《管理者的目標(biāo)管理》課程簡(jiǎn)介V13.0   10.28

管理者的目標(biāo)管理課程背景：許多人埋頭苦干，卻不知所為何來(lái)，到頭來(lái)發(fā)現(xiàn)追求成功的階梯搭錯(cuò)了邊，卻為時(shí)已晚。因此，我們務(wù)必掌握真正的目標(biāo)，并借擬定目標(biāo)的過(guò)程，澄明思慮，凝聚繼續(xù)向前的力量。對(duì)于管理者而言，目標(biāo)管理不僅代表目標(biāo)，更強(qiáng)調(diào)管理。如何確定本團(tuán)隊(duì)的年度目標(biāo)，如何分解任務(wù)，如何落實(shí)、如何授權(quán)、如何執(zhí)行和監(jiān)督考核，都是管理者在學(xué)習(xí)目標(biāo)管理的時(shí)候應(yīng)該關(guān)注的話題。

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《管理者的情緒壓力管理（管理者的情商）》課程簡(jiǎn)介V13.0   10.28

管理者的情緒壓力管理（管理者的情商）課程背景：隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，人們面臨的生活、工作與人際交往等方面的壓力也越來(lái)越大，造成了很多人的孤獨(dú)、自閉甚至是厭食，以至對(duì)周圍人的看法改變，影響和諧，嚴(yán)重的甚至?xí)：ι灾镣{社會(huì)的安定。據(jù)中國(guó)健康型組織及EAP協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)開(kāi)展“中國(guó)企業(yè)的員工職業(yè)心理健康管理調(diào)查”統(tǒng)計(jì)，99.13％的在職管理干部和員工受“壓力”、“

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《管理者的思維創(chuàng)新與會(huì)議管理》課程簡(jiǎn)介V13.0   10.28

管理者的思維創(chuàng)新與會(huì)議管理課程背景：人們?cè)谟懻搯?wèn)題的時(shí)候經(jīng)常會(huì)陷于爭(zhēng)論之中，從而使得很多時(shí)間都浪費(fèi)了，而真正的問(wèn)題并沒(méi)有實(shí)質(zhì)進(jìn)展，這主要是源于討論問(wèn)題時(shí)習(xí)慣性的對(duì)抗型不良思維。人們彼此在溝通時(shí)更愿意站在自己的角度溝通和表達(dá)，而不同的見(jiàn)解容易產(chǎn)生爭(zhēng)議，其實(shí)這僅僅是看問(wèn)題的角度不一樣決定的。在很多困難面前總會(huì)半途而廢，不是人們不想堅(jiān)持到底而是不知道如何解決，困擾

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《大客戶銷售實(shí)戰(zhàn)策略》課程簡(jiǎn)介V13.0   10.28

大客戶銷售實(shí)戰(zhàn)策略課程背景：大客戶銷售人員在工作上基本上都是自己摸索，所以很多公司的大客戶銷售經(jīng)理基本上只能稱之為“游擊隊(duì)”或單打獨(dú)斗的比較多，而真正成為“正規(guī)軍”的銷售隊(duì)伍并不多。其原因是在對(duì)銷售人員的考核中，主要以業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，對(duì)于過(guò)程的監(jiān)控和輔導(dǎo)十分欠缺。其實(shí)銷售和其他技術(shù)一樣，是有一定規(guī)律的，完整地掌握銷售中的幾大實(shí)戰(zhàn)策略是很有必要的，也是我們培訓(xùn)銷售

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《大客戶銷售團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理》課程簡(jiǎn)介V13.0   10.28

大客戶銷售團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理【課程背景】從銷售到管理，這是很多銷售管理者需要補(bǔ)充的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在銷售技能方面，不僅僅是自己掌握一些簡(jiǎn)單的銷售技能，更重要的是如何將這些有效的銷售技能傳授給你的下屬，提升團(tuán)隊(duì)的銷售技能。這其中的員工輔導(dǎo)、員工溝通、員工激勵(lì)、員工授權(quán)將顯得尤為有用。所以對(duì)銷售管理者初期的素質(zhì)轉(zhuǎn)型必然有基本的要求。本課程講師有著多年片區(qū)銷售總監(jiān)的實(shí)際工

