實(shí)用招聘面試技巧
培訓(xùn)講師:孫俊濤
講師背景:
深圳市人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng); 澳大利亞巴拉瑞特大學(xué)、巴拉瑞特大學(xué)組織與團(tuán)隊(duì)行為研究主任?! ≈铝τ谕ㄟ^(guò)提升迅速成長(zhǎng)型企業(yè)的管理水平而推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步;熟悉國(guó)際培訓(xùn)機(jī)構(gòu)DDI的目標(biāo)選材方法與豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于人力資源測(cè)評(píng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 詳細(xì)>>
實(shí)用招聘面試技巧詳細(xì)內(nèi)容
實(shí)用招聘面試技巧
新增部分:校園招聘全攻略
為什么要做校園招聘?
校園招聘的意義與企業(yè)策略
如何選定校園招聘的院校與專(zhuān)業(yè)?
執(zhí)行校園招聘的基本流程及關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)
校園宣講會(huì)的作用、準(zhǔn)備、執(zhí)行
校園招聘考什么、怎么考?
營(yíng)銷(xiāo)對(duì)校園招聘“命中率”的作用
降低校園招聘“流失率”的策略
校園招聘外包的注意事項(xiàng)
**部分:理念篇-選錯(cuò)人才,失去競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
案例導(dǎo)入:與眾不同的糖醋活魚(yú)
有這樣一個(gè)故事,一位廚師因他做的糖醋活魚(yú)而遠(yuǎn)近聞名生意興隆,別人做的魚(yú)上了桌沒(méi)幾下就不動(dòng)了,可他做的魚(yú)吃到后,敲一下魚(yú)頭還會(huì)動(dòng)。秘訣在哪里?因?yàn)樗x的魚(yú)與別不同:他不但有獨(dú)特的挑魚(yú)標(biāo)準(zhǔn),而且親力親為。
關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn):人才選拔與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的建立
人力資源管理的發(fā)展過(guò)程及其對(duì)于企業(yè)的戰(zhàn)略意義
鎖定優(yōu)秀人才是企業(yè)創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)
用營(yíng)銷(xiāo)的4P理念幫助企業(yè)尋找適合的人才
招聘選拔流程的設(shè)計(jì)執(zhí)行與人才營(yíng)銷(xiāo)
招聘策略對(duì)于成功選拔的影響力
第二部分:系統(tǒng)與方法篇-素質(zhì)模型與測(cè)評(píng)工具
關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn):
有效選拔系統(tǒng)的四個(gè)指標(biāo):有效、可靠、公平、實(shí)用
以“贏者述描”(勝任力/素質(zhì)模型)為中心建立有效的選拔系統(tǒng)
建立“贏者述描”的步驟與工具
有的放矢、事半功倍--我們?cè)谡沂裁矗?
心中有數(shù)—建立簡(jiǎn)易“贏者述描”的兩種方法
10種常見(jiàn)的優(yōu)秀人才的素質(zhì)維度解析
實(shí)戰(zhàn)演練:行政助理的“贏者述描”庫(kù)建立
“贏者述描”與各種人才測(cè)評(píng)工具的有效結(jié)合
第三部分:技巧篇-**有效地運(yùn)用工具提升對(duì)人才能力的預(yù)測(cè)效度
關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn):
簡(jiǎn)歷評(píng)估與篩選:**簡(jiǎn)歷篩選提升后續(xù)選拔環(huán)節(jié)的有效性
如何有效地**筆試考核智商、情商、綜合素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)
實(shí)用測(cè)評(píng)技巧-小組討論與練習(xí)
小組討論的功能與特點(diǎn)
小組討論進(jìn)行人才評(píng)估的好處
小組討論組織實(shí)施的流程
操作小組討論中應(yīng)該回避的誤區(qū)
公文筐測(cè)驗(yàn)利弊
情景模擬的設(shè)計(jì)、執(zhí)行與評(píng)估
第四部分:實(shí)用面試技巧-結(jié)構(gòu)化面試
案例導(dǎo)入:你正在面試一名銷(xiāo)售代表的候選人-小王,小王原來(lái)在另一家醫(yī)藥公司任銷(xiāo)售代表,小王說(shuō)由于他的原因使他服務(wù)的公司月銷(xiāo)售額從24萬(wàn)上升到30萬(wàn)。如何判定小王的說(shuō)法是否客觀準(zhǔn)確?進(jìn)入不同的公司是否會(huì)有相同的表現(xiàn)呢?關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn):
