企業(yè)品牌策劃、管理與推廣

企業(yè)品牌策劃、管理與推廣詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)品牌策劃、管理與推廣
企業(yè)品牌策劃、管理與推廣
系統(tǒng)構(gòu)建企業(yè)品牌競(jìng)爭(zhēng)力
吳洪剛 博士
【課程背景】
方法比內(nèi)容更重要,在品牌管理方面更是如此。沒(méi)有系統(tǒng)的品牌策劃、管理及推廣方
法的指導(dǎo),使得企業(yè)的品牌管理人員和策劃師們?cè)跓o(wú)數(shù)的案例的借鑒中找不到方向。把
品牌管理看成純粹的藝術(shù),或以藝術(shù)家的眼光來(lái)管理企業(yè)品牌,往往是不成功的;同樣
,把品牌策劃完全當(dāng)成可以復(fù)制的科學(xué)化的程序也只能造就低水平重復(fù)的品牌管理。商
業(yè)思維與藝術(shù)思維的結(jié)合只能通過(guò)系統(tǒng)的品牌管理方法才可能協(xié)調(diào)起來(lái)。而忽視系統(tǒng)化
品牌體系的建設(shè)與設(shè)計(jì)使得品牌管理往往落入點(diǎn)子大師的零亂思維之中。企業(yè)品牌投入
要么成了一個(gè)賭博式的游戲,要么成為藝術(shù)家作品的試驗(yàn)費(fèi)。
我國(guó)品牌策劃和管理人員而言,更多的可以稱為業(yè)余愛(ài)好者。缺乏品牌系統(tǒng)化管理的
培訓(xùn)既是由于他們本身的思維方式所決定的,也是由于品牌咨詢或培訓(xùn)師并沒(méi)有太多的
有價(jià)值的品牌管理方法可以傳授給企業(yè)。而本課程正是彌補(bǔ)了這一空白,本課程不強(qiáng)調(diào)
品牌策劃的頎賞性,而強(qiáng)調(diào)品牌策劃的邏輯性;不強(qiáng)調(diào)品牌管理的跳躍性,而強(qiáng)調(diào)品牌
管理的系統(tǒng)性;不強(qiáng)調(diào)品牌推廣的奇效性,而強(qiáng)調(diào)品牌推廣的理智性。課程重點(diǎn)帶給學(xué)
員的是了解品牌策劃、管理與推廣的指導(dǎo)原則、方法和核心內(nèi)容。本課程不重點(diǎn)講授創(chuàng)
意,而是傳授品牌管理的分析框架與方法。
【培訓(xùn)目標(biāo)】
掌握正確的品牌策劃、管理和推廣的思路與方法;
培養(yǎng)與提升品牌策劃人員、品牌管理人員、市場(chǎng)推廣人員的品牌管理水平;
掌握品牌策劃、管理和推廣工作的基本要領(lǐng)與工具。
【培訓(xùn)對(duì)象】
總經(jīng)理、營(yíng)銷總經(jīng)理、市場(chǎng)總監(jiān)、銷售總監(jiān);
企業(yè)市場(chǎng)經(jīng)理、市場(chǎng)策劃人員、廣告管理人員、傳播人員;
企業(yè)各級(jí)銷售經(jīng)理與區(qū)域業(yè)務(wù)主管。
【講授章節(jié)及要點(diǎn)】
第一章:洞察中國(guó)市場(chǎng)消費(fèi)者
了解消費(fèi)者的真實(shí)需求?
了解消費(fèi)者的決策過(guò)程?
