執(zhí)行力打造系列之2. 打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)-課程大綱(2日)
培訓(xùn)講師:談煒
講師背景:
職業(yè)背景現(xiàn)任寰球立德合伙人,全球領(lǐng)導(dǎo)力事業(yè)部負(fù)責(zé)人;創(chuàng)辦慧福咨詢(xún),專(zhuān)注于領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域的咨詢(xún)、測(cè)評(píng)及教練工作;豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn):先后服務(wù)于美國(guó)HPO、北京彼得·德魯克管理學(xué)院、清華總裁研修班等多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu),培訓(xùn)內(nèi)容包括教練式領(lǐng)導(dǎo)力系列、執(zhí)行力 詳細(xì)>>
執(zhí)行力打造系列之2. 打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)-課程大綱(2日)詳細(xì)內(nèi)容
執(zhí)行力打造系列之2. 打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)-課程大綱(2日)
《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》
——執(zhí)行力打造系列之2
【課程目標(biāo)和成果】
對(duì)團(tuán)隊(duì)及高績(jī)效團(tuán)隊(duì)有較深的認(rèn)識(shí)
用高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)進(jìn)行評(píng)估,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)差距
找出達(dá)到高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的障礙并探求突破思路
改變自我、力爭(zhēng)突破的熱情,團(tuán)隊(duì)信任與凝聚力提升
現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)并打造高管團(tuán)隊(duì),訂立行動(dòng)計(jì)劃
【培訓(xùn)對(duì)象】
中高層管理團(tuán)隊(duì)或業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)
【培訓(xùn)方式】
最佳模型分享:分享最前沿、最佳理論模型,使學(xué)員當(dāng)場(chǎng)認(rèn)知、當(dāng)場(chǎng)掌握,改變行為,指導(dǎo)工作實(shí)踐
現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)反饋:用世界先進(jìn)的測(cè)評(píng)體系現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng),幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)、差距及不足,找到突破方向
實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo):通過(guò)各種現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)及當(dāng)場(chǎng)教練指導(dǎo),針對(duì)學(xué)員進(jìn)行提升和突破,達(dá)到立竿見(jiàn)影的效果
交互升華打造:利用交互式打造模型(Interactive Development Model),使個(gè)人學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)互動(dòng)和內(nèi)容學(xué)習(xí)互動(dòng)升華,使整個(gè)課程“活起來(lái)”,創(chuàng)造最佳學(xué)習(xí)成長(zhǎng)氛圍。
【人數(shù)要求】
為保證效果,40人以下為最佳。
【培訓(xùn)時(shí)間】
2日,12小時(shí)
課程大綱
Day 1
模塊一、開(kāi)篇:課程介紹
課程期望管理
課程目標(biāo):不是來(lái)聽(tīng)傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)知識(shí)的;
是來(lái)經(jīng)歷當(dāng)場(chǎng)深入探討團(tuán)隊(duì)問(wèn)題,并找到突破方向和方法的!
課程特性:實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見(jiàn)影
課程收獲:對(duì)團(tuán)隊(duì)力的新感悟、新理解,發(fā)生行為轉(zhuǎn)變
課程要求:全情投入,真誠(chéng)參與,突破自我,提升能力
期望管理:溝通期望,達(dá)成共識(shí),相互協(xié)調(diào),保證效果
模塊二、基本定義要素及測(cè)評(píng)
解讀高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
什么是團(tuán)隊(duì)
什么是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的6個(gè)特征
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造的3個(gè)維度
建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的4大途徑
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)
我們的團(tuán)隊(duì)有哪些問(wèn)題和挑戰(zhàn)?
與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)之間的差距在哪里?原因何在?
如何提升團(tuán)隊(duì)狀態(tài)?
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)
模塊三、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的任務(wù)維度突破
高任務(wù)達(dá)成團(tuán)隊(duì)的七個(gè)特征
高任務(wù)達(dá)成團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)
我們的能力如何?
差距在哪里?
原因何在?
如何提升?
模擬演練:無(wú)人戰(zhàn)鷹計(jì)劃
任務(wù)達(dá)成中的關(guān)鍵問(wèn)題分析
突破這些問(wèn)題的有效方法
工作中提高任務(wù)達(dá)成的方法
工作中的應(yīng)用
我們的改進(jìn)計(jì)劃
模塊四、關(guān)系維度突破
團(tuán)隊(duì)關(guān)系的五種障礙
忽視結(jié)果
逃避責(zé)任
欠缺投入
懼怕沖突
缺乏信任
團(tuán)隊(duì)關(guān)系測(cè)評(píng)
我們的現(xiàn)狀如何?
