以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力

  培訓(xùn)講師：簡(jiǎn)富臨

講師背景：
簡(jiǎn)富臨老師清華大學(xué)廈門分部EMBA客座教授；香港城市大學(xué)管理學(xué)院客座教授；英國(guó)領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)院（ILM）國(guó)際工商管理資格認(rèn)證課程中文講師；英國(guó)倫敦城市行業(yè)協(xié)會(huì)（CityGuilds）國(guó)際培訓(xùn)及評(píng)審認(rèn)證課程中文講師；美國(guó)哈佛商學(xué)院（HBSP）管理 詳細(xì)>>

簡(jiǎn)富臨
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以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力詳細(xì)內(nèi)容

以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力

一、執(zhí)行力是企業(yè)成敗的關(guān)鍵

1. 企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么？

2. 什么是執(zhí)行、執(zhí)行力？

3. 執(zhí)行力為什么重要?

4. 情景分析：沃爾瑪百貨的經(jīng)營(yíng)之道

5. 體驗(yàn)活動(dòng)：高樓逃生

6. 執(zhí)行力對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略和組織的影響

7. 案例分析；麗茲酒店為什么能給客戶六星級(jí)的服務(wù)？
 
二、企業(yè)執(zhí)行力存在的主要問(wèn)題

1. 組織問(wèn)題--目標(biāo)分散

2. 案例分析：D公司的整頓活動(dòng)為何失??？

3. 主管問(wèn)題--角色不明

4. 案例分析：陳經(jīng)理失誤之處

5. 流程問(wèn)題--本末倒置

6. 案例分析：倉(cāng)儲(chǔ)部效率低下原因

7. 人員問(wèn)題--適可而止

8. 案例分析：劉科長(zhǎng)松散的團(tuán)隊(duì)

9. 小組討論：企業(yè)執(zhí)行力大檢驗(yàn)
 
三、執(zhí)行力的四大核心要素

1. 心態(tài)要素

心態(tài)決定一切

心誠(chéng)則靈

主動(dòng)思維

2. 角色要素

組織角色

團(tuán)隊(duì)角色

3. 工具要素

PDCA

如何與流程配合

4. 流程要素

檢查

重置

5. 四要素的互動(dòng)影響

6. 主管如何掌握四大要素提高執(zhí)行力？

7. 案例分析：劉經(jīng)理與王經(jīng)理不同的管理模式
 
四、管理者正確的執(zhí)行角色

1. 組織執(zhí)行角色關(guān)聯(lián)圖

2. 管理者執(zhí)行角色扮演

構(gòu)建核心團(tuán)隊(duì)成員

有效設(shè)定執(zhí)行目標(biāo)

正確授權(quán)

內(nèi)部教練

注重跟蹤追究

3. 正確授權(quán)的技巧

4. 培育部屬問(wèn)題解決能力

5. 提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行意識(shí)

棄疑意識(shí)

流程意識(shí)

細(xì)節(jié)意識(shí)

主動(dòng)意識(shí)

6. 案例分析：為什么郭經(jīng)理有高效執(zhí)行力？
 
五、管理者使用的系統(tǒng)性執(zhí)行工具

1. 先定義結(jié)果

2. 結(jié)果的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

3. 演練：事件或任務(wù)結(jié)果

4. 進(jìn)行科學(xué)化的決策

5. 工具：決策矩陣

6. 進(jìn)行有效的執(zhí)行目標(biāo)謀劃

7. 工具：計(jì)劃工作表

8. 有效安排執(zhí)行任務(wù)

9. 工具：行動(dòng)推進(jìn)表

10. 有效監(jiān)督與指導(dǎo)執(zhí)行過(guò)程

11. 工具：YCYA表

12. 實(shí)務(wù)演練：各工具
 
六、建立高效的執(zhí)行保障體系

1. 情景案例：AAC公司的高執(zhí)行力組織團(tuán)隊(duì)

2. 確保人員技能為首要

3. 如何建立執(zhí)行技能的培訓(xùn)體系？

4. 建立制度機(jī)制

5. 如何規(guī)劃執(zhí)行督導(dǎo)制度機(jī)制？

6. 形成執(zhí)行力文化的要領(lǐng)

7. 如何形成高效的執(zhí)行氛圍？

8. 案例分析：楊經(jīng)理的高效團(tuán)隊(duì)


 

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