非人力資源經(jīng)理的人力資源管理培訓(xùn)課程
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理培訓(xùn)課程詳細(xì)內(nèi)容
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理培訓(xùn)課程
課程大綱:
一、中高層經(jīng)理面臨的人力資源管理挑戰(zhàn)
人力資源的涵義
從人事管理走向人力資源管理
為什么越來越重視人力資源管理
二、選擇合適的人-組建高效團(tuán)隊(duì)
部門如何做人力資源規(guī)劃
部門組織構(gòu)建分析
部門人員與能力盤點(diǎn)
人力資源需求評(píng)估
業(yè)務(wù)性的人力資源計(jì)劃
招聘過程中部門經(jīng)理和HR的職責(zé)劃分
部門經(jīng)理在招聘流程中的關(guān)鍵責(zé)任
選才的“適用”原則
三、為下屬做工作規(guī)劃-共同發(fā)展的管理之道
制定有效計(jì)劃的八大步驟
工作計(jì)劃的目標(biāo)設(shè)定
工作目標(biāo)的層次和分類
五大常用工作規(guī)劃工具
目標(biāo)管理的計(jì)劃原則
如何把目標(biāo)管理層層落實(shí)
規(guī)劃思考的流程-OCOSA
練習(xí):用OCOSA為員工解決實(shí)際問題
四、輔導(dǎo)和激勵(lì)下屬-管理者的育才之道
?。ㄒ唬﹩T工輔導(dǎo)和教練
員工發(fā)展四個(gè)階段的表現(xiàn)和特點(diǎn)
提升員工技能的三種渠道(OJT/Off JT/Self Development)
分析員工績(jī)效問題的思路和模型
管理者在員工輔導(dǎo)中的任務(wù)
員工在不同發(fā)展階段的需求
四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格/型態(tài)
情景測(cè)試:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的類型
下屬對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格的感受
測(cè)試:你有成為教練的潛質(zhì)嗎?
輔導(dǎo)和教練的對(duì)象-員工的四種類型
教練輔導(dǎo)難度圖
角色演練:如何轉(zhuǎn)變角色
案例:性格與角色的轉(zhuǎn)變
?。ǘ﹩T工激勵(lì)
討論:?jiǎn)T工為什么士氣低落
員工士氣低落的主要原因
游戲:用掌聲指方向
啟示:鼓勵(lì)的重要作用
激勵(lì)和贊賞的益處
經(jīng)理人為什么較少激勵(lì)和贊賞員工
激勵(lì)原理和體系
腦力振蕩:找出三十種激勵(lì)和贊美的方法
案例:其它公司的激勵(lì)方法
經(jīng)理激勵(lì)部屬的注意事項(xiàng)
贊賞與激勵(lì)員工的十大心法
五、績(jī)效管理和員工職業(yè)規(guī)劃
績(jī)效管理與績(jī)效考核的區(qū)別與聯(lián)系
績(jī)效管理循環(huán)的關(guān)鍵過程
績(jī)效反饋的重要性
情景模擬:和下屬做績(jī)效評(píng)估
經(jīng)理績(jī)效面談九步驟
案例:和不同類型的員工如何做績(jī)效面談
對(duì)業(yè)績(jī)不佳者的處理辦法
對(duì)一般業(yè)績(jī)?nèi)藛T的規(guī)劃辦法
對(duì)良好業(yè)績(jī)?nèi)藛T的規(guī)劃辦法
員工職業(yè)規(guī)劃對(duì)中高端人才的留用
姚前進(jìn)老師的其它課程
變革與修煉——企業(yè)管理人成功的11根杠桿 01.01
課程大綱: 部分:觀念與角色的轉(zhuǎn)變 一、我們所經(jīng)受的變革 二、變革環(huán)境下的企業(yè)危機(jī)和個(gè)人危機(jī) 三、未來企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)的5大難點(diǎn) 四、變革環(huán)境下的個(gè)人危機(jī) 五、管理者必須面對(duì)的4重壓力 六、樹立危機(jī)意識(shí)與解決問題的能力 第二部分:成功管理的11根杠桿 ■思考:過去-現(xiàn)在-將來 一、目標(biāo)杠桿——找到圓心 1、成功的定義 2、成功的標(biāo)準(zhǔn)
講師:姚前進(jìn)詳情
超級(jí)服務(wù)意識(shí) 01.01
課程大綱: 部分:服務(wù)意識(shí) 一、服務(wù)是獲得利潤(rùn)的源泉! 二、顧客需要什么? 三、顧客要求的特點(diǎn) 四、服務(wù)的現(xiàn)狀——顧客的期望越來越高 第二部分:顧客是怎樣流失的? 一、顧客流失的原因 二、顧客不滿的損失是什么? 三、善待投訴的顧客 第三部分:服務(wù)帶來的奇跡 一、服務(wù)改變一生:盛智文的成功啟迪了我們…… 二、顧客滿意給企業(yè)帶來的收益是什
講師:姚前進(jìn)詳情
領(lǐng)導(dǎo)力的提升與開發(fā) 01.01
課程大綱: 一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力? 1、全球成功的商學(xué)院在哪? 2、什么是領(lǐng)導(dǎo)力? 3、領(lǐng)導(dǎo)者獲得追隨者的能力主要表現(xiàn)在三個(gè)方面: 4、領(lǐng)導(dǎo)與管理的重要區(qū)別 5、領(lǐng)導(dǎo)力模型 二、制約領(lǐng)導(dǎo)力提升與開發(fā)的主要因素? 1、道德失范 2、權(quán)力濫用 3、決策失誤 4、用人失誤 5、協(xié)調(diào)失衡 6、思維僵化 7、心理障礙 8、言行失體 9、眼界