差距在哪里?
原因何在?
如何提升?
團(tuán)隊(duì)關(guān)系中的關(guān)鍵問(wèn)題分析
突破團(tuán)隊(duì)關(guān)系中的障礙
工作中提高團(tuán)隊(duì)關(guān)系的方法
工作中的應(yīng)用
我們的改進(jìn)計(jì)劃
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)
Day 2
模塊五、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
期望管理:一天時(shí)間共同現(xiàn)場(chǎng)打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì),親身體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)打造過(guò)程
團(tuán)隊(duì)愿景共識(shí)
提煉理性愿景
描繪感性愿景
達(dá)成團(tuán)隊(duì)共識(shí)
團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀與障礙
總結(jié)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)
探求團(tuán)隊(duì)的弱勢(shì)
達(dá)成團(tuán)隊(duì)共識(shí)
如何突破我們這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)?
引導(dǎo):同步解決法
激發(fā)團(tuán)隊(duì)能量,激發(fā)承諾的熱情
團(tuán)隊(duì)的有效行動(dòng)
哪些行動(dòng)能迅速完成
哪些行動(dòng)能給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)更大的變化
哪些行動(dòng)先發(fā),會(huì)有助于突破其它障礙
團(tuán)隊(duì)個(gè)人實(shí)施計(jì)劃表
5W1H
激發(fā)承諾的熱情
模塊六、體驗(yàn)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)/總結(jié)
當(dāng)場(chǎng)體驗(yàn)具有挑戰(zhàn)性的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)再次測(cè)評(píng)
總結(jié)這個(gè)體驗(yàn)得到的收獲
課程總結(jié)
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的總結(jié)
你要帶走的精華
你要行動(dòng)的要領(lǐng)
談煒老師的其它課程
教練式領(lǐng)導(dǎo)力打造(2日 ) 02.03
《教練式領(lǐng)導(dǎo)力打造》本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練?!菊n程背景介紹】教練式領(lǐng)導(dǎo)可以說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)導(dǎo)模式和領(lǐng)導(dǎo)方法,它的特點(diǎn)在于使傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)者變成一個(gè)教練,使自己的出發(fā)點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)方式、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)做出改變。它的要點(diǎn)是改變領(lǐng)導(dǎo)的思維、領(lǐng)導(dǎo)的模式、領(lǐng)導(dǎo)的方法,重點(diǎn)是“教練”二字上:教練式思維:每個(gè)學(xué)員都會(huì)學(xué)到教練式思維,使學(xué)員都會(huì)受到觸動(dòng)和沖擊,有
講師:談煒詳情
教練式激勵(lì)與輔導(dǎo)(1日) 02.03
《教練式激勵(lì)與輔導(dǎo)》本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練。【培訓(xùn)目標(biāo)】本課程將幫助學(xué)員運(yùn)用教練的方法,重點(diǎn)提升輔導(dǎo)下屬的核心能力,使學(xué)員在領(lǐng)導(dǎo)下屬方面表現(xiàn)得更為自信和成功:如何輔導(dǎo)下屬,我們要學(xué)習(xí):如何得到下屬的信任分析下屬的意愿、能力幫助下屬規(guī)劃自己的發(fā)展用教練方法輔導(dǎo)下屬提高能力如何給下屬進(jìn)行正負(fù)向反饋【培訓(xùn)成果】經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,學(xué)員在不同程度上
講師:談煒詳情
《教練式激勵(lì)與輔導(dǎo)》——教練式領(lǐng)導(dǎo)力系列之1本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練。【培訓(xùn)目標(biāo)】本課程將幫助學(xué)員運(yùn)用教練的方法,重點(diǎn)提升激勵(lì)和輔導(dǎo)下屬的核心能力,使學(xué)員在領(lǐng)導(dǎo)下屬方面表現(xiàn)得更為自信和成功:如何激勵(lì)下屬,我們要學(xué)習(xí):激勵(lì)下屬經(jīng)常遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)認(rèn)知下屬并學(xué)會(huì)有區(qū)別地進(jìn)行分類(lèi)激勵(lì)激勵(lì)下屬的教練方法與工具激勵(lì)下屬的核心技能訓(xùn)練如何輔導(dǎo)下
講師:談煒詳情
《打破部門(mén)墻(跨部門(mén)沖突與協(xié)作)》——執(zhí)行力打造系列之1本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練?!菊n程背景】你說(shuō),他部門(mén)的人怎么回事?我這里在外邊拼得你死我活的,好不容易搞掂客戶(hù),這后院還起火了!說(shuō)是非要到下月中旬……你知道,市縣公司要和省公司申請(qǐng)個(gè)什么流程有多長(zhǎng),實(shí)在著急了只好搬出總經(jīng)理協(xié)調(diào),但總不能老這樣吧,今后的事情還要讓省公司幫忙的,所以
