心態(tài)教學法

  培訓講師：李穎峰

講師背景：
十四年職業(yè)生涯，足涉國企、外企、民企、行業(yè)協(xié)會，曾任中國國際貿易促進委員會對外貿易理事會涉外經貿項目經理，華夏基石高級項目負責人。研究方向：致力于企業(yè)生態(tài)環(huán)境綜合治理的研究，持續(xù)觀測企業(yè)運營管理行為與結果之間的關系，形成一套行之有效的企業(yè)因 詳細>>

李穎峰
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心態(tài)教學法詳細內容

心態(tài)教學法

課程內容來源結構
內容來源 占比
獨創(chuàng)及跨界引入 30%
對成功講師的技巧研究 30%
培訓經典教材 30%
同類課程優(yōu)秀內容借鑒 10%
　　　

【態(tài)度教學法】課程提綱
**單元：破冰及學員期望值共建
　　　1、破冰-觀影并共建團隊
　　　2、分組討論-共同找出兼職內訓師的職業(yè)價值
　　　3、回憶并暢想，建立心中完美講師的標準
　　　4、培訓師的定位
　　　
第二單元：培訓綜述
　　　1、培訓奠基原理
　　　2、聽眾具有哪些相對恒久的培訓需求
　　　3、如何選擇并進行培訓角色扮演
　　　4、如何確定并選擇不同的表達方式
　　　5、百戰(zhàn)不殆的經典課件編撰流程
　　　6、態(tài)度必定決定成敗
　　　7、培訓成功是必然
　　　8、培訓禁忌
　　　9、培訓技能提升方法
　　　
第三單元：心態(tài)修正和深入勘察
　　　一、培訓師的心態(tài)修正
　　　1、影響培訓成敗的那些心理學原理
　　　2、各類負面心理帶來的各種失敗連鎖反應
　　　二、深入勘察信息
　　　1、查勘階段需要詳細調查的10項基本內容
　　　2、如何反向運用測評工具取得正確方向
　　　3、定性預測：教你如何預測培訓效果的未來
　　　4、多案并舉：不同形式的培訓方案有哪些
　　　TTT演講表達六大結構訓練
　　　a、時間意群法
　　　b、空間意群法
　　　c、因果意群法
　　　d、題解意群法
　　　e、對比意群法
　　　f、遞進意群法
　　　5、額定培訓效果的極限原則是什么
　　　6、額定培訓目標的正確選擇
　　　7、培訓中資源分配的計劃制定
　　　8、組織培訓相關資源的落實和協(xié)同
　　　
第四單元：課程編寫七大法則
　　　1、改寫法則的內涵及應用指導
　　　對理論知識的加工原則及技巧
　　　2、化解法則的內涵及應用指導
　　　整體內容的合理切割和表達方式
　　　3、獎勵法則的內涵及應用指導
　　　獎項設計技巧、節(jié)點選擇技巧
　　　4、簡明法則的內涵及應用指導
　　　PPT制作要領及技巧訓練
　　　5、克服應用難關法則的內涵及應用指導
　　　培訓效果大化的有效手段和如何制定工具
　　　6、邏輯法則的內涵及應用指導
　　　邏輯體系及各種需求分配手段的綜合運用
　　　7、明星法則的內涵及應用指導
　　　信息、案例的選擇與加工
　　　
第五單元：實施控制階段的九項內容
　　　1、暖場：作用、目標、方式、方法、模擬
　　　2、語言魅力和肢體語言的技法和練習
　　　3、評論模式的內涵及應用
　　　深入分析的方式，以及如何做到令人嘆服
　　　4、情景法則的內涵及應用
　　　讓學員久久難忘的培訓情景的設計及演練
　　　5、熱情、熱度的保持技巧訓練
　　　帶動氣氛、牽引氛圍的技巧及演練
　　　6、設問的重要作用和應用指導
　　　設問的十五個原則，以及設問節(jié)點的正確把握
　　　為什么說用好設問技巧，就做到了成功的一半
　　　7、討論的方式如何實施與控制
　　　8、“相信”的力量以及實施辦法
　　　9、影像的奧秘及應用
　　　
第六單元：培訓技術的綜合演練（上）-總體控制部分
　　　1、精彩開場
　　　開場白設計的套路及演練
　　　2、理性與感性并存的有效的收尾及演練
　　　3、學習的四個層面教學設計及演練
　　　教學目標為“知識的增加”的教學設計及演練
　　　教學目標為“態(tài)度的改變”的教學設計及演練
　　　教學目標為“技巧的提升”的教學設計及演練
　　　教學目標為“習慣的養(yǎng)成”的教學設計及演練
　　　
　　　
第七單元：培訓技術的綜合演練（中）-六種常用的教學法
　　　一、講授法學習
　　　1）兩種經典講授法的比較
　　　2）發(fā)放講授流程圖并演練點評
　　　二、案例法學習
　　　1案例教學法優(yōu)勢
　　　2案例設計標準學習
　　　3演練：何為好案例？
　　　4發(fā)放案例教學法流程圖并演練
　　　三、游戲法學習
　　　1游戲設計的原則
　　　2常用游戲工具包發(fā)放并組織演練
　　　3游戲教學法步驟
　　　4游戲法的風險
　　　四、視頻演示法學習
　　　1視頻剪輯技巧及工具介紹
　　　2好的視頻的標準
　　　3視頻教學法流程圖發(fā)放并結合演練
　　　五、討論法學習
　　　1結合流程圖，討論法的教學演練
　　　六、角色扮演法學習
　　　1角色扮演法的適用性
　　　2角色扮演法的難點
　　　3角色扮演法教學流程圖及演練
　　　
第八單元：培訓技術的綜合演練（下）-現(xiàn)場模擬
　　　1、點評技術及演練
　　　2、提問技巧及演練
　　　提問的五種方法
　　　提問的5個要求
　　　封閉式提問與開放式提問訓練
　　　回答的五種技巧
　　　3、培訓師應注意的12個課堂細節(jié)
　　　4、課堂時間管理技巧
　　　時間分配比例
　　　時間掌握的五個技巧
　　　5、十種課堂意外的應對技巧


