管理兵法與管理實戰(zhàn)[模擬]訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師：周平

講師背景：
周平老師（筆名：山隱耕夫）周平人生使命26年只做一件事：教人講課，26年累計講PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)6000天以上累計訓(xùn)練大學(xué)老師、黨校老師、高中老師3000人以上訓(xùn)練企業(yè)培訓(xùn)師、銀行培訓(xùn)師、政府部門兼職講師3萬人以上累計將大學(xué)老師、企業(yè)領(lǐng) 詳細(xì)>>

周平
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管理兵法與管理實戰(zhàn)[模擬]訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

管理兵法與管理實戰(zhàn)[模擬]訓(xùn)練
管理者管理概念與管理者必備素養(yǎng)

[時間：7
--11
分鐘；方法：講解、案例、確定概念]

1、管理者定義

2、管理兵法（課程）概念對管理執(zhí)行的實際意義

3、優(yōu)秀管理者必須具備的知識、素質(zhì)、技能


開篇討論：管理者職責(zé)定位與有效管理實施步驟

[時間：4
--7
分鐘；方法：講解、案例、討論、辯論；現(xiàn)場氣氛：非?；钴S、講師會發(fā)起熱烈的討論話題]

1、案例分析：（雜亂的人際關(guān)系團隊職責(zé)、責(zé)任分析）

2、討論：管理者職責(zé)定位

3、討論結(jié)果點評與討論者觀點答辯



管理兵法**步：管理模擬訓(xùn)練**次沙盤實戰(zhàn)演練

[時間：4
--7
分鐘；方法：講解、討論；現(xiàn)場氣氛：非?；钴S、一次重大的仿真實戰(zhàn)沙盤演練]

1、團隊中的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)工作關(guān)系

2、深化職務(wù)職責(zé)與分工的絕對重要性

3、**次實戰(zhàn)模擬沙盤演練分享



[美國：柯維博士]高績效管理者的七個習(xí)慣在本公司（培訓(xùn)企業(yè)）職業(yè)經(jīng)理人崗位中的合理應(yīng)用

[時間：4-15小時；方法：講解、案例、討論、演練；現(xiàn)場氣氛：非?；钴S、有很多兩難話題爭辯、有四次討論、11張表格]

1、管理兵法第二步：第二次模擬實戰(zhàn)沙盤演練及心得分享

2、七個習(xí)慣一：積極主動的習(xí)慣形成與在本企業(yè)管理崗位的合理應(yīng)用

（解決管理者責(zé)任、心態(tài)和形成積極面對問題、壓力的習(xí)慣）

3、七個習(xí)慣二：以終為始的習(xí)慣形成與在本企業(yè)管理崗位的合理應(yīng)用

（解決管理者目標(biāo)、計劃，訓(xùn)練管理者強烈方向感的習(xí)慣）

4、管理兵法第三步：第三次模擬實戰(zhàn)沙盤演練及心得分享

5、七個習(xí)慣三：要是**的習(xí)慣形成與在本企業(yè)管理崗位的合理應(yīng)用

（解決管理者時間管理與工作軸心思想和形成目標(biāo)**的習(xí)慣）

6、七個習(xí)慣四：知彼解己的習(xí)慣形成與在本企業(yè)管理崗位的合理應(yīng)用

（解決管理者善于分析自己與任務(wù)、分析自己與對手和形成不打無把握戰(zhàn)的習(xí)慣）

7、管理兵法第四步：第四次模擬實戰(zhàn)沙盤演練及心得分享

8、七個習(xí)慣五：雙贏思維的習(xí)慣形成與在本企業(yè)管理崗位的合理應(yīng)用

（解決管理者事事多為對方思考和多角度思考問題的習(xí)慣）

9、七個習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效的習(xí)慣形成與在本企業(yè)管理崗位的合理應(yīng)用

（解決管理者充分發(fā)揮團隊資源和挖掘企業(yè)閑置資源的習(xí)慣）

1
、管理兵法第五步：第五次模擬實戰(zhàn)沙盤演練及心得分享

11、七個習(xí)慣七：不斷更新的習(xí)慣形成與在本企業(yè)管理崗位的合理應(yīng)用

（解決管理者不斷追求進步的習(xí)慣，用創(chuàng)新達成任務(wù)、用新知識新觀念樹立管理威信和下屬信心）



跨部門作業(yè)與溝通實戰(zhàn)管理

[時間：3-6小時；方法：講解、案例、討論、演練；現(xiàn)場氣氛：非?；钴S]

