中層管理者的溝通技巧《九型人格與團隊建設(shè)》

  培訓(xùn)講師：高曉

講師背景：
高曉?資深九型人格導(dǎo)師?國際情景式九型人格創(chuàng)始人?企業(yè)教練?情商素質(zhì)教育專家?國際NLP執(zhí)行師?NLP親子教育專家?人力資源管理專家?中國十大最受歡迎團隊建設(shè)導(dǎo)師之一?領(lǐng)導(dǎo)力認證講師主要研究領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力、團隊建設(shè)、有效溝通、九型人格、企業(yè)教 詳細>>

高曉
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中層管理者的溝通技巧《九型人格與團隊建設(shè)》詳細內(nèi)容

中層管理者的溝通技巧《九型人格與團隊建設(shè)》
**部分：九型人格的概述

1.為什么學(xué)習(xí)九型人格

2.九型人格的起源和發(fā)展

3.腦、心、腹三中心的探索 

4.九型人格立論的基礎(chǔ)

5.九型人格的簡介描述

6.學(xué)習(xí)九型人格的禁忌



第二部分：九型人格的識別和區(qū)分

1、解析——感覺中心2，3，4號性格密碼

該型號性格的核心價值觀：深層恐懼與渴望；

觀摩錄影：了解該性格人物的主要特征、氣質(zhì)、神態(tài);

洞悉性格深層動機、性格變化、代表人物；

知己解彼練習(xí)：現(xiàn)場學(xué)員性格識別辨析；

2、解析——聽覺中心5、6、7號性格密碼

該型號性格的核心價值觀：深層恐懼與渴望；

觀摩錄影：了解該性格人物的主要特征、氣質(zhì)、神態(tài);

洞悉性格深層動機、性格變化、代表人物；

知己解彼練習(xí)：現(xiàn)場學(xué)員性格識別辨析；

3、解析——直覺中心8、9、1號性格密碼

該型號性格的核心價值觀：深層恐懼與渴望；

觀摩錄影：了解該性格人物的主要特征、氣質(zhì)、神態(tài);

洞悉性格深層動機、性格變化、代表人物；

知己解彼練習(xí)：現(xiàn)場學(xué)員性格識別辨析；



第三部分：九型性格對團隊建設(shè)的實際指導(dǎo)應(yīng)用

1.聯(lián)系團隊實際狀況學(xué)員進行自我評估，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢和短板

2.引導(dǎo)學(xué)員之間找出影響團隊執(zhí)行力及效率的性格障礙點

3.導(dǎo)師給出每個人下一步成長的方向和建議

4.不同性格的溝通與相處的技巧

5.九型人格的銷售寶典

6.團隊成員之間的相互接納和欣賞認同


五、課程特色：

1.采用企業(yè)教練技術(shù)，引發(fā)學(xué)員思考，帶動學(xué)員由內(nèi)而外地發(fā)現(xiàn)自己和欣賞他人；

2.采用九型性格技術(shù)，簡單、快速、生動活潑，可以立即使用；

3.整個授課過程中，學(xué)員處于高度參與、不斷思考和相互表達中，完全融入和諧的氛圍中。


六、學(xué)習(xí)方式：

導(dǎo)師引導(dǎo)---冥想探索---情景演練---活動討論---分組練習(xí)---導(dǎo)師點評---應(yīng)用指導(dǎo)

 

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《九型人格與團隊建設(shè)》　題綱主講老師:高曉國際情景式九型人格創(chuàng)始人領(lǐng)導(dǎo)力,團隊建設(shè)培訓(xùn)專家課程受眾:企業(yè)中基層管理者，基層團隊及渴望全面提升自我、提高溝通技巧、透視性格、掌握自己命運的人群授課方式:情景模擬式、理論與體驗相結(jié)合的方式進行，包括分析講解、案例分享、互動交流等一、課程背景：為什么：我們抱著美好的愿望，卻達不到理想的溝通效果？我們溝通的出發(fā)點是要解

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　　金牌店長必修銷售力：能銷才有話語權(quán)，業(yè)績才是硬道理　　1.店面心本攻心銷售　　2.心本攻心銷售的基礎(chǔ)　　3.店面心本攻心銷售必殺技　　金牌店長必修管理力：店面管理有地圖，抓住重點是關(guān)鍵　　1.找準“我”的位置　　2.店面管理五行圖　　(1)店長的自我管理　　(2)店面問題管理　　(3)店面工作管理　　(4)店面團隊管理　　(5)業(yè)績管理　　(6)抓住關(guān)鍵

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　　1.店面心本攻心銷售　　2.心本攻心銷售的基礎(chǔ)　　3.店面心本攻心銷售必殺技　　金牌店長必修管理力：店面管理有地圖，抓住重點是關(guān)鍵　　1.找準“我”的位置　　2.店面管理五行圖　　(1)店長的自我管理　　(2)店面問題管理　　(3)店面工作管理　　(4)店面團隊管理　　(5)業(yè)績管理　　(6)抓住關(guān)鍵8張表　　金牌店長必修經(jīng)營力：數(shù)據(jù)市場是基礎(chǔ)，站高一線

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　　課程大綱：　　部分：認識情緒EQ　　1.情商的內(nèi)涵；　　2.覺察壓力的三個層次　　3.科學(xué)認識與面對壓力　　4.應(yīng)對職場壓力的5R策略　　第二部分：情緒管理　　1.解讀情緒　　1）情緒的內(nèi)涵　　2）面對負面情緒的正確心態(tài)　　2.調(diào)節(jié)情緒的方法　　1）學(xué)與練：有效釋放情緒（行為心理學(xué)技術(shù)）　　2）學(xué)與練：身心互動技巧（NLP心理技術(shù)）　　第三部分：EQ情緒

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　　單元：企業(yè)管理教練基礎(chǔ)　　企業(yè)教練技術(shù)的形成與發(fā)展　　教練技術(shù)為何能支持企業(yè)管理，幫助企業(yè)提高績效　　企業(yè)教練之解讀　　正確定義教練　　教練與培訓(xùn)、顧問、咨詢、輔導(dǎo)及分級責任管理之異同　　教練身份、角色之定位　　企業(yè)教練的核心原理　　企業(yè)教練要解決的核心問題　　企業(yè)教練的作用　　指南針的作用　　鏡子的作用　　催化劑的作用　　企業(yè)教練與企業(yè)競爭力之關(guān)聯(lián)　　

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大雁有一種合作的本能，它們飛行時都呈V字型。這些大雁飛行時定期變換領(lǐng)導(dǎo)，因為為首的雁在前面開路，能幫助它兩邊的雁形成局部的真空，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，大雁以這種形式飛行，要比單獨飛行多出12的距離。合作可以產(chǎn)生一加一大于二的倍增效果，據(jù)統(tǒng)計，諾貝爾獲獎項目中，因協(xié)作獲獎的中三分之二以上。在諾貝爾獎設(shè)立的前25年，合作獎?wù)?1，而現(xiàn)在則躍居8。分工合作正成為一種企業(yè)工作

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