九型人格與自我能力提升
九型人格與自我能力提升詳細(xì)內(nèi)容
九型人格與自我能力提升
主題安排課程內(nèi)容
**單元主題:
管理理念和意識(shí)的提升課前熱身:
分組、選組長(zhǎng)、設(shè)計(jì)小組標(biāo)志、宣布比賽規(guī)則。
破冰討論:
管理五大要素中,您認(rèn)為哪一個(gè)因素是重要的?
授課內(nèi)容:
一、什么是管理?管理的概念和定義
二、管理的組成部分和五要素分解
l 計(jì)劃
l 組織
l 執(zhí)行
l 監(jiān)督
l 協(xié)調(diào)
三、管理的核心:人力資源管理
四、管理的四大終極目標(biāo)
五、管理的五個(gè)理念基礎(chǔ)
六、管理的基礎(chǔ)理念:
l 每個(gè)管理者首先是人力資源管理者
l 二八理論
l 木桶理論
l 青蛙理論
l 跳蚤理論
l 猴子理論
l 內(nèi)部客戶理論
l Y23理論
l 長(zhǎng)尾理論
l 鯰魚理論等
七、當(dāng)前員工管理面臨的管理難題和挑戰(zhàn)、如何應(yīng)對(duì)?
l 下屬缺乏主動(dòng)性
l 下屬責(zé)任心不夠
l 下屬工作熱情不高
l 四類員工的管理方法:貢獻(xiàn)型、沖鋒型、安分型、萎縮型
本單元案例討論:
1、如何提升本部門管理的水平和質(zhì)量?
2、如何評(píng)判一個(gè)部門的管理是否優(yōu)秀或成功?
課間休息
第二單元主題:
計(jì)劃能力的提升案例討論:
1、作為管理者應(yīng)如何制定工作計(jì)劃?要考慮哪些要素?
2、管理人員在制定目標(biāo)過程中常見的誤區(qū)都是什么?
一、計(jì)劃的過程和意義
? 1、為完成總目標(biāo)設(shè)定子目標(biāo)和計(jì)劃;
? 2、跟蹤和觀察進(jìn)展情況;
? 3、對(duì)工作的正式評(píng)價(jià)和反饋。
二、計(jì)劃過程詳解
1、什么是計(jì)劃?
2、工作計(jì)劃設(shè)定的原則與方法(SMART原則和FEW原則)
A、計(jì)劃的特性
?。?) 可量化
(2) 時(shí)間化
?。?) 有挑戰(zhàn)性
?。?) 可行性
(5) 富有意義
?。?)有重點(diǎn)
(7)有授權(quán)等級(jí)
?。?)有權(quán)重
B、 計(jì)劃的類型
--維護(hù)型
--恢復(fù)改進(jìn)型
--擴(kuò)展延伸型
C、計(jì)劃制定過程中的注意事項(xiàng)
--生產(chǎn)方面
--財(cái)務(wù)方面
--人事方面
--組織方面
--管理方面
D.計(jì)劃的執(zhí)行
E、計(jì)劃的數(shù)量
F、計(jì)劃的變動(dòng)
3. 計(jì)劃的執(zhí)行
A·計(jì)劃執(zhí)行的原則
B·從計(jì)劃執(zhí)行到結(jié)果
C·如何向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)討論計(jì)劃的技巧
(1)計(jì)劃過高
?。?)計(jì)劃過難
?。?)資源不足
D·制定多維度的計(jì)劃:業(yè)績(jī)、態(tài)度/行為、能力、管理
E·如何與下屬進(jìn)行計(jì)劃討論和面談
三、如何制定計(jì)劃?
1、根據(jù)公司年度計(jì)劃設(shè)計(jì)本部門工作計(jì)劃
l 目標(biāo)制定的方法:自下而上、自上而下
l 目標(biāo)設(shè)定的方法:時(shí)空分解
l 目標(biāo)制訂的方法舉例
l 工作目標(biāo)設(shè)定的方法
l 目標(biāo)制定的工具和方法舉例
l 工作目標(biāo)設(shè)定前的思考
l 如何制訂企業(yè)年度目標(biāo)
l 某公司年度目標(biāo)舉例
l 公司/部門工作目標(biāo)的設(shè)定和分解
2、根據(jù)上級(jí)主管要求設(shè)計(jì)本部門工作計(jì)劃;
l 根據(jù)上級(jí)主管要求設(shè)計(jì)工作目標(biāo)舉例
3、根據(jù)公司性質(zhì)/部門職能設(shè)計(jì)本部門工作計(jì)劃
l 根據(jù)公司性質(zhì)確定和選用KPI舉例
l 根據(jù)部門職能設(shè)定工作目標(biāo)
l 根據(jù)部門職能確定和選用KPI舉例
l 部門職能分解:一級(jí)到五級(jí)(PES技術(shù)分解)
l 崗位工作目標(biāo)設(shè)定的來源
l 根據(jù)職位確定和選用KPI舉例
4、根據(jù)《崗位說明書》設(shè)計(jì)本部門工作計(jì)劃
l 《崗位說明書》中的KPI提取
l 如何更新《職務(wù)說明書》的內(nèi)容
5、根據(jù)企業(yè)文化設(shè)計(jì)本部門工作計(jì)劃
6、根據(jù)內(nèi)外部客戶反映設(shè)計(jì)本部門工作計(jì)劃
7、根據(jù)兩大技術(shù)設(shè)計(jì)本部門工作計(jì)劃(“平衡計(jì)分卡” 關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)KPI)
課間休息
第三單元主題:
過程控制能力的提升自我測(cè)評(píng):
你的過程控制水平如何?
授課內(nèi)容:
一、何為過程控制?控制的特點(diǎn)是什么?
二、過程控制管理的7因素理論
三、優(yōu)秀企業(yè)是如何控制過程的?
四、過程控制的必備條件
五、不良控制的種種表現(xiàn)
六、控制的職能和督導(dǎo)的過程環(huán)節(jié)
七、控制的類型、技術(shù)和方法
八、有效控制的基本原則
九、如何在控制過程中有效激勵(lì)和調(diào)動(dòng)員工積極性(側(cè)重非經(jīng)濟(jì)性的30種激勵(lì)方法)
案例討論:
1、 你的一個(gè)優(yōu)秀下屬一貫表現(xiàn)很好,近項(xiàng)目上卻出現(xiàn)了問題,你作為部門經(jīng)理準(zhǔn)備怎么辦?
2、 你剛調(diào)任到某部門擔(dān)任管理者,但下屬不服從你、不配合你的改革,作為新領(lǐng)導(dǎo)你怎么辦?
課間休息
第四單元主題:
溝通能力的提升課堂討論:
在你的公司或部門里,有哪些缺乏溝通的表現(xiàn)?
課堂游戲:
婆媳圖、有口難言、無聲圓圈。
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