1、跨部門溝通的兩種常見發(fā)起理由與重視點

2、跨部門溝通步驟及路線圖

3、跨部門溝通與作業(yè)的溝通現(xiàn)場管理

4、跨部門溝通的不同立場處理技巧

5、研討會：跨部門作業(yè)與溝通時情景模擬設(shè)計

（管理兵法第六步：第六次模擬訓(xùn)練）

6、跨部門作業(yè)案例（摩托羅拉、平安保險）

7、跨部門決策溝通與資訊溝通的溝通成果管理程序與保密管理

8、跨部門溝通中常見問題分析與講師現(xiàn)場解答

9、現(xiàn)場連線中國大型企業(yè)知識性、知名性高層管理者解答疑惑





管理者溝通與溝通管理

[時間：3-6小時；方法：講解、案例、討論、演練；現(xiàn)場氣氛：非?；钴S]

1、管理者溝通風(fēng)格

2、管理者對下級溝通的應(yīng)用技巧及應(yīng)該把握的尺度

3、管理者溝通修養(yǎng)訓(xùn)練與相互點評

4、管理者涉外溝通（煤體采訪、政府發(fā)言、客戶到訪等）常用技巧

5、管理者企業(yè)內(nèi)與非上下直屬關(guān)系溝通應(yīng)把握的尺度與常用技巧

6、管理者與上級領(lǐng)導(dǎo)‘請教性’、‘匯報性’、‘交流性’溝通應(yīng)用技巧

7、管理者溝通的溝通計劃、時間、情緒管理

8、管理者溝通的溝通信息管理



學(xué)員全程學(xué)習(xí)收獲分享、課程回顧、結(jié)束

[時間：3
-6
分鐘；方法：學(xué)員發(fā)言，講師總結(jié)；現(xiàn)場氣氛：非?；钴S]

 

周平老師的其它課程

中國最完善級別企業(yè)大學(xué)建設(shè)方案設(shè)計師：周平老師（山隱耕夫）21年專注于企業(yè)大學(xué)建設(shè)與企業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)本項目為企業(yè)訓(xùn)練最優(yōu)先的培訓(xùn)師輔導(dǎo)企業(yè)培訓(xùn)師開發(fā)企業(yè)最針對性課程輔導(dǎo)企業(yè)培訓(xùn)師制作最華麗的PPT課件企業(yè)大學(xué)建設(shè)方案匯報責(zé)任條文此批注附加于并構(gòu)成方案的一部分。條文應(yīng)用此條文適用于方案及方案附件除《成功案例》以外的部分。定義以下提到的各詞語，在本方案中具有下列意

 講師：周平詳情

銀行內(nèi)訓(xùn)師權(quán)威課程體系（訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合/培訓(xùn)-咨詢一體化）周平老師講師背景九本教育學(xué)書籍作者，其中三本教育學(xué)書籍成為國家教育部，教育學(xué)大學(xué)、碩士、博士推薦書籍。PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)，中國版權(quán)人、作者培訓(xùn)師課程開發(fā)與課程設(shè)計，中國版權(quán)人、作者為超過100家省\市級銀行進行過培訓(xùn)師訓(xùn)練及課程開發(fā)培訓(xùn)輔導(dǎo)。項目目錄01：項目封面………………………………………01-01

 講師：周平詳情

麥肯錫組織架構(gòu)運力計算與人才培養(yǎng)體系又名：企業(yè)組織運力與人才運力數(shù)字化轉(zhuǎn)型同名：企業(yè)管理數(shù)字化建設(shè)來自麥肯錫的核心咨詢項目及課程體系由前麥肯錫團隊專家主講2天課程服務(wù)單位：………………項目專家：周平老師：前麥肯錫組織發(fā)展咨詢師課程時間：講座培訓(xùn)2天、系統(tǒng)培訓(xùn)12天組織架構(gòu)運力組織架構(gòu)企業(yè)的組織架構(gòu)都是用來給人參觀的、都是用來給人看的。很少有企業(yè)將組織架構(gòu)用來

 講師：周平詳情

《企業(yè)培訓(xùn)師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練營》周平老師獨家課項目課程主講人：周平老師、張翠萍老師、羅曉老師訓(xùn)練教練：張翠萍、羅曉、柯亮、王少華等內(nèi)容起源隨著互聯(lián)網(wǎng)授課日益發(fā)達，企業(yè)員工采用分段式學(xué)習(xí)、碎片式學(xué)習(xí)，早已進入大的學(xué)習(xí)形式趨勢。尤其一些老師在課堂上只講故事、講廢話、玩游戲，實質(zhì)內(nèi)容少的老師占用了大量的線下課程時間，隨著網(wǎng)課的崛起，此類老師將會沒有市場，企業(yè)的培訓(xùn)