 

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【TTT訓練】【課程名稱：心態(tài)教學法】【教學大綱】【講師：李穎峰】課程內容來源結構內容來源占比獨創(chuàng)及跨界引入30對成功講師的技巧研究30培訓經典教材30同類課程優(yōu)秀內容借鑒10　　　課程介紹　　　培訓對象：公司內訓師　　　培訓時長：2天　　　課程特色：　　　針對性強：以學員為中心的授課導向，關注傳播到位　　　實操性強：使用技巧訓練為主，拆解講授套路及原理　　

 講師：李穎峰詳情

【課程內容】引子：李總為什么最近比較煩？一、要用心對待績效1、認識績效管理的重要性；思考：如果沒有績效管理，我們的動力在哪里？2、成功實施績效管理關鍵要素；互動：績效管理的十個是與十個不是；3、績效管理的整體流程；互動：績效管理中的各種聲音；二、如何對公司整體戰(zhàn)略進行分解1、什么是目標管理；2、如何建立公司、部門與崗位的目標；3、年度績效管理目標的分解；4、

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單元目前企業(yè)面臨的管理現(xiàn)狀1、老板：想法太多，方法太少；2、中層干部：上面變得太快，下面做得太少；3、員工：借口太多，行動太少；4、共同點：議論太多，行動太少；5、一個怪圈：老板罵干部，干部罵員工，員工罵老板；6、案例分享第二單元全面認識流程問題思考：我現(xiàn)在的崗位工作流程合理有效嗎？是否可以改進呢1、流程無處不在，什么是流程？1）流程的六個要素2）流程的六個

