《哈佛商學(xué)院**受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)課》

  培訓(xùn)講師:談煒

講師背景:
職業(yè)背景現(xiàn)任寰球立德合伙人,全球領(lǐng)導(dǎo)力事業(yè)部負(fù)責(zé)人;創(chuàng)辦慧福咨詢,專注于領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域的咨詢、測評及教練工作;豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗:先后服務(wù)于美國HPO、北京彼得·德魯克管理學(xué)院、清華總裁研修班等多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu),培訓(xùn)內(nèi)容包括教練式領(lǐng)導(dǎo)力系列、執(zhí)行力 詳細(xì)>>

談煒
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《哈佛商學(xué)院**受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)課》詳細(xì)內(nèi)容

《哈佛商學(xué)院**受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)課》

單元一認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力

 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵問題

 領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位

 我們的差距在哪里

 我們的突破方向在哪里

- 情景游戲:無人戰(zhàn)鷹計劃

單元二領(lǐng)導(dǎo)者的目標(biāo)

 追隨者在追隨什么

 領(lǐng)導(dǎo)者的愿景和目標(biāo)

 要事優(yōu)先的時間管理

- 視頻:Team and Leader

- 練習(xí):訂立工作中的現(xiàn)實目標(biāo)

單元三作為教練的領(lǐng)導(dǎo)者

 成為教練型領(lǐng)導(dǎo)

 問好問題的學(xué)問

 接受反饋與給予反饋

- 案例:貝格案例解讀

- 練習(xí):教練式問題訓(xùn)練

- 情境演練:謝謝你的反饋

Day 2

單元四授權(quán)給繼任者

 領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任

 卓有成效的授權(quán)

 挑選與選拔繼任者

 繼任者培養(yǎng)計劃

- 案例:為什么總是不提拔我

- 案例:韋爾奇的退位

單元五團(tuán)隊管理

 高績效團(tuán)隊的特征

 高績效團(tuán)隊建設(shè)的障礙

 建立高績效團(tuán)隊的途徑

- 練習(xí):把脈我的團(tuán)隊

- 情境游戲:漸趨佳境的團(tuán)隊

單元六率先垂范

 領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)

 發(fā)現(xiàn)我們的價值觀

 建立領(lǐng)導(dǎo)者的信任氛圍

- 影片教學(xué):我們叫他張哥

- 練習(xí):我是一個什么樣的領(lǐng)導(dǎo)者

單元七發(fā)揮潛能

 發(fā)現(xiàn)我們的盲區(qū)

 發(fā)現(xiàn)我們的長處

 發(fā)揮我們的潛能

 做好的自己

- 案例:劇院經(jīng)理與女明星

- 練習(xí):長處識別練習(xí)

單元八 總結(jié)與提升

 領(lǐng)導(dǎo)力的總結(jié)

 你要帶走的精華

 你要行動的要領(lǐng)


 

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團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力提升本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練?!菊n程目標(biāo)和成果】經(jīng)過兩天的訓(xùn)練,學(xué)員在不同程度上有如下的收獲:領(lǐng)導(dǎo)力理念的認(rèn)知與相關(guān)團(tuán)隊管理技能的提升明確自身面臨的領(lǐng)導(dǎo)力問題和挑戰(zhàn),并達(dá)成共識對面臨著的主要問題和挑戰(zhàn)探討突破途徑和方法學(xué)習(xí)運用領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊測評體系評估自我差距樹立反思自我、提升自我、提升自我執(zhí)行力的態(tài)度【培訓(xùn)對象】中高層管理

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