高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

  培訓(xùn)講師:王一恒

講師背景:
王一恒AACTP認(rèn)證講師工商管理碩士、資深管理顧問(wèn)中國(guó)管理研究院中層管理研究中心主任中國(guó)浙商商道研究傳播者、實(shí)踐者中國(guó)民營(yíng)企業(yè)研究會(huì)研究員《步步為贏》、《名家講壇》特聘講師中國(guó)職業(yè)經(jīng)理資格認(rèn)證專(zhuān)家委員香港光華管理學(xué)院專(zhuān)家講師清華大學(xué)繼續(xù)教育 詳細(xì)>>

王一恒
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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

引言.團(tuán)隊(duì)的概念
1、大雁團(tuán)飛的意義
2、團(tuán)隊(duì)的理念
3、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的案例比較(職業(yè)規(guī)劃式企業(yè)文化:學(xué)習(xí)、突破、成長(zhǎng)、感恩、奉獻(xiàn)…)
4、成功團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)特征(文化領(lǐng)導(dǎo)、凝聚力、個(gè)性化活力…)
 
**節(jié):團(tuán)隊(duì)基本概念
1、團(tuán)隊(duì)的種類(lèi)與特性
2、何謂有效團(tuán)隊(duì)
 3、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建立的步驟
4、如何應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的各階段
5、團(tuán)隊(duì)的類(lèi)型和模區(qū)域式設(shè)計(jì)
 
第二節(jié):團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與成員的角色及任務(wù)
  一、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)怎么當(dāng)
1、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力
2、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力不等于領(lǐng)導(dǎo)能力
案例討論:馮經(jīng)理做企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的故事
3、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)如何做決策
4、領(lǐng)導(dǎo)識(shí)人、用人、育人
二、團(tuán)隊(duì)成員如何配合
    1、團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)有的基本能力與態(tài)度
2、合適的人才才是團(tuán)隊(duì)的資產(chǎn)
3、健全的團(tuán)隊(duì)人員
4、有效團(tuán)隊(duì)運(yùn)作方式
 
第三節(jié):團(tuán)隊(duì)沖突如何有效解決?
1、  團(tuán)隊(duì)建設(shè)的三大原則
2、  決定團(tuán)隊(duì)凝聚力的內(nèi)外在因素(激勵(lì)機(jī)制、氛圍、文化、職涯…)
3、  團(tuán)隊(duì)管理的領(lǐng)導(dǎo)力塑造(個(gè)性、行權(quán)的位勢(shì)、管其心…)
4、  團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的主要方法(會(huì)議經(jīng)營(yíng)、頭腦風(fēng)暴…)
5、  溝通的障礙和理念(自我設(shè)限、“善下之”…)
6、  溝通的方法和技巧(語(yǔ)言、身觸、情感等)
7、  團(tuán)隊(duì)的合作與信任(信任資源沉沒(méi),放心、放權(quán)…)
游戲:如何贏得對(duì)手?
 
第四節(jié):團(tuán)隊(duì)激勵(lì)手段有多少?
1、人生觀與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)理念(人生的意義是為追求快樂(lè)…)
2、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的一般原則
3、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的高級(jí)原則
4、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的主要要點(diǎn)
 
第五節(jié):建立團(tuán)隊(duì)文化和有效執(zhí)行
1、  企業(yè)文化與團(tuán)隊(duì)文化(企業(yè)哲學(xué)、理念、精神…)
2、  企業(yè)文化的價(jià)值觀認(rèn)同(舍得,舍才能得…)
3、  企業(yè)文化的結(jié)構(gòu)和生命力(企業(yè)文化結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)勢(shì)…
4、  團(tuán)隊(duì)文化和團(tuán)隊(duì)精神塑造
5、  超越團(tuán)隊(duì)(以機(jī)制超越管理,以文化超越…)
6、  團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律
7、  團(tuán)隊(duì)的軟體與硬體
8、  融合軟、硬體的機(jī)制
9、  后續(xù)追蹤與論功行賞
案例:華為、聯(lián)想企業(yè)文化的理念
(全課程將配以大量案例進(jìn)行)
 
 

 

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優(yōu)秀員工一流心態(tài)打造與巔峰自我激勵(lì)?????????????????????主講:王一恒?課程背景為什么您的員工積極性不高,做事十分欠主動(dòng),不理解老板的良苦用心?為什么您的員工跳槽事件不斷,您的企業(yè)成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的人才輸送基地?為什么您的員工缺乏干勁和斗志,按部就班,容易放棄,甘于平庸,創(chuàng)新不夠,業(yè)績(jī)難以增長(zhǎng)為什么您的員工相互之間推卸責(zé)任,協(xié)作力太差,團(tuán)隊(duì)執(zhí)行

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主講:王一恒【課程背景】?企業(yè)最大的危機(jī),在于干部。干部,他們是企業(yè)的中高層管理者,是一個(gè)企業(yè)事業(yè)的核心力量。干部的使命感、責(zé)任感和能力缺失,是企業(yè)最大的危機(jī)。我們研究企業(yè)的發(fā)展史、成長(zhǎng)史,發(fā)現(xiàn)一個(gè)企業(yè)最大的危機(jī)、最大的威脅、最大的問(wèn)題,不是來(lái)自于外部環(huán)境,更不是來(lái)自于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手太強(qiáng),而是來(lái)自于內(nèi)部。內(nèi)部來(lái)講,首先是來(lái)自于干部,正確路線確定以后,干部就是決定因

