TTT內(nèi)訓(xùn)師三維實(shí)戰(zhàn)技能提升(3天)
 

開場篇：TTT培訓(xùn)師職業(yè)導(dǎo)論

1、融冰之旅：TTT學(xué)習(xí)小組組建

【現(xiàn)場演練】組長一分鐘即興就職演說（導(dǎo)師綜合點(diǎn)評）

2、發(fā)現(xiàn)之旅：◇ 企業(yè)培訓(xùn)師的三種職業(yè)角色

             ◇ 內(nèi)訓(xùn)師必備的三大核心能力

3、探索之旅：◇ TTT成功學(xué)習(xí)秘訣：六“到”輪回

             ◇ 表達(dá)能力提升的四個階段

**部分：TTT表達(dá)藝術(shù)

一、言之有膽——輕松自在表達(dá)

1、常見的“怯場”表現(xiàn)

2、當(dāng)眾講話膽怯忐忑的三大根源

3、當(dāng)眾說話從容不迫的八種方法

   視頻案例：李敖如何應(yīng)對上臺緊張

4、上臺心理成長三階段

5、培訓(xùn)師膽法八字要訣

【現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練】先聲奪人一句話練膽

二、言之有神——表達(dá)風(fēng)范塑造

1、培訓(xùn)師的眼法：

   ◇ 眉目傳情，四“視”同堂

   ◇ 授課中眼神交流三要素

   ◇ 眼神訓(xùn)練五點(diǎn)法

   ◇ 培訓(xùn)師眼法八字要訣

2、培訓(xùn)師的手法

   ◇ 傳播中的55387法則

   ◇ 授課中的三種基本手勢

   ◇ 授課中手勢運(yùn)用注意事項(xiàng)

   ◇ 手勢運(yùn)用三原則

   ◇ 培訓(xùn)師手法八字要訣

【現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練】手勢不練不成形

3、培訓(xùn)師的身法：

   ◇ 培訓(xùn)師成功**站：培訓(xùn)師站法八字要訣

   ◇ “身動”制造“生動”：培訓(xùn)師步法八字要訣

   ◇ 上場與退場注意要點(diǎn)

【綜合實(shí)戰(zhàn)演練】一分鐘風(fēng)采展示（針對上下場、膽法、手法、眼法、站法、步法、表達(dá)內(nèi)容、時間把控進(jìn)行綜合評估，老師現(xiàn)場點(diǎn)評輔導(dǎo)）

第二部分：TTT編導(dǎo)藝術(shù)

一、言之有序——課程整體設(shè)計(jì)

1、溫總理對培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)開發(fā)的高指示

2、“7 2法則”對課程框架搭建的啟示

3、課程整體框架設(shè)計(jì)**大技巧：歸納總結(jié)簡單化

   魅力表達(dá)中的神奇數(shù)字

   黃金三點(diǎn)式的靈活運(yùn)用

【現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練】一分鐘即興表達(dá)

4、課程整體框架設(shè)計(jì)第二大技巧：邏輯清晰條理化

   課程大綱設(shè)計(jì)四種結(jié)構(gòu)模式

    WWH課程結(jié)構(gòu)模型的運(yùn)用

5、課程整體框架設(shè)計(jì)第三大技巧：精煉出采生動化

   綱要琢磨提煉歸納三法

【現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練】課程大綱設(shè)計(jì)，小組討論修改、老師點(diǎn)評完善