結(jié)構(gòu)化面試的基本概念
一般面試中的常見(jiàn)誤區(qū)
什么是結(jié)構(gòu)化面試
結(jié)構(gòu)化面試的特點(diǎn)
結(jié)構(gòu)化面試的基礎(chǔ)
結(jié)構(gòu)化面試的進(jìn)程
結(jié)構(gòu)化面試的兩種關(guān)鍵提問(wèn)法
行為面試法
條件面試法
結(jié)構(gòu)化面試的評(píng)分
結(jié)構(gòu)面試的注意事項(xiàng)
行為面試法
行為面試法的心理學(xué)基礎(chǔ)
行為面試法實(shí)施流程
行為面試法之STAR提問(wèn)技術(shù)
STAR提問(wèn)時(shí)的注意問(wèn)題
學(xué)習(xí)鑒別真假STAR
運(yùn)用行為面試法識(shí)別“謊言”
行為面試-現(xiàn)場(chǎng)模擬演練
如何利用結(jié)構(gòu)化面試評(píng)估軟性素質(zhì)
責(zé)任心、主動(dòng)性、服務(wù)意識(shí)、溝通能力、計(jì)劃能力、影響力意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作
**不同類(lèi)型的提問(wèn)了解應(yīng)聘者的性格特點(diǎn)
a) 打開(kāi)心扉
b) 暗渡陳倉(cāng)
c) 曲線救國(guó)
孫俊濤老師的其它課程
課程大綱: 部分:理念篇-選錯(cuò)人才,失去競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 案例導(dǎo)入:與眾不同的糖醋活魚(yú) 一個(gè)故事,一位廚師因他做的糖醋活魚(yú)而遠(yuǎn)近聞名生意興隆,別人做的魚(yú)上了桌沒(méi)幾下就不動(dòng)了,可他做的魚(yú)吃到后,敲一下魚(yú)頭還會(huì)動(dòng)。秘訣在哪里?因?yàn)樗x的魚(yú)與別不同:他不但有獨(dú)特的挑魚(yú)標(biāo)準(zhǔn),而且親力親為?! £P(guān)鍵知識(shí)點(diǎn):人才選拔系統(tǒng)的建立 人才的選拔與評(píng)估對(duì)于企業(yè)的戰(zhàn)略意義 用營(yíng)
講師:孫俊濤詳情
課程大綱: 1.關(guān)于結(jié)構(gòu)化面試的理論依據(jù) 1)一般面試中的常見(jiàn)誤區(qū) 2)什么是結(jié)構(gòu)化面試 3)結(jié)構(gòu)化面試的特點(diǎn) 4)結(jié)構(gòu)化面試的基礎(chǔ) 5)結(jié)構(gòu)化面試的兩種關(guān)鍵提問(wèn)法 行為面試法 條件面試法 2.結(jié)構(gòu)化面試的基礎(chǔ)-贏者述描 1)有的放矢、事半功倍--我們?cè)谡沂裁矗俊 ?)心中有數(shù)—總結(jié)優(yōu)秀員工性格模式的兩種方法 3)12種常見(jiàn)的優(yōu)秀人才性
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課程大綱: 部分:理念篇-選錯(cuò)人才,失去競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 案例導(dǎo)入:與眾不同的糖醋活魚(yú) 有這樣一個(gè)故事,一位廚師因他做的糖醋活魚(yú)而遠(yuǎn)近聞名生意興隆,別人做的魚(yú)上了桌沒(méi)幾下就不動(dòng)了,可他做的魚(yú)吃到后,敲一下魚(yú)頭還會(huì)動(dòng)。秘訣在哪里?因?yàn)樗x的魚(yú)與別不同:他不但有獨(dú)特的挑魚(yú)標(biāo)準(zhǔn),而且親力親為?! £P(guān)鍵知識(shí)點(diǎn): 人才選拔與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的建立 人力資源管理的發(fā)展過(guò)程
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大環(huán)節(jié)勝在策劃策劃力----如何把相同產(chǎn)品賣(mài)出不同如何平凡產(chǎn)品賣(mài)出非凡(上午) 部分杠桿競(jìng)爭(zhēng)——化解競(jìng)爭(zhēng)壓力、四兩撥千斤營(yíng)銷(xiāo)人首先遇到棘手和要命的問(wèn)題: 你賣(mài)的是什么的? 你的產(chǎn)品跟別人有什么不同? 為什么我應(yīng)接受你的產(chǎn)品? 回歸營(yíng)銷(xiāo)根本 弱小產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)從某種程度上來(lái)講:就是在某個(gè)階段,聚集所有能量于一點(diǎn):尋找一個(gè)"支點(diǎn)"
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