有效的決策與解決問題
有效的決策與解決問題詳細內(nèi)容
有效的決策與解決問題
1、導(dǎo)入.經(jīng)濟危機,對管理者決策能力的挑戰(zhàn)
l 企業(yè)核心競爭力的轉(zhuǎn)移.
l 管理力 領(lǐng)導(dǎo)力=管理者的能力結(jié)構(gòu)
l 創(chuàng)造型問題 l 例內(nèi)型問題 |
l 發(fā)生型問題
l 改進型問題
l 分組Teambuilding活動
3、決策的本質(zhì)與類型、
l 決策的含義
l 決策的類型 1、確定性決策:結(jié)果確有把握可選出佳方案
2、風(fēng)險性決策:結(jié)果有風(fēng)險
3、不確定決策:結(jié)果不確定
l決策的過程管理:
l 決策問題及問題點的冰山分析
l 案例分析:昭和—帕卡特公司案例
4、管理者決策能力現(xiàn)狀分析
l 7種學(xué)習(xí)智障是決策的思維障礙
l 系統(tǒng)思考是正確決策的思維基礎(chǔ)
l 角色演練:飛機失事情景模擬練習(xí)
·系統(tǒng)性決策問題方法 ·創(chuàng)造性決策問題方法 |
l 方法 ·程序化決策問題方法
·邏輯性決策問題方法
·頭腦風(fēng)暴法 ·系統(tǒng)思考法 ·排列圖、直方圖、因果分析圖 |
l 工具 ·力場分析法
·決策樹形圖法
·心智導(dǎo)圖法
l 錄像案例分析:這位經(jīng)理怎么了?
6、如何正確解決發(fā)生型的問題
l 發(fā)生型問題的特點
l 點、線、面三種解決發(fā)生型問題的方法
l 全面解決問題的程序與方法
a發(fā)現(xiàn)與識別問題
² 如何發(fā)現(xiàn)問題
² 正確定義問題
² 確定問題的性質(zhì)
b設(shè)定目標(biāo)并確定問題點
² 將問題變?yōu)槟繕?biāo)
² 分析問題的原因
c找出關(guān)鍵原因
d制定解決方案
² 例內(nèi)問題解決方案——程序化解決問題的方案
² 例外問題解決方案——推理分析、個人創(chuàng)見、集體智慧
² 小組活動、團隊學(xué)習(xí)、集思廣益
e決策(評價方案)
² 決策內(nèi)容與決策的過程
² 正確評價方案與選取佳方案
² 優(yōu)先解決問題程序表的設(shè)計與運用
f制定行動計劃
g跟蹤評估與效果確認
l 小組活動:實例練習(xí)
7、開發(fā)組織“自我解決問題的能力”
1) OD的基本概念;
2) OD解決企業(yè)問題的七種方法;
3) OD解決問題的技法介紹。
8. 創(chuàng)造性解決問題的方法
1) 創(chuàng)造性解決問題的程序:
(1) 掌握問題點:
──收集情報
──分析情報
──確定問題點
(2) 提出創(chuàng)意:
──發(fā)想階段
──思考階段
(3) 確定方案:
──方案構(gòu)想
──方案評價選擇
(4) 解決問題
2) 發(fā)揮創(chuàng)造性解決問題的技術(shù)與方法
集體創(chuàng)造性思考法
總結(jié)、OD行動研究技法在戰(zhàn)略決策中的應(yīng)用
**步、問題的識別與確認
第二步、共同的價值觀與理論基礎(chǔ)
第三步、收集數(shù)據(jù)
第四步、反繢數(shù)據(jù)
第五步、分析數(shù)據(jù).會診問題
第六步、擬定行動計劃及行動
第七步、行動后的數(shù)據(jù)飯收集及診
李德老師的其它課程
(OJT)在職輔導(dǎo)培訓(xùn)課程主講李德?培訓(xùn)方式:理論講授,案例分析、情景模擬、小組活動、大組交流、角色扮演、技能操練、錄像教學(xué)?案例導(dǎo)入:你是公牛隊的教練.明天有一埸重要比賽.請問此時你要做些什么?你的職責(zé)又是什么?一.OJT(在職輔導(dǎo))概述?錄像案例:一次成功的績效面談1.什么是OJT(在職輔導(dǎo))2.管理者教練角色的原則3.管理者教練角色的要點二、OJT(在
講師:李德詳情
《變革管理》 11.05
(企業(yè))管理變革培訓(xùn)提綱主講李德課程背景:中國進入第四個改革周期企業(yè)內(nèi)外環(huán)境不定性加劇企業(yè)管理變革是唯一的出路課程聚焦:■聚焦一.管理變革的目的(互聯(lián)網(wǎng)時代的企業(yè)管理變革)1.“互聯(lián)網(wǎng)+”與企業(yè)管理變革.互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)的區(qū)別2.管理變革目的:確保企業(yè)二大平衡:企業(yè)戰(zhàn)略與外部環(huán)境平衡.企業(yè)戰(zhàn)略與內(nèi)部系統(tǒng)平衡3.企業(yè)生存法則看管理變革目的:學(xué)習(xí)速度>
講師:李德詳情
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織(第五項修煉)培訓(xùn)課程主講.李德2019.1一.導(dǎo)入錄像案例:為何IBM公司大象重新起舞1)學(xué)習(xí)速度>變革速度>變化速度2)快魚吃慢魚,學(xué)習(xí)型組織挽救了IBM.二.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的起源1.(哈佛)彼得·圣吉的調(diào)研:世界500強的平均壽命只有30幾歲2.學(xué)習(xí)型組織的代表作:彼得·圣吉的“第五項修煉”.”三.學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)含1.彼得·圣吉論述
