TTT之內(nèi)訓(xùn)師核心能力突破
TTT之內(nèi)訓(xùn)師核心能力突破詳細(xì)內(nèi)容
TTT之內(nèi)訓(xùn)師核心能力突破
TTT之內(nèi)訓(xùn)師核心能力突破
【教學(xué)目標(biāo)】
培訓(xùn)師最大的對(duì)手,不是自己,而是手機(jī)流量!日漸挑剔的學(xué)員,不懂互動(dòng)教練式的內(nèi)訓(xùn)
師肯定out,授課效果沉悶單調(diào)!本課程運(yùn)用3天時(shí)間,通過(guò)密集訓(xùn)練,幫助內(nèi)訓(xùn)師養(yǎng)成互
動(dòng)教練式授課習(xí)慣,大大提升講師素質(zhì)和授課技能,保證授課效果!
【課程特色】
國(guó)內(nèi)唯一將TTT技術(shù)結(jié)合心理體驗(yàn)和能量修煉的課程,美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)(ATD)訓(xùn)練體
系,演練為主,70%練習(xí);10%的講解;10%游戲;10%考核點(diǎn)評(píng)。
“培訓(xùn)師是練出來(lái)的”,本課程區(qū)別于多數(shù)“坐著聽(tīng)”的TTT課程。
【訓(xùn)練時(shí)間】
3天,6小時(shí)/天
【課程收益】
一、簡(jiǎn)單易學(xué)的美國(guó)ASTD講師訓(xùn)練體系,放之四海皆準(zhǔn)的魚(yú)式結(jié)構(gòu)
二、巧妙轉(zhuǎn)化緊張:再也不用拼命克服緊張,緊張只是一種附加的能量,轉(zhuǎn)化它
三、見(jiàn)證神奇:任何時(shí)間、任何主題、隨叫隨講的即興授課或演講技巧,人人都能掌握
四、丹田練氣發(fā)聲技巧:95%的培訓(xùn)師不會(huì)也不教的,講課6-7天不啞火
五、講師的肢體語(yǔ)言和表演訓(xùn)練,極富生活化和戲劇化
六、輕松成為故事高手和說(shuō)服高手;應(yīng)變處理技巧、案例點(diǎn)評(píng)和提問(wèn)技巧
七、控場(chǎng)技巧:快速識(shí)別“搗蛋分子”和“朋友”,上百人上千人的大場(chǎng)面輕松駕馭
八、課程開(kāi)發(fā)技巧和ppt制作技巧
【課程綱要】
培訓(xùn)師:真誠(chéng)用心地表達(dá),生命的感動(dòng)和學(xué)習(xí)的分享!
1、自我評(píng)估(工具:講師技能平衡輪)
2、一分鐘自我介紹
3、非語(yǔ)言影響力的重要性和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(手勢(shì)訓(xùn)練)
4、九宮格:T字型即興表達(dá)訓(xùn)練
一、讓你授課和備課易如反掌的魚(yú)式結(jié)構(gòu)(必講,重點(diǎn))
1、如何開(kāi)頭 90秒練習(xí)
a、問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題
b、感謝兩個(gè)人
c、提兩個(gè)背景
2、內(nèi)容如何填充 3分鐘練習(xí)
a、說(shuō)三個(gè)故事
b、提三個(gè)重點(diǎn)
c、舉三個(gè)例子
工具:三點(diǎn)法 任何問(wèn)題百問(wèn)百答,思維敏捷快速反應(yīng) 30分鐘
3、如何結(jié)尾 90秒練習(xí)
a、感恩聽(tīng)眾
b、回顧要點(diǎn)
c、呼吁行動(dòng)
4、魚(yú)式結(jié)構(gòu)演練:五分鐘完整授課
5、如何做好備課授課的時(shí)間掌控
6、示范:如何在15分鐘內(nèi)設(shè)計(jì)出一個(gè)2-3小時(shí)的微課程
授課方式:示范+講解+小組內(nèi)練習(xí)+問(wèn)題解答
二、講師風(fēng)范
A.講故事
1、場(chǎng)景策劃:看到聽(tīng)到感覺(jué)到
2、做故事策劃高手
a.利用成語(yǔ)和流行語(yǔ)
b.利用英文首字母
c.有事說(shuō)事沒(méi)事找事
B說(shuō)服力訓(xùn)練
1、預(yù)先框式反對(duì)問(wèn)題
2、問(wèn)比說(shuō)有力
C.親和力打造
1、為何要注重穿著服飾
2、同頻同率先跟后帶
3、七把小飛刀
三、提問(wèn)技巧
1、明確封閉式問(wèn)題和開(kāi)放式問(wèn)題
(游戲:做一回福爾摩斯)
2、提問(wèn)方式
a、一般式提問(wèn)
b、針對(duì)式提問(wèn)
c、引導(dǎo)式提問(wèn)
d、反問(wèn)式提問(wèn)
e、轉(zhuǎn)向式提問(wèn)
提問(wèn)操作四步驟:提問(wèn)-思考-重復(fù)-感謝
四、教學(xué)方法:培訓(xùn)八法介紹(天龍八部)(選用,三天版課程)
熟悉各種教學(xué)方法,讓課堂形式豐富多彩
1、演講法
2、問(wèn)答法
3、示范教學(xué)法
4、游戲體驗(yàn)法
5、頭腦風(fēng)暴法
6、角色扮演法
7、視聽(tīng)教學(xué)法
8、團(tuán)體討論法
五、丹田發(fā)聲技巧
1、氣息訓(xùn)練
2、丹田發(fā)聲技巧
3、快速換氣技巧
4、聲音六要素的運(yùn)用: 語(yǔ)速、音量、音質(zhì)、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、停頓
5、朗誦練習(xí)
六、課程開(kāi)發(fā)技巧(選用,三天版課程)
1、課程研發(fā)流程
2、教案制作步驟
3、素材收集與整理
七、PPT制作技巧(選用,三天版課程)
A.常見(jiàn)問(wèn)題
B.制作原則和技巧:
1、視覺(jué)化