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單元企業(yè)文化的認識1、什么是企業(yè)文化？2、企業(yè)價值觀--成功企業(yè)文化的核心1)價值觀是企業(yè)文化的核心2)如何培育企業(yè)價值觀3、企業(yè)家精神--成功企業(yè)文化的決定性因素1)企業(yè)家是企業(yè)文化建設的倡導者2)企業(yè)家是企業(yè)文化的設計者、決策者3)企業(yè)家是企業(yè)文化的身體力行者4、企業(yè)制度建設--成功企業(yè)文化的有力保障1)企業(yè)制度文化的特征2)企業(yè)制度文化的要素3)企業(yè)制

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引子：老板為什么近比較煩？一、要用心對待績效Oslash;1、認識績效管理的重要性；思考：如果沒有績效管理，我們的動力在哪里？Oslash;2、成功實施績效管理關鍵要素；互動：績效管理的十個是與十個不是；Oslash;3、績效管理的整體流程；互動：績效管理中的各種聲音；二、如何對公司整體戰(zhàn)略進行分解u1、什么是目標管理；u2、如何建立公司、部門與崗位的目標；

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一、人力資源管理的重要性：從人員管理--人力資源管理1、杰出企業(yè)的人力資源管理特點2、現(xiàn)代企業(yè)中經理人的角色認知3、企業(yè)中高層主管人力資源管理的責任與角色4、人力資源管理與企業(yè)成敗二、認識人力資源管理的基礎與現(xiàn)狀1、人力資源管理的概念歷史發(fā)展2、人力資源管理與企業(yè)經營的關系3、人力資源管理五大功能4、目前國內企業(yè)人力資源管理存在的問題5、人力資源管理未來面臨

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章：培訓需求信息整理以下信息來自《內訓調研表》一、企業(yè)發(fā)展目標：成為“具競爭力”的白色家電品牌“百年”企業(yè)二、目標實現(xiàn)路徑：1、品牌戰(zhàn)略：精益求精、極致完美的品質生活享受2、產品定位（包含服務定位）：高品質、高技術、高性價比-（同時也是優(yōu)勢）3、客戶定位：對生活有高品質要求的人們三、企業(yè)期望：1、重新建立企業(yè)文化管理制度來管理團隊2、完善公司流程（建立一套高

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1、制定戰(zhàn)略模擬經營中，每個團隊都要對國家或地區(qū)的宏觀經濟形勢進行總體分析和評估，對行業(yè)狀況和市場需求走勢進行前瞻性地分析和預測，結合本公司的優(yōu)劣勢制定適合本公司實際情況的發(fā)展規(guī)劃，從而解決“組織為什么而存在”、“組織的希望是什么”、“我們的對策是什么”等問題。2、調整戰(zhàn)略面對激烈動蕩的市場環(huán)境和政策變化，各團隊必須根據戰(zhàn)略的適應性特點，調整本公司的發(fā)展戰(zhàn)略

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講認識管理認識領導1、思考：怎么當好領導？2、管理的主要內涵3、領導的基本含義4、領導與管理的差異是什么？比較與研討練習5、中高層管理者的角色定位6、研討與總結：經理人的角色特點7、工具介紹與練習：經理人個性特征分析工具與練習8、中高層管理者應當擁有的知識結構與技能結構9、案例分析、總結11、中高層經營管理者知識結構與技能結構12、領導者的角色認知與領導者的

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一、構建平衡計分卡戰(zhàn)略管理體系1、什么是戰(zhàn)略？2、企業(yè)戰(zhàn)略分析的方法；3、如何清晰的描述戰(zhàn)略、執(zhí)行戰(zhàn)略和動態(tài)管理戰(zhàn)略；4、企業(yè)戰(zhàn)略的制定、實施和管理；5、構建企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行管理體系；6、如何將戰(zhàn)略轉化為具體的行動；中國成功實施平衡積分卡企業(yè)案例分享；二、如何利用BSC做好企業(yè)戰(zhàn)略管理與績效管理1、企業(yè)為什么需要BSC；2、BSC的實質是什么？3、戰(zhàn)略地圖建設的

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