講師:李德詳情
《組織發(fā)展OD》 09.09
組織發(fā)展OD與企業(yè)戰(zhàn)略主講.李德n前言.全球化.互聯(lián)網(wǎng)時代的公司組織再造第一部分.企業(yè)戰(zhàn)略與組織發(fā)展OD1.信息時代的企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展架構(gòu)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展系統(tǒng)錄像案例:IBM公司大象重新起舞大組思考.IBM面對戰(zhàn)略發(fā)展循環(huán)加速的挑戰(zhàn).2.信息時代組織發(fā)展面對的二大課題:a如何提升組織的快速應(yīng)變能力.b如何開發(fā)一個組織的自我更新能力.案例剖析:紫露草的生命自我循環(huán)系統(tǒng)
講師:李德詳情
《HRM人力資源管理》 08.09
現(xiàn)代人力資源管理培訓(xùn)課程主講:李德培訓(xùn)方式:理論講授,案例分析、情景模擬、小組活動、大組交流、角色扮演、技能操練、錄像教學(xué)第一部分:企業(yè)的戰(zhàn)略性人力資源管理一、打造企業(yè)大人力資源管理系統(tǒng)大人力資源管理系統(tǒng)三大模塊:企業(yè)文化戰(zhàn)略管理模塊企業(yè)組織與發(fā)展模塊企業(yè)人力資源操作模塊企業(yè)戰(zhàn)略與企業(yè)大人力資源管理系統(tǒng)案例剖析:中華電力公司大人力資源管理系統(tǒng)企業(yè)人力資源管理
講師:李德詳情
(OJT)在職輔導(dǎo)培訓(xùn)課程主講李德?培訓(xùn)方式:理論講授,案例分析、情景模擬、小組活動、大組交流、角色扮演、技能操練、錄像教學(xué)?案例導(dǎo)入:你是公牛隊的教練.明天有一埸重要比賽.請問此時你要做些什么?你的職責(zé)又是什么?一.OJT(在職輔導(dǎo))概述?錄像案例:一次成功的績效面談1.什么是OJT(在職輔導(dǎo))2.管理者教練角色的原則3.管理者教練角色的要點二、OJT(在
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《組織行為學(xué)》 08.09
李德《組織行為學(xué)》?導(dǎo)入語:全球經(jīng)濟動蕩.學(xué)習(xí)速度>變化速度的今天.我們學(xué)習(xí)組織行為學(xué)的戰(zhàn)略意義巨大..一、廣義行為科學(xué)概念理論:1.行為科學(xué)的內(nèi)含2.人類行為的基本規(guī)律:B=f(P.E)P-個人因素:個性特征與個性傾向性E-環(huán)境因素:新經(jīng)濟.全球化.中國經(jīng)濟發(fā)展模式轉(zhuǎn)型霍夫斯坦文化四維度理論主題案例:IBM大象重新起舞從三位大學(xué)生的求職路看行為科學(xué)的
講師:李德詳情
《組織行為學(xué)OB》 08.09
組織行為學(xué)OB培訓(xùn)課程主講李德導(dǎo)入語:全球經(jīng)濟動蕩.學(xué)習(xí)速度>變化速度的今天.我們學(xué)習(xí)組織行為學(xué)的戰(zhàn)略意義巨大..一、廣義行為科學(xué)概念理論:1.行為科學(xué)的內(nèi)含2.人類行為的基本規(guī)律:B=f(P.E)P-個人因素:個性特征與個性傾向性E-環(huán)境因素:新經(jīng)濟.全球化.中國經(jīng)濟發(fā)展模式轉(zhuǎn)型霍夫斯坦文化四維度理論主題案例:IBM大象重新起舞從三位大學(xué)生的求職路看
講師:李德詳情
《執(zhí)行力》 08.09
團隊執(zhí)行力提升培訓(xùn)課程主講.李德←培訓(xùn)方式:案例分析、小組活動、大組交流、實例剖析、角色演練、OD活動.問卷調(diào)查、第一部分、企業(yè)執(zhí)行力與戰(zhàn)略發(fā)展系統(tǒng)一、全球化.大數(shù)據(jù)時代的企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行系統(tǒng)錄像案例:IBM公司的戰(zhàn)略執(zhí)行系統(tǒng)二.、企業(yè)執(zhí)行力的新挑戰(zhàn)--快速執(zhí)行案例剖析:對諾基亞執(zhí)行力的沉痛反思案例剖析:剖折聯(lián)想執(zhí)行力的自我再生機制三、對公司2014執(zhí)行目標(biāo)的再
講師:李德詳情
《職務(wù)分析》 08.09
職務(wù)分析與職務(wù)說明書主講李德■導(dǎo)入職務(wù)分析的戰(zhàn)略價值1、職務(wù)分析在企業(yè)戰(zhàn)略中的作用傳遞公司戰(zhàn)略信息、組織設(shè)計與組織變革、工作流程再造、提高工作流程效率、明確職務(wù)邊界、實現(xiàn)權(quán)責(zé)對等、強化職業(yè)規(guī)范化管理2.職務(wù)分析在企業(yè)人力資源管理中的作用人力資源規(guī)劃、人員招聘與配置、目標(biāo)管理、績效考核、培訓(xùn)開發(fā)員工職業(yè)發(fā)展管理、流程再造與工作設(shè)計、角色認知、團隊協(xié)作、薪酬設(shè)計
講師:李德詳情
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