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《管理者的高效溝通》課程簡(jiǎn)介V13.0   10.28

管理者的高效溝通課程背景：溝通有兩大原則：自己充分表達(dá)意思，而且容易了解對(duì)方真義。聽(tīng)人說(shuō)話，很簡(jiǎn)單，設(shè)身處地地傾聽(tīng)，卻非易事。聆聽(tīng)、回饋與表達(dá)同等重要，用眼觀察，用心體會(huì)，才能成為溝通高手。本課程首先揭示了溝通的重要性，并通過(guò)實(shí)際的演練使學(xué)員掌握溝通的方法，包括：有效表達(dá)的方法、良好傾聽(tīng)的方法、詢問(wèn)的方法、處理異議達(dá)成一致的方法。溝通的方向主要有：向上溝通、

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《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》課程簡(jiǎn)介V13.0   10.28

打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)課程背景：競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)生不僅體現(xiàn)在員工個(gè)人工作能力的卓越，更重要的是體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)合力的強(qiáng)大。20年前當(dāng)世界一流的企業(yè)如豐田、麥當(dāng)勞、通用等公司把團(tuán)隊(duì)模式引入到他們的生產(chǎn)過(guò)程中時(shí)，曾轟動(dòng)一時(shí)，并一度成為新聞熱點(diǎn)；如今，幾乎所有的成功組織都在嘗試向更高的績(jī)效團(tuán)隊(duì)邁進(jìn)，團(tuán)隊(duì)運(yùn)做的模式已經(jīng)蔓延到幾乎所有的組織中，所有企業(yè)正不遺余力地致力于高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

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《管理魔法球（管理實(shí)戰(zhàn)案例解析）》課程簡(jiǎn)介V13.0   10.28

2013年關(guān)錚老師主推課程管理魔法球（管理實(shí)戰(zhàn)案例解析）(Managers’MagicBalls)[pic]管理大師彼得德魯克先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“管理是一種實(shí)踐。”只有從實(shí)踐中得來(lái)的管理經(jīng)驗(yàn)才是最真實(shí)的，也只有把管理的理論知識(shí)用于實(shí)踐，才能收到良好的效果?！豆芾砟Хㄇ颉罚ü芾韺?shí)戰(zhàn)案例解析）改變了以往“從理論到理論”的培訓(xùn)模式，以真實(shí)的管理案例貫穿始終，實(shí)現(xiàn)了“從

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《管理實(shí)戰(zhàn)技能提升(MTP)》課程簡(jiǎn)介V13.0   10.28

管理實(shí)戰(zhàn)技能提升(MTP)關(guān)錚老師2013年主推課程課程背景：在你日常的工作中是否存在如下問(wèn)題：?一直在憑經(jīng)驗(yàn)做管理？?覺(jué)得很難與新生代員工充分溝通？?下屬工作總是出現(xiàn)意外的情況？?部屬的成長(zhǎng)總是很慢？?溝通總是出現(xiàn)問(wèn)題？?員工的工作狀態(tài)比較低迷？《管理實(shí)戰(zhàn)技能提升》這門課程將給您帶來(lái)一些啟發(fā)，該課程由關(guān)錚老師根據(jù)自己管理生涯中的體會(huì)，在借鑒MTP傳統(tǒng)課程基

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《高效能人士的七項(xiàng)修煉》課程簡(jiǎn)介V13.0   10.28

高效能人士的七項(xiàng)修煉關(guān)錚老師2013年主推課程課程背景：每個(gè)人都想成功，但非人人都能如愿，有的人獲得了成功，但卻意識(shí)不到失去的更多，有的人對(duì)失敗的原因都?xì)w咎于方法的技巧的欠缺，其實(shí)成功就像武俠小說(shuō)中的武功一樣，有外在的招式，更要有內(nèi)功，內(nèi)功更加的持久，威力更加的威猛，美國(guó)史蒂芬·柯維博士經(jīng)過(guò)多年對(duì)成功人士的研究，總結(jié)出了他們的共同特征，指出：養(yǎng)成良好的習(xí)慣是

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