 講師：周平詳情

PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)5天中級班中華人民共和國國家版權(quán)局版權(quán)課程版權(quán)單位：中國實戰(zhàn)培訓(xùn)師認(rèn)證協(xié)會項目設(shè)計：周平（山隱耕夫）、林海、張翠萍文案設(shè)計：余權(quán)洪、黃俊鋒、莊育彬（暨南大學(xué)在校）主辦單位：（…請?zhí)顚懪嘤?xùn)機構(gòu)名稱…）敬請保密：本方案獨家設(shè)計，請企業(yè)及機構(gòu)協(xié)助保密項目目錄01：項目封面………………………………………01-01頁02：項目目錄……………………

 講師：周平詳情

銀行培訓(xùn)師隊伍建設(shè)與課程開發(fā)項目項目介紹：——周平老師團隊獨家項目——每年為銀行、保險公司最少做20個類似項目——中國最權(quán)威培訓(xùn)師培訓(xùn)及課程開發(fā)團隊——周平老師及團隊全部有銀行教育培訓(xùn)工作經(jīng)驗或者常年為銀行培訓(xùn)服務(wù)——目前中國唯一能現(xiàn)場出高標(biāo)準(zhǔn)課程成果的團隊目錄01:項目封面………………………………………………………………01-01頁02：項目目錄……………

 講師：周平詳情

《銀行培訓(xùn)師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練營》周平老師獨家課項目課程主講人：周平老師、張翠萍老師、羅曉老師訓(xùn)練教練：張翠萍、羅曉、柯亮、王少華等內(nèi)容起源隨著互聯(lián)網(wǎng)授課日益發(fā)達，銀行員工采用分段式學(xué)習(xí)、碎片式學(xué)習(xí)，早已進入大的學(xué)習(xí)形式趨勢。尤其一些老師在課堂上只講故事、講廢話、玩游戲，實質(zhì)內(nèi)容少的老師占用了大量的線下課程時間，隨著網(wǎng)課的崛起，此類老師將會沒有市場，企業(yè)的培訓(xùn)

 講師：周平詳情

中國官方最權(quán)威微課程開發(fā)課程：知識產(chǎn)權(quán)人中國培訓(xùn)市場最大微課程開發(fā)培訓(xùn)師及團隊：團隊一年超過五千天課程參與中國最多國家大型項目課程開發(fā):奧運會、國家人社部中國培訓(xùn)市場最多、最大企業(yè)課程開發(fā)咨詢、輔導(dǎo)項目企業(yè)《微課程開發(fā)與設(shè)計》實戰(zhàn)培訓(xùn)中華人民共和國：國家版權(quán)局知識產(chǎn)權(quán)課程，版權(quán)咨詢項目5天培訓(xùn)主講人：周平【山隱耕夫】中國版權(quán)人：周平采購須知：課程最佳效果24

 講師：周平詳情

PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)7-9天授課技能高級班中華人民共和國國家版權(quán)局版權(quán)課程本課程方案適合授課50場以上的培訓(xùn)師參加，適合參加過各種授課技能培訓(xùn)師的講師參加，國內(nèi)很多商業(yè)培訓(xùn)師在技能上達不到本級別標(biāo)準(zhǔn)。以上能力模型為培訓(xùn)師比較重要的授課能力模型。本課程訓(xùn)練出來的培訓(xùn)師在課程設(shè)計上、授課技巧上、互動能力上、培訓(xùn)師語言能力上、學(xué)員課程快樂元素上都有非常高的標(biāo)準(zhǔn)。

 講師：周平詳情

PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)2天中級班中華人民共和國國家版權(quán)局版權(quán)課程注：由于老師授課能力是訓(xùn)練出來的，于是本課程適合20人參加，如果超過二十人，需要增加訓(xùn)練教練。本項目保證了所有參加學(xué)習(xí)的人，都要接受三次訓(xùn)練，能絕對保證企業(yè)培訓(xùn)師的現(xiàn)場進步。如果60人，需要帶二位訓(xùn)練教練，需要較大的訓(xùn)練場地，分成2-3個場地進行同步訓(xùn)練，這樣減少課程時間PTT課程介紹PTT是P

 講師：周平詳情

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