2、一目了然
3、金字塔結(jié)構(gòu)
4、配色原則
C. 實(shí)戰(zhàn):學(xué)員ppt點(diǎn)評(píng)和完善訓(xùn)練
八、培訓(xùn)管理技能(選用,三天版課程)
A.培訓(xùn)需求調(diào)研與分析
1、以員工勝任素質(zhì)模型為導(dǎo)向的需求分析
2、需求調(diào)查的分類(lèi)、目的、對(duì)象
3、培訓(xùn)需求調(diào)研的幾種有效方法
B.培訓(xùn)項(xiàng)目管理
1、課前準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)
2、培訓(xùn)課程的過(guò)程控制
3、容易忽視的培訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)銜接
4、場(chǎng)地布置和光控溫控
C.培訓(xùn)效果評(píng)估
1、培訓(xùn)總結(jié)與效果評(píng)估概述
2、培訓(xùn)評(píng)估的衡量標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)機(jī)、分類(lèi)
3、培訓(xùn)后效果鞏固(行動(dòng)計(jì)劃)
九、學(xué)員授課實(shí)戰(zhàn)演練與點(diǎn)評(píng)
周錦弘老師的其它課程
NCU數(shù)字心理學(xué)----HR招聘面試識(shí)人術(shù)課程介紹:松下幸之助說(shuō):企業(yè)即人。企業(yè)的興衰,關(guān)鍵在人,企業(yè)能否發(fā)展,在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。招聘與面試作為企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的第一關(guān),對(duì)于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起著十分重要的作用。因此,系統(tǒng)掌握招聘與面試技巧,為企業(yè)發(fā)展選拔符合需要的優(yōu)秀人才是現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理人必備的基本素質(zhì)?,F(xiàn)在很多企業(yè)已經(jīng)意識(shí)到除了考
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TTT之課程開(kāi)發(fā)技巧 授課時(shí)長(zhǎng):6小時(shí)/天,3天 課程大綱: 培訓(xùn)師:真誠(chéng)用心地表達(dá),生命的感動(dòng)和學(xué)習(xí)的分享 一、開(kāi)宗明義 1、自我評(píng)估(工具:講師技能平衡輪) 2、課程開(kāi)發(fā)五原則 3、為何對(duì)課程開(kāi)發(fā)成果合格滿意的不多 4、解決:云學(xué)習(xí)模型 5、應(yīng)用:S-C-Q-A模式6、操作:邏輯+結(jié)構(gòu)+大綱+亮點(diǎn)+方法=課件 二、結(jié)構(gòu)化表達(dá)體驗(yàn):魚(yú)式
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NCU數(shù)字心理學(xué)—七步打造NCU企業(yè)解碼師如果你是IT程序員,你知道,任何的軟件都有源代碼,改寫(xiě)優(yōu)化需要關(guān)鍵的源代碼;如果你是營(yíng)養(yǎng)師,你知道為什么強(qiáng)化麥乳精比普通麥乳精貴很多,why因?yàn)樘砑恿岁P(guān)鍵氨基酸;如果你是HR,你知道關(guān)鍵人才的“才氣”對(duì)企業(yè)利潤(rùn)影響巨大,同時(shí)”脾氣”讓你頭痛不已;如果你是salse,你挖空心思、絞盡腦汁去了解關(guān)鍵客戶,耗時(shí)費(fèi)力還不一定
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NCU數(shù)字心理學(xué)提升你的領(lǐng)導(dǎo)魅力同為公司領(lǐng)導(dǎo),為什么王總熱情關(guān)心以人為本,為什么李總脾氣急燥遇火就發(fā),為什么朱總遇事隨和波瀾不驚身處不同部門(mén),為什么王經(jīng)理慎密思考三思而行,為什么李經(jīng)理待人嚴(yán)厲經(jīng)常批評(píng),為什么張經(jīng)理獨(dú)來(lái)獨(dú)往最少參與同在一起辦公,為什么小王熱情洋溢不知疲倦,為什么小李情緒變化忽高忽低,為什么小張有頭沒(méi)尾常有疏忽你了解你的老板嗎在他們截然不同的領(lǐng)
講師:周錦弘詳情
《NCU數(shù)字人生(LifeNumber)》課程簡(jiǎn)介【適訓(xùn)對(duì)象】銷(xiāo)售人員、HR、心理咨詢師、培訓(xùn)師、心靈導(dǎo)師、中高層管理人士【課程背景】我們每個(gè)人從呱呱落地開(kāi)始,就離不開(kāi)數(shù)字,生日日期就是我們擁有的第一個(gè)數(shù)字。許多國(guó)家的古老文化與智慧,也在探討數(shù)字與個(gè)人性格的關(guān)聯(lián)。中國(guó)的太極,更是運(yùn)用數(shù)字簡(jiǎn)述了宇宙的誕生及真相。NCU看數(shù)識(shí)人結(jié)合中國(guó)古老博大的[易經(jīng)]和希臘數(shù)
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