精益生產(chǎn)方式

  培訓(xùn)講師：張學(xué)民

講師背景：
張學(xué)民老師2“卓越生產(chǎn)盈利模式”創(chuàng)始人2生產(chǎn)成本控制管理專家2實戰(zhàn)生產(chǎn)系統(tǒng)成本問題解決專家2以能講會做著稱的現(xiàn)場管理高手2中國北京名師論壇核心講師2武漢東湖企業(yè)培訓(xùn)論壇常聘十大講師2天行健國際教育集團等多家機構(gòu)特聘講師2余世維講師團核心講師 詳細>>

張學(xué)民
    課程咨詢電話：

精益生產(chǎn)方式詳細內(nèi)容

精益生產(chǎn)方式

企業(yè)的競爭終是人的競爭，但作為企業(yè)寶貴資源的“人”卻往往存在這樣那樣的問題，特別是生產(chǎn)現(xiàn)場如何來解決“人、機、料”的矛盾，導(dǎo)入有效管理思想，實現(xiàn)成本控制佳方法，精益生產(chǎn)方式正是基于目前制造企業(yè)生產(chǎn)作業(yè)方式的一種全新思考而提出的，精益生產(chǎn)方式將全面改變生產(chǎn)效率，單一作業(yè)方法，抑制浪費，控制成本的目的。課程收益：從制造業(yè)的系統(tǒng)出發(fā)，認識價值流和浪費，并持續(xù)改善的方法，掌握制造業(yè)全面的運營觀念，從供應(yīng)、倉儲、生產(chǎn)到客戶服務(wù)，實現(xiàn)企業(yè)的快速增值空間，建立精益生產(chǎn)模式，有效控制供應(yīng)庫存，提升制造節(jié)拍，提高企業(yè)制造價值流高效實現(xiàn)，降低制造成本，實現(xiàn)高效增長，并支持拉動生產(chǎn)系統(tǒng)的實施，培養(yǎng)企業(yè)精益企業(yè)文化與持續(xù)改進的良性氛圍；實現(xiàn)企業(yè)利潤提升，掌握變革思維方法，使正在推行精益模式和即將推行精益模式的企業(yè)掌握正確的推行方法，確保推行成功。

 

張學(xué)民老師的其它課程

《企業(yè)信息化、數(shù)字化、智能化、無人化未來工廠解析課程大綱第一單元認識數(shù)字化與數(shù)字化工廠第一單元認識數(shù)字化與數(shù)字化工廠數(shù)字化沖擊市場犀牛工廠，無人的數(shù)字化服裝工廠展示數(shù)字化正在改變整個世界--智能自動化沖擊每一個人數(shù)據(jù)成為核心生產(chǎn)力資源，數(shù)字化技術(shù)成為最先進生產(chǎn)力數(shù)字化帶來就業(yè)模式的改變工業(yè)4.0及工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，國家之間的競爭數(shù)字化背景下的智能生產(chǎn)，機器正在替代

 講師：張學(xué)民詳情

《強化安全責(zé)任落地，聚焦安全信條引領(lǐng)》課程模塊單元內(nèi)容課程時間第一模塊：安全信條篇解讀《安全危機意識，再塑安全信條》研討一、安全信條研討1.培訓(xùn)老師發(fā)布安全信條研討主題2.學(xué)員分組討論，形成一致意見，達成共識3.小組發(fā)表，其他小組點評4.老師總結(jié)及點評1.培訓(xùn)老師設(shè)定研討主題2.學(xué)員準備案例3.學(xué)員發(fā)布案例并提出解決方案4.學(xué)員交叉討論完善解決方案5.老師總

 講師：張學(xué)民詳情

《青年員工綜合素質(zhì)能力提升》培訓(xùn)第一天課程模塊單元內(nèi)容授課共12小時（共2天）第一單元唱創(chuàng)新之歌：提升青年員工思維創(chuàng)新的能力1、創(chuàng)新--屬于我們的帆板準備好了嗎？2、互聯(lián)網(wǎng)思維在能源企業(yè)管理活動中的運用3、打造極致的工匠精神，把時代賦予我們的責(zé)任認真落地4、創(chuàng)新工作要求我們實踐“愛、專、精、嚴”四個關(guān)鍵第二單元定角色之位：提升青年員工職業(yè)角色的能力1、新時代