洞察打動(dòng)消費(fèi)者的利益點(diǎn)
第二章:品牌定位與營(yíng)銷策略
品牌管理分析框架
USP理論及應(yīng)用
品牌形象理論及應(yīng)用
品牌定位理論及應(yīng)用
第三章:企業(yè)品牌架構(gòu)決策
品牌架構(gòu)決策的三層模型
產(chǎn)品與品牌的關(guān)系
品牌間的驅(qū)動(dòng)關(guān)系
品牌角色定位決策
第四章:企業(yè)品牌基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的內(nèi)容
品牌名稱規(guī)范設(shè)計(jì)
品牌訴求點(diǎn)的確定
品牌理念詞的設(shè)計(jì)
品牌傳播的渠道設(shè)計(jì)
品牌推廣措施規(guī)劃
第五章:有效的品牌傳播途徑
整合營(yíng)銷傳播思想
廣告
公共關(guān)系
CTS(企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng))
市場(chǎng)推廣
第六章:廣告策劃及創(chuàng)意
廣告策略的形成過(guò)程
廣告創(chuàng)意解碼
如何提升廣告效果
如何進(jìn)行媒介規(guī)劃
第七章:品牌管理方法
奧美品牌管理之道
如何進(jìn)行品牌評(píng)估
品牌投資與品牌資產(chǎn)
【課程特色】
我們的培訓(xùn)有具備以下的特點(diǎn):
培訓(xùn)師都是有多年營(yíng)銷管理經(jīng)驗(yàn)或企業(yè)咨詢服務(wù)的背景的高級(jí)顧問(wèn);課程中講師運(yùn)用了
對(duì)營(yíng)銷咨詢實(shí)戰(zhàn)的案例,中有大量的對(duì)中國(guó)市場(chǎng)的研究和值得借鑒的案例與方法。
可以根據(jù)各企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的課程設(shè)計(jì);
可以圍繞企業(yè)關(guān)注問(wèn)題進(jìn)行顧問(wèn)式探討;
培訓(xùn)中,教給企業(yè)的營(yíng)銷人員相應(yīng)的管理方法與工具;
【授課方法】
專家講授、互動(dòng)對(duì)話、分組討論、案例分析、課堂練習(xí)
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新能源汽車銷售模式 10.17
新能源汽車銷售模式吳洪剛博士開(kāi)篇案例:比亞迪的造車之路第一章:數(shù)字時(shí)代汽車渠道模式的變革與創(chuàng)新數(shù)字時(shí)代渠道模型高維渠道結(jié)構(gòu)框架交易成本與碎片化滲透消費(fèi)習(xí)性的變革市場(chǎng)細(xì)分向平臺(tái)營(yíng)銷轉(zhuǎn)型經(jīng)銷商價(jià)值定位及重塑本章要點(diǎn):在以互聯(lián)網(wǎng)為代表的數(shù)字營(yíng)銷時(shí)代的來(lái)臨,必然對(duì)傳統(tǒng)的汽車銷售模式帶來(lái)革命性變化。汽車銷售面臨的不是效率提升的問(wèn)題,而是受到高維渠道模式的打擊,徹底降低
講師:吳洪剛詳情
卓越領(lǐng)導(dǎo)思維與藝術(shù)——中國(guó)文化下的企業(yè)管理技能訓(xùn)練吳洪剛博士【課程對(duì)象】:企業(yè)中高層管理者【培訓(xùn)課時(shí)】:2天(14課時(shí))【課程大綱】:上篇思維篇——法家、儒家及西方管理思維第一講:“人之初,性本懶”——法家管理思維的秘密←皇帝為什么要太子學(xué)《韓非子》?←“唐僧”究竟奉行的哪家管理思想?←領(lǐng)導(dǎo)與員工的目標(biāo)一定要相同嗎?←沒(méi)有“緊箍咒”就不用用孫悟空!←“邢德”
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專賣店促銷實(shí)訓(xùn) 09.30
專賣店促銷實(shí)訓(xùn)第一講:店面銷售中常見(jiàn)的問(wèn)題及對(duì)策←對(duì)導(dǎo)購(gòu)員績(jī)效考核不合理←導(dǎo)購(gòu)員的多頭管理←不注重導(dǎo)購(gòu)員的終端信息管理←對(duì)導(dǎo)購(gòu)工作缺乏必要的總結(jié)←對(duì)導(dǎo)購(gòu)員缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)←導(dǎo)購(gòu)員監(jiān)督和現(xiàn)場(chǎng)管理難度大←導(dǎo)購(gòu)員招聘隨意性大←缺乏必要的激勵(lì)機(jī)制第二講:促銷前知識(shí)的準(zhǔn)備←公司知識(shí)←產(chǎn)品知識(shí)←促銷知識(shí)←營(yíng)銷基礎(chǔ)知識(shí)(我們常常提到的品牌、渠道等究竟是什么?有什么作用?)←
講師:吳洪剛詳情
營(yíng)銷戰(zhàn)略思維與競(jìng)爭(zhēng)策略主講人:吳洪剛老師一、中國(guó)企業(yè)市場(chǎng)環(huán)境的變遷(一)中國(guó)營(yíng)銷環(huán)境的變遷--過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)1、市場(chǎng)由供不應(yīng)求轉(zhuǎn)向供大于求2、分配結(jié)構(gòu)不合理導(dǎo)致消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理3、投資與外貿(mào)拉動(dòng),而不是內(nèi)需拉動(dòng)4、由高利潤(rùn)轉(zhuǎn)向微利時(shí)代(二)中國(guó)市場(chǎng)本土化特征1、計(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡2、城鄉(xiāng)二元化結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)3、區(qū)域文化的特殊性(三)中國(guó)市場(chǎng)全球化特征1、消費(fèi)文化的全球化