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主講:王一恒主講:王一恒先生【課程背景】這是一個(gè)管理者太多,領(lǐng)導(dǎo)者緊缺的時(shí)代?領(lǐng)導(dǎo)者究竟應(yīng)該做什么?如何讓員工自動(dòng)自發(fā)全力以赴工作?如何讓員工都敢于承擔(dān)責(zé)任?如何讓骨干獨(dú)擋一面?如何讓員工潛力爆增?如何讓管理者放松心境、解放自我?在不確定的復(fù)雜新時(shí)代,一個(gè)企業(yè)最大的危機(jī)、最大的威脅、最大的問(wèn)題,不是來(lái)自外部環(huán)境,更不是來(lái)自競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手太強(qiáng),而是來(lái)自于內(nèi)部。從內(nèi)部

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主講:王一恒課程背景:?在當(dāng)下的國(guó)內(nèi)幾乎所有的行業(yè)、企業(yè),都在變革當(dāng)中。最明顯地是:外資企業(yè)尤其是生產(chǎn)型企業(yè)正在大批、密集的撤出中國(guó)、而在國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)正在努力掙扎著要從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”,再加上如火如荼的“互聯(lián)網(wǎng)+”,更是在廣泛、深刻地改變著多數(shù)行業(yè)的業(yè)態(tài)。企業(yè)在國(guó)際化戰(zhàn)略發(fā)展種,國(guó)內(nèi)外各種文化背景人才的加盟,如何在各類(lèi)人才文化多樣化的背景下

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主講:王一恒課程背景:?在不確定的復(fù)雜新時(shí)代,一個(gè)企業(yè)最大的危機(jī)、最大的威脅、最大的問(wèn)題,不是來(lái)自外部環(huán)境,更不是來(lái)自競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手太強(qiáng),而是來(lái)自于內(nèi)部。這個(gè)世界唯一不變的是變化,改變、尋找最合適的軌道是當(dāng)下任何組織的唯一出路。組織團(tuán)隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力是企業(yè)最大的發(fā)展保障。課程對(duì)象:中高層干部課程用時(shí):1天(6小時(shí)/天)課程價(jià)值分析:課程大綱:前沿:這是個(gè)什

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主講:王一恒“失去了一個(gè)優(yōu)秀的骨干,得到了一個(gè)平庸的經(jīng)理?!薄@是很多企業(yè)老總在將骨干員工提升到管理崗位后所面臨的尷尬。這種情況并不鮮見(jiàn),被稱(chēng)為“原理”:“在各種組織中,由于習(xí)慣于對(duì)在某個(gè)等級(jí)上稱(chēng)職的人員進(jìn)行晉升提拔,因而雇員總是趨向于晉升到其不稱(chēng)職的地位。”――美國(guó)社會(huì)學(xué)家勞倫斯·1、課程背景CourseBackground不能迅速完成向上一級(jí)職位的角色

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主講:王一恒人在一起叫聚會(huì),心在一起才叫團(tuán)隊(duì)——王一恒課程前提: 企業(yè)的高度、寬度等由老板決定,而企業(yè)的深度及能否持續(xù)的贏、能否持續(xù)的發(fā)展、能否基業(yè)長(zhǎng)青等則由其團(tuán)隊(duì)決定!團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的第一款核心產(chǎn)品、是企業(yè)最具競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品,這款產(chǎn)品的核心就是“人”。企業(yè)發(fā)展的天花板是領(lǐng)袖、企業(yè)發(fā)展的底線是團(tuán)隊(duì)、而擺在領(lǐng)袖和團(tuán)隊(duì)之間的橋梁是溝通,經(jīng)營(yíng)即人性、管理即溝通?!霸诔蔀?/p>

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中層干部視為企業(yè)的腰部,腰挺直了,頭才能靈活,腿才更力主講:王一恒【課程背景】在不確定的復(fù)雜新時(shí)代,一個(gè)企業(yè)最大的危機(jī)、最大的威脅、最大的問(wèn)題,不是來(lái)自外部環(huán)境,更不是來(lái)自競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手太強(qiáng),而是來(lái)自于內(nèi)部。從內(nèi)部來(lái)看,首先來(lái)自干部,來(lái)自組織骨骼不強(qiáng),干部太弱。如果將企業(yè)組織視為一個(gè)有機(jī)體,那么企業(yè)家就是大腦,員工是手腳,而干部則是承上啟下的腰部,所以,“正確路線

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思維決定行為,行為形成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定結(jié)果——王一恒【課程背景】成為績(jī)優(yōu)“領(lǐng)航者”!管理者要發(fā)揮價(jià)值,需要認(rèn)知自身角色定位并以身作則,成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)優(yōu)“領(lǐng)航者”!但許多管理者在面對(duì)職業(yè)素養(yǎng)提升時(shí),常遇到以下問(wèn)題——沒(méi)有明確管理者的正確定位不知如何提高自我管理的能力不知如何培養(yǎng)管理思維沒(méi)有找到快速提升職業(yè)素養(yǎng)的方法針對(duì)以上問(wèn)題,本課程從管理者角色

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主講:王一恒管理者視為企業(yè)的腰部和腿部,挺直了,頭才能靈活,腿才更力——王一恒【課程背景】在不確定的復(fù)雜新時(shí)代,一個(gè)企業(yè)最大的危機(jī)、最大的威脅、最大的問(wèn)題,不是來(lái)自外部環(huán)境,更不是來(lái)自競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手太強(qiáng),而是來(lái)自于內(nèi)部。從內(nèi)部來(lái)看,首先來(lái)自干部,來(lái)自組織骨骼不強(qiáng),干部太弱。如果將企業(yè)組織視為一個(gè)有機(jī)體,那么企業(yè)家就是大腦,員工是手腳,而干部則是承上啟下的腰部,所以

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