講師:姚前進(jìn)詳情
企業(yè)“軟”激勵(lì)體系建設(shè) 01.01
課程大綱: 部分:?jiǎn)T工激勵(lì)面臨的挑戰(zhàn) 一:解決人員不夠的新思路 ?。ㄒ唬?、解決人員不夠的新思路 ?。ǘ?、員工積極性高的好處 (三)、員工積極性高的表現(xiàn) 案例:《來自后座的一封信》 (四)、員工積極性差的表現(xiàn) 案例:《辦公室壓力》-1’26” 二:新時(shí)期員工激勵(lì)面臨的挑戰(zhàn) (一)、全球化的挑戰(zhàn) 案例:《美國(guó)企業(yè)的人力資源戰(zhàn)略》 ?。ǘ?、薪
講師:姚前進(jìn)詳情
課程大綱: 章:了解企業(yè)文化 一、企業(yè)文化建設(shè)10問 二、為什么要進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)? 三、加強(qiáng)文化建設(shè)是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)方式不斷演進(jìn)的結(jié)果 四、世界500強(qiáng)企業(yè)的企業(yè)文化印象 五、為什么優(yōu)秀公司重視企業(yè)文化? 六、國(guó)內(nèi)企業(yè)文化建設(shè)現(xiàn)狀 第二章:企業(yè)文化的基本概念 一、企業(yè)文化的概念 (一)企業(yè)文化不是作秀 ?。ǘ┢髽I(yè)文化不是一種口號(hào) (三)分
講師:姚前進(jìn)詳情
如何**有效方法激勵(lì)下屬 01.01
課程大綱: 部分:新時(shí)期員工激勵(lì)面臨的挑戰(zhàn) 一、賺錢的四個(gè)層次: 二、激勵(lì)與人力資源體系 三、新時(shí)期員工激勵(lì)面臨的挑戰(zhàn) 四、其他挑戰(zhàn)…… 五、實(shí)戰(zhàn)練習(xí):哪些因素可以調(diào)動(dòng)員工的積極性? 駱駝父子的對(duì)話 第二部分:優(yōu)秀管理者是獲得良好激勵(lì)的基礎(chǔ) 一、影響員工敬業(yè)度的主要因素 二、燕昭王求賢 五、蓋洛普路徑 四、管理的內(nèi)容——六管 五、管
講師:姚前進(jìn)詳情
問題分析與解決五把工具 01.01
課程大綱: 把工具:打好管理知識(shí)基礎(chǔ) 章:管理知識(shí)基礎(chǔ) 一、當(dāng)前企業(yè)管理者的學(xué)歷現(xiàn)狀 二、當(dāng)前企業(yè)管理者的綜合現(xiàn)狀 三、管理的定義——美式amp;日式管理 四、管理的資產(chǎn)amp;資源 五、管理的內(nèi)容——六管 六、管理的本質(zhì)amp;真諦 第二章:班組知識(shí) 一、班組的特點(diǎn) 二、主管的責(zé)任 三、主管的管理內(nèi)容 四、主管現(xiàn)場(chǎng)管理的內(nèi)容 五
講師:姚前進(jìn)詳情
課程大綱: 一.培養(yǎng)責(zé)任感——責(zé)任決定成就 1、艾哈瓦里的責(zé)任觀 2、從洗馬桶看就業(yè)觀 3、EMBA管理名言 4、讓上司知道 5、讓上司放心 6、讓上司輕松 7、讓上司省事 8、讓上司高效 9、讓上司圓滿 10、讓上司信任 ■離場(chǎng)測(cè)試 ■服從老板的6大守則 二.擁有積極心態(tài)——決定管理的成功 1、面對(duì)被虐待的態(tài)度 2、面對(duì)失敗
講師:姚前進(jìn)詳情
■團(tuán)隊(duì)公約■團(tuán)隊(duì)建立■團(tuán)隊(duì)語言部分:找門一、賺錢的四個(gè)層次:二、企業(yè)利潤(rùn)由什么決定駱駝父子的對(duì)話三、競(jìng)爭(zhēng)力分析第二部分:開門一、管理的意思二、人力資源管理在大環(huán)境下的挑戰(zhàn)三、人力資源管理者的管理技術(shù)難題四、管理的現(xiàn)狀五、蓋洛普路徑六、企業(yè)所有的管理者都是人力資源管理者七、直線(部門)經(jīng)理與人事經(jīng)理的相互作用八、傳統(tǒng)人事管理與人力資源管理的區(qū)別九、完整的企業(yè)人
講師:姚前進(jìn)詳情
“團(tuán)隊(duì)——團(tuán)隊(duì)與溝通”(Teamworkisnumberone)◆NBA的杰克遜是唯一一位曾帶領(lǐng)兩支不同球隊(duì)贏得三連冠的教練。蓋茲貝克與史密斯有一個(gè)知名的論斷:”不是所有的團(tuán)體都是團(tuán)隊(duì)(notallgroupsareteams)”。團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)在于兩方面:“,團(tuán)隊(duì)個(gè)體為完成共同目標(biāo)承擔(dān)責(zé)任;第二,團(tuán)隊(duì)的成功非個(gè)人力量可以單獨(dú)完成。作為團(tuán)隊(duì)核心的高級(jí)經(jīng)理如何創(chuàng)造
講師:姚前進(jìn)詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21161
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20243
- 3行政專員崗位職責(zé) 19050
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16224
- 5員工守則 15463
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15399
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14556
- 9文件簽收單 14202