講師:談煒詳情
《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》——執(zhí)行力打造系列之2本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練?!菊n程背景】好的團(tuán)隊(duì)1+1gt;2,壞的團(tuán)隊(duì)1+1=0。從國(guó)際上對(duì)于團(tuán)隊(duì)的研究上來(lái)看,大致包括三個(gè)維度來(lái)達(dá)到提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效的目的,也就是工作任務(wù)-人員關(guān)系-協(xié)作互助。本課程將從三個(gè)維度全方位打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì),提高團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行力?!菊n程目標(biāo)】對(duì)團(tuán)隊(duì)及高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的打造架構(gòu)有系
講師:談煒詳情
《巔峰執(zhí)行力打造》——執(zhí)行力打造系列之3本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練?!菊n程背景】為什么要培訓(xùn)執(zhí)行力?因?yàn)閳?zhí)行不力。執(zhí)行不力的原因是什么?我們說(shuō)執(zhí)行不力的原因其實(shí)很多,而且環(huán)環(huán)相扣。如果只是喊喊口號(hào),說(shuō)一些大道理是肯定不會(huì)有良好效果的。同時(shí)如果只從一個(gè)角度來(lái)改變,很可能沒(méi)有抓住要害。本課程從執(zhí)行力系統(tǒng)出發(fā),逐級(jí)從人員心智心態(tài)入手,到改變
講師:談煒詳情
中層領(lǐng)導(dǎo)溝通能力提升本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練?!菊n程背景】在公司發(fā)展的歷程中,管理問(wèn)題對(duì)公司績(jī)效的影響會(huì)逐步加大,如何通過(guò)管理提高績(jī)效成為企業(yè)培訓(xùn)的重中之重。西方的研究表明,在管理中,至少有70的內(nèi)容和溝通相關(guān),沃爾瑪?shù)膭?chuàng)始人山姆·沃爾頓認(rèn)為“如果你必須將沃爾瑪?shù)墓芾眢w制濃縮成一種思想,那可能就是溝通。因?yàn)樗俏覀兂晒Φ恼嬲P(guān)鍵之一
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團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練?!菊n程目標(biāo)和成果】經(jīng)過(guò)兩天的訓(xùn)練,學(xué)員在不同程度上有如下的收獲:領(lǐng)導(dǎo)力理念的認(rèn)知與相關(guān)團(tuán)隊(duì)管理技能的提升明確自身面臨的領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)題和挑戰(zhàn),并達(dá)成共識(shí)對(duì)面臨著的主要問(wèn)題和挑戰(zhàn)探討突破途徑和方法學(xué)習(xí)運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)體系評(píng)估自我差距樹(shù)立反思自我、提升自我、提升自我執(zhí)行力的態(tài)度【培訓(xùn)對(duì)象】中高層管理
講師:談煒詳情
《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙》本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練?!菊n程背景】3649980266700擁有一支超強(qiáng)執(zhí)行力,甚至能超出預(yù)期達(dá)成任務(wù)目標(biāo)的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者夢(mèng)寐以求的。然而,高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的打造關(guān)鍵是什么?關(guān)鍵取決于核心團(tuán)隊(duì)的高效協(xié)作能力,做些什么才能將一群聰明人凝聚在一起,進(jìn)而使他們各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì),進(jìn)而創(chuàng)造奇跡?本課程以管理大師帕特里克
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《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造》本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練?!菊n程目標(biāo)和成果】對(duì)團(tuán)隊(duì)及高績(jī)效團(tuán)隊(duì)有較深的認(rèn)識(shí)使全團(tuán)隊(duì)充分認(rèn)識(shí)到執(zhí)行力對(duì)公司實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)目標(biāo)的重要性明確公司面臨的執(zhí)行力問(wèn)題和挑戰(zhàn),并達(dá)成共識(shí)通過(guò)執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)的課堂訓(xùn)練,提升管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力改變自我、力爭(zhēng)突破的熱情,團(tuán)隊(duì)信任與凝聚力提升【培訓(xùn)對(duì)象】中高層管理團(tuán)隊(duì)【培訓(xùn)方式】最佳模型分享:分享
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