guó)企業(yè)處于快速發(fā)展,轉(zhuǎn)型升級(jí)的階段(正在由加工型企業(yè)向研發(fā)創(chuàng)新型企業(yè)升級(jí)),但多數(shù)企業(yè)在產(chǎn)品開(kāi)發(fā),研發(fā)項(xiàng)目管理水平跟不上企業(yè)發(fā)展的需要,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升受到很大的局限性;企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)管理過(guò)程中經(jīng)常碰到很多的問(wèn)題:1.為什么研發(fā)溝通有效性差?2.為什么研
講師:周加貴詳情
研發(fā)項(xiàng)目管理培訓(xùn) 09.27
研發(fā)項(xiàng)目管理培訓(xùn)(2天)——通過(guò)本課程,您能學(xué)到什么?我又能幫到您什么?課程背景隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,中國(guó)企業(yè)處于快速發(fā)展,轉(zhuǎn)型升級(jí)的階段(正在由加工型企業(yè)向研發(fā)創(chuàng)新型企業(yè)升級(jí)),但多數(shù)企業(yè)在產(chǎn)品開(kāi)發(fā),研發(fā)項(xiàng)目管理水平跟不上企業(yè)發(fā)展的需要,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升受到很大的局限性;企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)管理過(guò)程中經(jīng)常碰到很多的問(wèn)題:1.為什么研發(fā)溝通有效性差?2.為什么研
講師:周加貴詳情
研發(fā)中的風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)(2天)——通過(guò)本課程,您能學(xué)到什么?我又能幫到您什么?課程背景隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,中國(guó)企業(yè)處于快速發(fā)展,轉(zhuǎn)型升級(jí)的階段(正在由加工型企業(yè)向研發(fā)創(chuàng)新型企業(yè)升級(jí)),但多數(shù)企業(yè)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā),研發(fā)項(xiàng)目管理水平跟不上企業(yè)發(fā)展的需要,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升受到很大的局限性;企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)管理過(guò)程中經(jīng)常碰到很多的問(wèn)題:1.為什么項(xiàng)目運(yùn)作的成活率低?2.為
講師:周加貴詳情
如何構(gòu)建高效的產(chǎn)品管理體系 09.27
如何構(gòu)建高效的產(chǎn)品管理體系(2天)——通過(guò)本課程,您能學(xué)到什么?我又能幫到您什么?課程背景中國(guó)許多企業(yè)正在轉(zhuǎn)型由加工型企業(yè)向研發(fā)創(chuàng)新型企業(yè)升級(jí),產(chǎn)品的管理和規(guī)劃基礎(chǔ)非常薄弱。企業(yè)的產(chǎn)品管理有許許多多的問(wèn)題,常遇到的問(wèn)題如下:1.產(chǎn)品生命周期管理系統(tǒng)性較差,產(chǎn)品的企業(yè)價(jià)值表現(xiàn)不強(qiáng);2.主要市場(chǎng)范疇內(nèi)的產(chǎn)品線長(zhǎng)度不夠,不能滿足市場(chǎng)的需求;3.在市場(chǎng)的主要區(qū)間內(nèi)的
講師:周加貴詳情
塑膠件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制造(2天)課程背景從產(chǎn)品研發(fā)的現(xiàn)狀分析來(lái)看,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和模具開(kāi)發(fā)配合的系統(tǒng)性研究相對(duì)硬件和軟件創(chuàng)新研究要落后,或者說(shuō)重視程度不夠;現(xiàn)階段主要暴露的突出問(wèn)題如下:1.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)缺乏系統(tǒng)規(guī)劃,以搭積木設(shè)計(jì)法為主2.材料的特性及運(yùn)用的研究不夠深入3.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)多半是經(jīng)驗(yàn)型指導(dǎo)研發(fā),理論研究較少4.機(jī)電整合研究不夠(機(jī)械,電子各自為陣,導(dǎo)致一些隱性的品質(zhì)
講師:周加貴詳情
研發(fā)管理與技術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)(2天)——通過(guò)本課程,您能學(xué)到什么?我又能幫到您什么?課程背景隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,中國(guó)企業(yè)處于快速發(fā)展,轉(zhuǎn)型升級(jí)的階段(正在由加工型企業(yè)向研發(fā)創(chuàng)新型企業(yè)升級(jí)),但多數(shù)企業(yè)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā),研發(fā)項(xiàng)目管理水平跟不上企業(yè)發(fā)展的需要,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升受到很大的局限性;企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)管理過(guò)程中經(jīng)常碰到很多的問(wèn)題:1.為什么企業(yè)創(chuàng)新能力不足?2.為
講師:周加貴詳情
研發(fā)人員的考核與激勵(lì) 09.27
研發(fā)人員的考核與激勵(lì)(2天)——通過(guò)本課程,您能學(xué)到什么?我又能幫到您什么?課程背景研發(fā)人員的績(jī)效管理是企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、研發(fā)總監(jiān)/經(jīng)理、人力資源經(jīng)理最為頭疼的問(wèn)題之一,高層領(lǐng)導(dǎo)和研發(fā)管理者在進(jìn)行研發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)及研發(fā)績(jī)效管理時(shí)經(jīng)常遇到以下問(wèn)題:1.如何制定有效的績(jī)效考核制度及考核措施?2.研發(fā)的考核指標(biāo)(KPI)如何設(shè)定,量化考核和定性考核如何相互補(bǔ)充?3.如何將
講師:周加貴詳情
構(gòu)建有效的技術(shù)資料管理系統(tǒng)-PDM系統(tǒng)(2天)——通過(guò)本課程,您能學(xué)到什么?我又能幫到您什么?課程背景當(dāng)今越來(lái)越多的企業(yè)對(duì)產(chǎn)品的研發(fā)創(chuàng)新,增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提出更高層次的需求。但同時(shí)許多企業(yè)發(fā)現(xiàn),創(chuàng)新是越來(lái)越多,產(chǎn)品的技術(shù)和質(zhì)量卻提高很慢,甚至于有很多創(chuàng)新停留在做樣品階段,導(dǎo)入量產(chǎn)卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品一致性較差(量產(chǎn)產(chǎn)品與研發(fā)樣品不一致),主要暴露的突出問(wèn)題如下:1.產(chǎn)品
講師:周加貴詳情
技術(shù)創(chuàng)新管理培訓(xùn)(2天)——通過(guò)本課程,您能學(xué)到什么?我又能幫到您什么?課程背景隨著競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇,市場(chǎng)扁平化的發(fā)展,消費(fèi)市場(chǎng)的個(gè)性化需求日益增強(qiáng),企業(yè)研發(fā)創(chuàng)新的能力要求將越來(lái)越高,但多數(shù)企業(yè)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā),研發(fā)項(xiàng)目管理,創(chuàng)新管理水平跟不上企業(yè)發(fā)展的需要,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升受到很大的局限性;企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新管理過(guò)程中經(jīng)常碰到很多的問(wèn)題:1.行業(yè)的技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)把控不準(zhǔn)
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