項目管理案例與實戰(zhàn)

  培訓(xùn)講師:江新安

講師背景:
研發(fā)管理權(quán)威專家,產(chǎn)品管理獨立學(xué)者產(chǎn)品全生命周期管理WPLM之父GE原產(chǎn)品戰(zhàn)略經(jīng)理益思研發(fā)咨詢首席顧問科濟管線咨詢首席顧問擅長領(lǐng)域:產(chǎn)品創(chuàng)新與產(chǎn)品管理、技術(shù)創(chuàng)新與研發(fā)管理教育背景:民商法學(xué)碩士美國愛荷華州立大學(xué)MBA社會事務(wù):亞太新零售論壇 詳細>>

江新安
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項目管理案例與實戰(zhàn)詳細內(nèi)容

項目管理案例與實戰(zhàn)
  、項目管理在企業(yè)的運營管理
  ◇ 企業(yè)項目管理應(yīng)用現(xiàn)狀與趨勢
  ◇ 企業(yè)項目收益“陷阱”
  ◇ 項目的“馬路警察”與管理真空
  ◇ 項目價值鏈分析
  案例研討:某上市企業(yè)的項目價值分析點評
  ◇ 企業(yè)項目管理模型
  案例企業(yè)背景介紹
  ? 某上市企業(yè)項目管理的“土匪式”、“游擊隊”、“正規(guī)軍”發(fā)展歷程
  ? 世界500強企業(yè)項目的“打獵”、“種田”、“跑單幫”分類
  ◇ 案例演練:
  ? 案例企業(yè)項目生命周期模型與項目分類
  ◇ 項目管理流程規(guī)范
  ◇ 項目實施與管理流程、規(guī)范與操作指導(dǎo)
  案例研討:項目實施是技術(shù),項目管理是藝術(shù)
  WS公司項目流規(guī)范和操作指導(dǎo)研討
  2、項目準備
  ◇ 項目啟動會是形式還是必備
  演練:項目啟動會
  ◇ 項目合同分解的“痛”與“憂”
  ◇ 萬眾一心的項目團隊是如何組建
  隨堂游戲:抱團打天下
  模擬演練:項目跨部門團隊的角色定位與模擬
  ◇ 項目需求的“苦”與“樂”
  案例研討:員工管理系統(tǒng)項目需求為何成了自我感覺型
  某企業(yè)的定性需求是如何有效界定
  3、項目規(guī)劃
  ◇ 項目計劃7大要素與3大原則
  ◇ 計劃適用變化的3級制訂技巧
  案例實操:某公司智能分析系統(tǒng)的項目規(guī)劃
  ◇ “景上舔花”滾動計劃,“雪中送碳”墻卡計劃的編制技巧
  案例實操:完成工期估算調(diào)節(jié)、進度、資源、風(fēng)險、溝通……
  ◇ 項目計劃整合與計劃評審
  案例研討:1000#項目整體計劃與計劃評審方法論
  4、項目的實施與控制
  ◇ 跑“部”“錢”進的項目高效執(zhí)行
  ◇ 項目的“高速公路”執(zhí)行模型
  ◇ 項目經(jīng)理指導(dǎo)與執(zhí)行項目的6項技能與技巧
  ◇ 項目經(jīng)理4項核心管理的方法與技藝
  ◇ 項目中如何管理“牛”人
  ◇ 如何實現(xiàn)項目過程的可視化、可量化
  案例模擬:項目控制4步法
  ◇ “沒說你要做,但你不得不做”的控制模式
  ◇ 從航天項目管理中借鑒的項目管理“自動糾偏系統(tǒng)”
  案例分享:
  ? MCC項目不明不白的失控
  ? DC項目集中化管理的“高原”糾偏理論
  情景演練:項目實施模擬演練
  ◇ 項目中“一放就亂,一亂就控,一控就死”的鐘擺效應(yīng)
  5、項目的收尾管理
  ◇ 項目收尾的典型操作細節(jié)
  ◇ 項目審計
  ◇ 項目后評估的“1200評估模型”
  ◇ 項目總結(jié)的“一箭雙雕”
  案例演練:10001#項目的總結(jié)
  ◇ 項目績效考核
  案例研討:186項目績效考核報告
  6、企業(yè)項目管理應(yīng)用實踐討論
  ◇ 誰是真正的項目經(jīng)理
  ◇ “東邊亮了,亮西邊”的多地域、多產(chǎn)品的項目群組管理
  ◇ 資源沖突中的“歡喜冤家”解決之道
  ◇ 茅塞頓開的項目管理應(yīng)用建議
  專題討論:項目管理應(yīng)用體系如何改進
  互動交流討論

 

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|課時:12小時(2天)||研發(fā)項目管理的工具與模板||前言|面對當(dāng)前激烈的市場競爭環(huán)境,如何快速的推出新產(chǎn)品并減少研發(fā)的浪費是眾多企業(yè)家和研發(fā)總經(jīng)理們非常關(guān)注的問題,在研發(fā)一個新產(chǎn)品的項目過程中,企業(yè)經(jīng)常面臨如下問題:1.如何制定合理的項目任務(wù)書和項目章程,保持與項目投資人的良好溝通;2.如何構(gòu)建一個對整個項目負責(zé)的團隊,如何明確定義團隊成員的角色和職責(zé);