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營(yíng)銷戰(zhàn)略思維與競(jìng)爭(zhēng)策略戰(zhàn)術(shù)性思維向戰(zhàn)略性思維的轉(zhuǎn)變戰(zhàn)術(shù)性思維向戰(zhàn)略性思維的轉(zhuǎn)變主講人:吳洪剛博士開(kāi)篇問(wèn)題:為什么企業(yè)需要戰(zhàn)略思維?開(kāi)篇案例:1、美的集團(tuán)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)建設(shè)成功與經(jīng)驗(yàn)!2、比亞迪如何實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)汽車市場(chǎng)的突破!第一章:認(rèn)識(shí)營(yíng)銷戰(zhàn)略的重要性1、從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)營(yíng)銷如何規(guī)劃中國(guó)市場(chǎng)中國(guó)本土市場(chǎng)的特點(diǎn)6大啟示中國(guó)本土市場(chǎng)營(yíng)銷面臨的挑戰(zhàn)中國(guó)本土市場(chǎng)面臨的機(jī)會(huì)面臨復(fù)
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整合營(yíng)銷管理與傳播 09.30
整合營(yíng)銷管理與傳播構(gòu)建正確的營(yíng)銷策劃與傳播思維吳洪剛博士第一章:什么是整合營(yíng)銷1、什么是整合營(yíng)銷管理與傳播傳統(tǒng)營(yíng)銷傳播的終結(jié)了解消費(fèi)者的真實(shí)需求?了解消費(fèi)者的決策過(guò)程?洞察打動(dòng)消費(fèi)者的利益點(diǎn)2、整合營(yíng)銷品牌管理分析框架品牌質(zhì)量差距分析模型品牌調(diào)研品牌設(shè)計(jì)品牌傳播3、USP理論及應(yīng)用什么是USPUSP的應(yīng)用4、品牌形象理論及應(yīng)用什么是品牌形象品牌形象的應(yīng)用5、
講師:吳洪剛詳情
中國(guó)連鎖零售業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及營(yíng)銷決策吳洪剛博士【課程背景】西方零售業(yè)經(jīng)歷了四次革命,一是百貨、二是超市、三是連鎖、四是網(wǎng)絡(luò)商店。這些革命同樣在我國(guó)發(fā)生著。在短短的十多年內(nèi),我國(guó)零售業(yè)走過(guò)了西方上百年走過(guò)的路途,而且正在繼續(xù)發(fā)生著巨大的變革。任何生產(chǎn)廠商和商業(yè)企業(yè),如果忽視零售業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)與規(guī)律,都可能被市場(chǎng)淘汰。我國(guó)零售業(yè)一個(gè)總的趨勢(shì)是向著規(guī)?;?、微利化和專業(yè)化
講師:吳洪剛詳情
銷售預(yù)測(cè)與庫(kù)存管理 09.30
銷售預(yù)測(cè)與庫(kù)存管理第一章:認(rèn)識(shí)營(yíng)銷計(jì)劃的重要性1、從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)營(yíng)銷計(jì)劃如何規(guī)劃中國(guó)市場(chǎng)中國(guó)本土市場(chǎng)的特點(diǎn)6大啟示中國(guó)本土市場(chǎng)營(yíng)銷面臨的挑戰(zhàn)中國(guó)本土市場(chǎng)面臨的機(jī)會(huì)面臨復(fù)雜的中國(guó)市場(chǎng),如何做營(yíng)銷計(jì)劃營(yíng)銷計(jì)劃管理過(guò)程2、營(yíng)銷計(jì)劃在營(yíng)銷管理的核心作用營(yíng)銷計(jì)劃是營(yíng)銷管理的首要職能營(yíng)銷計(jì)劃的作用3、營(yíng)銷計(jì)劃制定的五大步驟營(yíng)銷環(huán)境分析銷售計(jì)劃制定營(yíng)銷策略分析與選擇營(yíng)銷資
講師:吳洪剛詳情
業(yè)務(wù)員技能開(kāi)發(fā)與管理打造卓越的銷售團(tuán)隊(duì)吳洪剛博士【課程對(duì)象】:營(yíng)銷管理人員【培訓(xùn)課時(shí)】:2天(12課時(shí))【培訓(xùn)特點(diǎn)】:本課程把營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)需要提升的技能,總結(jié)為四大部分:個(gè)人技能、人際關(guān)系技能、團(tuán)隊(duì)技能和具體溝通技能。針對(duì)每一項(xiàng)營(yíng)銷管理技能,都通過(guò)技能的評(píng)估、學(xué)習(xí)、分析、練習(xí)和應(yīng)用五大步聚來(lái)達(dá)到訓(xùn)練和提升技能的目標(biāo)。每項(xiàng)技能目標(biāo)明確,提升方法和路徑清楚,趣味性強(qiáng)
講師:吳洪剛詳情
營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)技能開(kāi)發(fā)——打造卓越的銷售團(tuán)隊(duì)吳洪剛博士【課程對(duì)象】:營(yíng)銷管理人員【培訓(xùn)課時(shí)】:2天(12課時(shí))【培訓(xùn)特點(diǎn)】:本課程把營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)需要提升的技能,總結(jié)為四大部分:個(gè)人技能、人際關(guān)系技能、團(tuán)隊(duì)技能和具體溝通技能。針對(duì)每一項(xiàng)營(yíng)銷管理技能,都通過(guò)技能的評(píng)估、學(xué)習(xí)、分析、練習(xí)和應(yīng)用五大步聚來(lái)達(dá)到訓(xùn)練和提升技能的目標(biāo)。每項(xiàng)技能目標(biāo)明確,提升方法和路徑清楚,趣味性強(qiáng)
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