《優(yōu)秀到卓越的修煉》

  培訓(xùn)講師：譚智韜

講師背景：
譚智韜老師★北京大學(xué)國家發(fā)展研究院(北大國際BiMBA)/領(lǐng)導(dǎo)力課程教授★北京大學(xué)教育學(xué)院/管理課程教授★清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院/領(lǐng)導(dǎo)力課程教授★浙江大學(xué)管理學(xué)院總裁班/領(lǐng)導(dǎo)力課程教授★中南大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院總裁班/課程教授★北京眾誠策略管理有 詳細(xì)>>

譚智韜
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《優(yōu)秀到卓越的修煉》詳細(xì)內(nèi)容

《優(yōu)秀到卓越的修煉》

最科學(xué)與實用的培訓(xùn)
■ 課程前言
美國奇異公司百年來最成功的 CEO 杰克-威爾奇曾經(jīng)說過：「人對事成！」，想要打造卓越的企業(yè)，團隊中
必須擁有多數(shù)的卓越人才才有機會成為有影響力的企業(yè)。然而；卓越人才想在工作中保持高度的激情、
提升在工作中的積極度與責(zé)任心，首先要有清楚的自我定位與角色認(rèn)知。因為；人的想法會形成做法、
做法會決定結(jié)果...與其一直關(guān)注結(jié)果如何？不如一開始建立正確的想法。
快速變化與高度競爭的商業(yè)環(huán)境中，不斷變革與再提升是所有個人與組織必須深根的觀念 ，安于現(xiàn)狀將 面臨淘汰！但團隊在發(fā)展或變革的過程當(dāng)中，一個人的態(tài)度是正向積極或是負(fù)向消沉 ，會直接影響團隊 績效最終的結(jié)果。卓越人才必須建立正面態(tài)度，才能保持在工作中的激情；具備正確的人生價值觀與成 長過程才能提高在團隊中的價值，引領(lǐng)自我邁向高峰。
■ 課程亮點
1.采用 BSGTraining 情境模擬活動。
2.啟發(fā)式影片欣賞，強化學(xué)習(xí)感受。
■課程對象 全員、中層人員
■ 課程效益
1.建立上課學(xué)員正確的事業(yè)觀，強化職業(yè)使命感
2.重塑學(xué)員應(yīng)有的職業(yè)態(tài)度與角色定位
3.建立正確產(chǎn)生強大責(zé)任感的內(nèi)在必要元素
4.培養(yǎng)邁向卓越的必要認(rèn)知與修煉步驟
5.協(xié)助學(xué)員深刻認(rèn)知完成目標(biāo)與做好職責(zé)的重要
6.學(xué)習(xí)在職場提高做事成效的關(guān)鍵思維與做法
7.激發(fā)上課學(xué)員內(nèi)心動能，提高工作激情與榮譽感
8.重建團隊為重的價值觀，建立共贏與感恩的文化
■ 課程內(nèi)容
單元內(nèi)容
668655584200017329155842000第一單元卓越人才應(yīng)有的價值觀與定位
1.卓越人才應(yīng)有的價值觀
2.建立正確的職場定位
案例分享、影片欣賞
單元卓越人才的升級計劃
1.培養(yǎng)正確態(tài)度，提高積極主動的責(zé)任心
2.強化職場競爭力的做法
3.面對被交辦任務(wù)應(yīng)有的心態(tài)與做法 體驗式活動、互動分享
第三單元提高工作激情，打造人生高峰
1.強化自信心與耐挫力，提高工作激情的關(guān)鍵因素與做法
2.抱持感恩的心去面對生活與工作 體驗式活動、影片欣賞、互動分享

 

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自我認(rèn)知與發(fā)展羅盤|單元|時間|內(nèi)容/目的||單元一|2h|卓越人才應(yīng)有的工作認(rèn)知與定位||||1.在團隊發(fā)展中應(yīng)有的價值觀與行為||||新世代人才發(fā)展的五個維度||||自我角色在團隊中如何有效發(fā)揮||||與團隊高效協(xié)作的關(guān)鍵行動||||2.建立正確的工作態(tài)度與定位||||優(yōu)秀人才擁有的職業(yè)思想與定位||||勇于承擔(dān)帶來的自我價值與效益||||強大責(zé)任心的三

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非職權(quán)影響力-1天|單元|時間|內(nèi)容/目的||單元一|2h|新世代領(lǐng)導(dǎo)人的認(rèn)知與定位(激活自我的影響力)||||1.新世代領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知||||卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五個維度||||新世代領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知與趨勢||||95后新生代員工的發(fā)展趨勢||||掌握新生代員工的動機需求||||2.領(lǐng)導(dǎo)人的團隊影響力來源||||領(lǐng)導(dǎo)人在團隊中認(rèn)知與責(zé)任||||領(lǐng)導(dǎo)力與影響力的區(qū)別||||

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非職權(quán)影響力(2天)|單元|時間|內(nèi)容/目的||單元一|3h|卓越領(lǐng)導(dǎo)人的認(rèn)知與定位(第一維-領(lǐng)導(dǎo)人共性與差異思維影響力||||)||||1.領(lǐng)導(dǎo)人影響力的五個維度||||五個維度的含意||||五個維度的交互影響||||2.領(lǐng)導(dǎo)人在團隊中正確的角色(共性思維)||||領(lǐng)導(dǎo)人在團隊的價值來源||||如何啟動自我與團隊成員的價值||||3.正向團隊影響力來源||

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