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|課時:12小時(2天)||研發(fā)人力資源管理||前言|研發(fā)人力資源管理中面臨的重要問題:□如何才能選拔到合適的研發(fā)人員?□怎樣對研發(fā)人員進行培養(yǎng)和職業(yè)生涯規(guī)劃?□如何建立研發(fā)人員的職業(yè)發(fā)展雙通道?□如何建立合適的研發(fā)組織架構(gòu)?□如何在研發(fā)內(nèi)部建立團隊考核的方法?□量化考核在研發(fā)內(nèi)部實行的方式及問題?□在矩陣式組織結(jié)構(gòu)下該如何對研發(fā)人員進行績效考核?□研發(fā)人員

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|課時:12小時(2天)||研發(fā)績效管理||前言| 在很多企業(yè)中我們經(jīng)??吹竭@種情形:人力資源部門和研發(fā)管理部門辛辛苦苦做出來的一套績效管理方案,得不到研發(fā)人員的認同和理解。研發(fā)人員認為績效方案沒有針對研發(fā)工作的實際情況,績效指標定得不系統(tǒng)、不科學(xué),評價方法會導(dǎo)致干多、錯多、扣多的不合理現(xiàn)象,績效考核等級和程序可操作性不強,研發(fā)效果不確定性大、難以量化,各項

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|課時:12小時(2天)||研發(fā)流程與優(yōu)化||前言|□先開槍后瞄準的廣種薄收時代已經(jīng)過去,現(xiàn)在的市場環(huán)境需要企業(yè)打移動靶。在市場需求不斷快速變化、技術(shù)迅速更新的趨勢之下,企業(yè)是否具備快速、高質(zhì)量、低成本地推出產(chǎn)品能力,已成為決定企業(yè)成敗與否的關(guān)鍵?!鯊男庐a(chǎn)品的機會捕捉到產(chǎn)品概念,從產(chǎn)品概念到實物上市,過程中不斷淘汰、修正,如何確保最終產(chǎn)品為市場所需,規(guī)模與毛

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|課時:12小時(2天)||研發(fā)財經(jīng)及成本管理||前言|對于研發(fā)企業(yè)而言,如何降低研發(fā)成本,降低巨大的研發(fā)投入風(fēng)險,提高產(chǎn)品競爭力,是每一個研發(fā)管理人員的管理難點。???本培訓(xùn)通過對研發(fā)成本管理的方法、流程、制度的介紹和實際演練培訓(xùn),幫助企業(yè)實現(xiàn)規(guī)范化的研發(fā)成本管理,指導(dǎo)產(chǎn)品開發(fā),降低研發(fā)成本,提高研發(fā)效率,提高產(chǎn)品競爭能力。|課程特點|實操性和互動性――以

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|課時:12小時(2天)||產(chǎn)品、技術(shù)平臺與技術(shù)管理||前言|對大多數(shù)公司來說,曾經(jīng)杰出的新產(chǎn)品使其獲得發(fā)展、取得聲譽、擁有市場和客戶,然而,只有少數(shù)一些公司在這技術(shù)與其它因素瞬息萬變的時代中,將其杰出性保持了下來。如HP公司作為一個電子測量裝置制造商起步于上世紀三十年代,幾十年前,隨著新興市場和技術(shù)的不斷出現(xiàn),成功完成了轉(zhuǎn)型工作,其產(chǎn)品覆蓋了高端計算器、繪

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|課時:12小時(2天)||研發(fā)任職資格與員工成長||前言|企業(yè)的每項工作都要從頭開始,前人的錯誤一犯再犯,前人的成功經(jīng)驗沒有得到繼承。企業(yè)的業(yè)務(wù)迅速增長,然而可用的管理干部嚴重缺乏。企業(yè)在選拔人才工作中,沒有一個客觀的標準體系和認證制度。員工的職業(yè)發(fā)展通道單一,核心人才的保留和激勵機制不到位。在導(dǎo)入績效考核后,強化了崗位目標的達成,同時也帶來了本位主義、急

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|課時:12小時(2天)||研發(fā)人員職業(yè)素養(yǎng)||前言|“員工的成熟造就產(chǎn)品的成熟”——這句流傳在某著名企業(yè)的格言,一針見血的揭示了企業(yè)中員工的綜合素質(zhì)對于企業(yè)發(fā)展的重要性。高素質(zhì)的員工、團隊是企業(yè)快速穩(wěn)步發(fā)展的核心基礎(chǔ),人是知識性企業(yè)最重要的資產(chǎn)和資源。員工是否能夠認可企業(yè)文化,能否正確自我認知,能否建立良好的溝通與協(xié)作,能否正確理解管理意圖并有效的完成任務(wù)

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|課時:12小時(2天)||產(chǎn)品開發(fā)高級實務(wù)||前言|2004年美國哈佛大學(xué)著名的戰(zhàn)略管理專家邁克爾·波特來到中國,面對眾多的中國企業(yè)家,他說:除了研發(fā),中國別無選擇。中央提出要用10-15年的時間將中國建設(shè)成為創(chuàng)新型國家,大量的中國企業(yè)已經(jīng)將研發(fā)提高到一個戰(zhàn)略高度,中國經(jīng)濟從“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”已是大勢所趨。面對機遇與挑戰(zhàn),企業(yè)只有通過不斷的學(xué)習(xí)實

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