基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的中層管理能力提升

  培訓(xùn)講師：代志杰

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代志杰老師WFA國(guó)際促動(dòng)師協(xié)會(huì)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師WFA國(guó)際促動(dòng)師協(xié)會(huì)深圳分會(huì)會(huì)長(zhǎng)WFA行動(dòng)學(xué)習(xí)研究院副院長(zhǎng)人社部高級(jí)人力資源管理師深圳市人力資源管理協(xié)會(huì)發(fā)起人美國(guó)國(guó)際訓(xùn)練協(xié)會(huì)（AITA）認(rèn)證PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師過(guò)去25年來(lái)在IT、FMCG（快速 詳細(xì)>>

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基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的中層管理能力提升

基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的中層管理能力提升工作坊
講師：代志杰
第一講：行動(dòng)學(xué)習(xí)介紹
1、什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)？
2、行動(dòng)學(xué)習(xí)的三大核心價(jià)值？3、行動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)理念？
第二講：高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、什么是團(tuán)隊(duì)？
2、你最欣賞的團(tuán)隊(duì)是哪個(gè)團(tuán)隊(duì)？為什么?
3、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)都有哪些特征？
視頻欣賞：高效團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)
4、領(lǐng)導(dǎo)者畫(huà)像：受人尊重的領(lǐng)導(dǎo)者、令人討厭的領(lǐng)導(dǎo)者
5、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該具備哪些特質(zhì)？
視頻欣賞：如何甄選人才
6、當(dāng)前團(tuán)隊(duì)做的好的地方是什么？有待于改善的地方是什么？
第三講：打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
1、什么是執(zhí)行力？
2、目前團(tuán)隊(duì)在執(zhí)行力方面哪些地方做得比較好，需要繼續(xù)保持？
3、目前團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不佳的主要表現(xiàn)是什么？請(qǐng)舉出具體事例
4、目前團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不佳給你帶來(lái)了哪些困擾？
5、如果團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力得以提升，你希望在未來(lái)3-6個(gè)月內(nèi)獲得哪些成果？
6、在這些成果中你最關(guān)注的、最有可能實(shí)現(xiàn)的1-3個(gè)成果是什么？
7、基于你的關(guān)注，你和你的小組需要一起討論的3個(gè)核心問(wèn)題是什么？
小組研討：基于團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的執(zhí)行力提升研討
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)是一種群體能夠迅速達(dá)成共識(shí)的促動(dòng)技術(shù)，通過(guò)挖掘及綜合代表各種觀點(diǎn)的人們的聰明才智，形成創(chuàng)新的、可行的決策和計(jì)劃。團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法可以促進(jìn)參與者實(shí)現(xiàn)求同存異、縮小差距、擴(kuò)大共識(shí)和共創(chuàng)共贏等目的。
第一步：聚焦主題
第二步：頭腦風(fēng)暴
第三步：分類排列
第四步：提取中心詞
第五步：圖示化賦予含義
第六步：活動(dòng)反思、總結(jié)
第四講：?jiǎn)栴}分析與解決
一、問(wèn)題概述
1、什么是問(wèn)題？
2、問(wèn)題的意義與價(jià)值？
3、問(wèn)題的類型：良構(gòu)問(wèn)題、病構(gòu)問(wèn)題
4、對(duì)待問(wèn)題的正確信念有哪些？
5、失敗的問(wèn)題解決歸因是什么？
二、問(wèn)題分析與解決
1、魚(yú)骨圖法
2、頭腦風(fēng)暴法
3、PDCA循環(huán)
4、ORID聚焦式會(huì)話法
5、世界咖啡法：?jiǎn)栴}解決研討練習(xí)
第五講：決策力提升
1、決策的科學(xué)流程
決策的三大障礙
決策前的三大關(guān)鍵
決策中的三大保障
決策后的兩大執(zhí)行
2、BCG矩陣
3、SWOT分析
4、盈利矩陣
第六講：總結(jié)與回顧

 

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《企業(yè)文化共創(chuàng)會(huì)議》工作坊企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的靈魂，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。而創(chuàng)始人則往往是企業(yè)文化的核心人物，對(duì)于企業(yè)文化的形成和強(qiáng)化起著極其重要的作用。創(chuàng)業(yè)初期創(chuàng)始人憑借自己的人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格成為企業(yè)文化的開(kāi)創(chuàng)者，影響著組織和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模、階段、面臨轉(zhuǎn)型升級(jí)的時(shí)候就需要對(duì)文化進(jìn)行重新定義和升級(jí)，以引領(lǐng)組織邁向新的愿景、使命、戰(zhàn)略。

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《群策群力行動(dòng)學(xué)習(xí)》工作坊項(xiàng)目背景：應(yīng)用群策群力法解決組織、團(tuán)隊(duì)存在的真實(shí)業(yè)務(wù)難題。例如：業(yè)績(jī)提升、目標(biāo)達(dá)成、成本降低、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、團(tuán)隊(duì)共識(shí)等。對(duì)于問(wèn)題解決、賦能團(tuán)隊(duì)的有效性，促動(dòng)團(tuán)隊(duì)的積極性、開(kāi)放性、凝聚性，探索行動(dòng)課題的有效策略方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：各學(xué)習(xí)小組針對(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)課題進(jìn)行結(jié)構(gòu)化研討并產(chǎn)出解決方案、行動(dòng)計(jì)劃；促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的真誠(chéng)交流、協(xié)作，建立信任和情感升華

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