二、言之有理——素材案例配置

1、表達(dá)如何不空洞——擺事實(shí)才能講清道理
2、素材案例收集：八字基本方針

   素材語言儲備工具分享：陳練彩色名片

   解決方案：培訓(xùn)師素材搜集整理“四庫全書”
3、素材案例篩選：好素材案例的四種特性
4、素材案例運(yùn)用：素材案例的呈現(xiàn)方式

   培訓(xùn)師核武器：演繹故事案例

   內(nèi)訓(xùn)師必須要學(xué)會演繹的四類故事

   故事案例演繹的魔法公式

【現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練】3分鐘案例故事分享

三、言之有物——課件開發(fā)制作

1、PPT講義教案的三大功能

2、PPT講義教案設(shè)計(jì)流程

3、PPT講義教案總體結(jié)構(gòu)模塊分析
4、講授型PPT教案設(shè)計(jì)總原則

5、優(yōu)質(zhì)教案的編撰技巧——講授型PPT教案設(shè)計(jì)五要素

   ◇ 版面：模板統(tǒng)一、風(fēng)格簡約、主體留白

   ◇ 文字：PPT文字的要求；如何使觀點(diǎn)更有力？

   ◇ 圖片：PPT視覺化，配圖的要求

   ◇ 色彩：PPT三色原則

   ◇ 動態(tài)：演示版PPT可以給學(xué)員留點(diǎn)什么？

  學(xué)員版PPT講義與講師版講義的差別

【現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練】講授過程中將結(jié)合學(xué)員實(shí)際授課教案進(jìn)行綜合點(diǎn)評改善

第三部分：TTT授課藝術(shù)

一、言之有型——課程講授模型

1、培訓(xùn)課程的三大經(jīng)典結(jié)構(gòu)

2、虎頭：開場兩大目的

   能吸引學(xué)員的八種開場方式

3、龍身：金字塔單元呈現(xiàn)演繹模型

   導(dǎo)入、綱要、演繹、資源、收結(jié)
4、豹尾：如何讓結(jié)尾讓人回味無窮

   語感結(jié)論提煉的三種方式

   精彩結(jié)尾的魔法公式

【現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練】開場、結(jié)尾訓(xùn)練

二、言之有法——教學(xué)方法設(shè)計(jì)

1、四種常見的企業(yè)培訓(xùn)風(fēng)格

2、常用的七種授課教學(xué)方式：

   ◇ 頻道切換：講解講述法的設(shè)計(jì)與演練

   ◇ 感同身受：情景模擬法的設(shè)計(jì)與演練

   ◇ 直觀沖擊：視頻沖擊法的設(shè)計(jì)與演練

   ◇ 沖突強(qiáng)化：案例分析法的設(shè)計(jì)與演練

   ◇ 參與體悟：游戲體驗(yàn)法的設(shè)計(jì)與演練

   ◇ 層層設(shè)懸：問題研討法的設(shè)計(jì)與演練

   ◇ 行為改變：現(xiàn)場演練法的設(shè)計(jì)與演練

3、不同培訓(xùn)主題的教學(xué)方法選擇

【現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練】教學(xué)方法的設(shè)計(jì)演練

三、言之有動——控場互動技巧

1、培訓(xùn)師的自控八字要訣

2、培訓(xùn)師的外控：內(nèi)靜——外動

   培訓(xùn)組織實(shí)施的注意事項(xiàng)：天時、地利、人和

3、掌控自如：讓課堂從此不再沉悶、從根本上解決學(xué)員注意力不集中的互動技巧

   ◇ 五分鐘一調(diào)節(jié)   ◇ 十分鐘一調(diào)動

   ◇ 讓保持學(xué)員良好的情緒狀態(tài)的技巧

4、處變不驚：應(yīng)付困難的局面

   ◇ 自身的困難：莫名的緊張?jiān)趺崔k？時間太寬裕怎么辦？時間不夠了怎么辦？

                  提問冷場怎么辦？學(xué)員提問回答不上怎么辦？

   ◇ 應(yīng)對各種不同學(xué)員：過于安靜的學(xué)員、打瞌睡的學(xué)員、開小會的學(xué)員

                        另類學(xué)員、遭遇高手、惡意挑釁

【綜合演練】5分鐘MINI課程精彩呈現(xiàn)（老師個性化輔導(dǎo)點(diǎn)評）

結(jié)尾篇：TTT進(jìn)階修煉

1、互動測試：畫一棵完整的大樹

   慧于心才能秀于口：優(yōu)秀培訓(xùn)師的心態(tài)修煉

2、正心：心存敬畏——做正人、傳正言、樹正氣

3、正修：池塘中的荷花開了多少？

         學(xué)習(xí)成長的一萬小時定律

4、正念：成為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師能得到什么？真正價值意義在哪？

          內(nèi)訓(xùn)師公眾表達(dá)能力的三層較量

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