 講師：張學(xué)民詳情

TDK《TWI-JI日常管理基礎(chǔ)與工作教導(dǎo)實務(wù)應(yīng)用》培訓(xùn)大綱|課程模塊|培訓(xùn)主要內(nèi)容|使用時間||（7H）||自我管理|1、下屬自我職業(yè)認知|0.5H|||2、下屬自我角色認知||||3、下屬自我賦能評價|||日常管理|一、現(xiàn)場管理人員關(guān)鍵點控制|2.5H|||1、上班前要準備的事項||||（工作坊準備情況）||||2、上班中要處理的事項||||（根據(jù)員工行

 講師：張學(xué)民詳情

2024版《班組長綜合管理能力提升》標準大綱（請根據(jù)需求選擇）模塊模塊單元培訓(xùn)主要內(nèi)容教學(xué)工具課時上午8:30--12:00第一模塊基礎(chǔ)管理（一）第一單元搭心靈之橋：員工激勵與管理心理學(xué)運用一、管理心理學(xué)1、管理心理學(xué)的基本原理2、尋找壓力源與員工心理健康3、培養(yǎng)高EQ的員工的氣質(zhì)4、班組長的情緒閉關(guān)大法理論教學(xué)與小組討論情緒紓解法的練習(xí)IQ與EQ的對比法情

 講師：張學(xué)民詳情

《充電再出發(fā)，班組長綜合能力提升特訓(xùn)營》標準課綱課程模塊單元內(nèi)容第一單元提升自我管理能力，做一個優(yōu)秀班組長第一節(jié)：迅猛變化的新時代班組長的“響應(yīng)能力”1、新時代90/10法則--屬于我們的帆板準備好了嗎？2、互聯(lián)網(wǎng)思維在企業(yè)班組管理活動中的運用3、打造極致的工匠精神，把時代賦予我們的責(zé)任認真落地第二節(jié)：新時代班組長職業(yè)素養(yǎng)的基本要求1、班組長職業(yè)定位的描述2

 講師：張學(xué)民詳情

《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》課程大綱》（1天）課程模塊培訓(xùn)主要內(nèi)容模塊一對創(chuàng)新管理的全面認識第一講：對創(chuàng)新管理的認識1、什么是管理？什么是創(chuàng)新管理？2、創(chuàng)新就是成功的運用創(chuàng)意3、創(chuàng)新是將新的元素應(yīng)用在生產(chǎn)運營活動中4、第一次將新的工藝與產(chǎn)品投入生產(chǎn)與服務(wù)5、創(chuàng)新就是將發(fā)明商業(yè)化第二講：創(chuàng)新思維的含義1、創(chuàng)新管理“劃五個重點”2、創(chuàng)新管理的重心及著力點3、管理者創(chuàng)新

 講師：張學(xué)民詳情

《陽光心態(tài)、情緒壓力管理與職場正能量》第一單元、解析情緒：情緒與情商1.情緒的多變性2.情緒的多元化客觀性3.情緒化與情緒失控的風(fēng)險4.情商的五元素5.感性與理智6.高情商表現(xiàn)：?責(zé)任，勇敢擔(dān)負責(zé)任?自尊，維護個人形象?自信，有獨立的人格?坦誠，建立良好人脈?冷靜，遇事積極沉穩(wěn)第二單元、解析壓力：職場壓力透視1.壓力的根源?自卑：外表、形象、經(jīng)濟、職位?未知

 講師：張學(xué)民詳情

《國網(wǎng)“數(shù)智化”建設(shè)在班站所的運用》課程大綱課程模塊單元內(nèi)容課時第一單元電網(wǎng)企業(yè)”數(shù)智化”轉(zhuǎn)型的背景分析第一節(jié)：迅猛變化的新時代電力企業(yè)的“響應(yīng)能力”1、新時代90/10法則--屬于我們的帆板準備好了嗎？2、互聯(lián)網(wǎng)思維在電力企業(yè)管理活動中的運用3、電力智慧能源對經(jīng)濟社會發(fā)展的展望第二節(jié)：電網(wǎng)企業(yè)”數(shù)智化”轉(zhuǎn)型的三大背景1、“數(shù)智化”轉(zhuǎn)型，是數(shù)字中國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)

 講師：張學(xué)民詳情

《凝心聚智共啟未來：中層儲備干部管理技能提升》課綱細化課表|課程模塊|培訓(xùn)主要內(nèi)容|課堂呈現(xiàn)||第一模塊|第一講：提升管理者角色認知的能力|理論教學(xué)||：提升管|1、思維認知決定角色認知（90/10法則導(dǎo)入）|小組討論||理者創(chuàng)新|2、職能角色和職級角色的區(qū)分（對照表說明）|視頻教學(xué)||創(chuàng)效的能|3、管理者角色的工作方法與應(yīng)用的重要性（講|學(xué)員分享||力；準

 講師：張學(xué)民詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有