4R運(yùn)營(yíng)管控模式

  培訓(xùn)講師：齊磊

講師背景：
齊磊老師——團(tuán)隊(duì)執(zhí)行實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)專家?曾任香港彭氏集團(tuán)大區(qū)經(jīng)理兼培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)師?曾任捷誼集團(tuán)分公司總經(jīng)理?曾任銀色世紀(jì)集團(tuán)（國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)）核心講師?曾任錫恩英才講師部經(jīng)理?中國(guó)人社部首屆“我是好講師”百?gòu)?qiáng)、中國(guó)講師500強(qiáng)?MTP-10 詳細(xì)>>

齊磊
    課程咨詢電話：

4R運(yùn)營(yíng)管控模式詳細(xì)內(nèi)容

4R運(yùn)營(yíng)管控模式


課程

主題

《4R戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)管控模式》

培訓(xùn)目標(biāo)及收益

l 掌握戰(zhàn)略目標(biāo)分解的方式方法，形成月計(jì)劃的流程和步驟。

l 掌握對(duì)月計(jì)劃的分解與重點(diǎn)事項(xiàng)的提取原則，訓(xùn)練月計(jì)劃的規(guī)范性和注意事項(xiàng)。

l 掌握質(zhì)詢會(huì)的原則和注意事項(xiàng)。

l 有利于聚焦大家的時(shí)間和精力。做到一切動(dòng)作，一切執(zhí)行，一切出發(fā)點(diǎn)源于戰(zhàn)略目標(biāo)，做到真正的執(zhí)行。

    序號(hào)

章

節(jié)

 要 點(diǎn)

教學(xué)方法

時(shí)長(zhǎng)

1

序：戰(zhàn)略與執(zhí)行解析


1) 中高層的執(zhí)行源于責(zé)權(quán)利

執(zhí)行不力的根源是責(zé)權(quán)利不對(duì)等;

掌握建立機(jī)制的方式方法，現(xiàn)場(chǎng)

真正的執(zhí)行基于戰(zhàn)略，針對(duì)客戶，幫助團(tuán)隊(duì);

4R執(zhí)行系統(tǒng)的大小4R;


講授


2) 建立執(zhí)行機(jī)制的方法

講授與訓(xùn)練

上午

3) 中高層的角色定位與管理方法

講授與研討



4) 戰(zhàn)略與執(zhí)行關(guān)系


講授


5) 戰(zhàn)略重點(diǎn)的維度與分解

講授與訓(xùn)練

6) 執(zhí)行系統(tǒng)簡(jiǎn)介

講授

2

執(zhí)行體系的常規(guī)武器---月報(bào)月計(jì)劃訓(xùn)練

1) 月計(jì)劃講解

掌握分解戰(zhàn)略重點(diǎn)與形成月計(jì)劃的能力，輸出標(biāo)準(zhǔn)化月計(jì)劃，利于檢查，利于匯報(bào)，利于公開(kāi)。

講授　

下午

2) 月計(jì)劃的格式、維度、規(guī)則

講授　

3) 月計(jì)劃話術(shù)

　講授與訓(xùn)練

4) 什么是結(jié)果定義

講授　

5) 如何做到可考核

講授　

6) 月報(bào)月計(jì)劃的主要問(wèn)題

講授　

7) 月報(bào)月計(jì)劃體系與績(jī)效考核的區(qū)別

講授　

8) 總結(jié)：月報(bào)月計(jì)劃包含的思維與文化

講授　

3

執(zhí)行機(jī)制之質(zhì)詢會(huì)機(jī)制

1) 質(zhì)詢會(huì)及其意義

掌握質(zhì)詢會(huì)的操作流程，規(guī)范話術(shù)，高效開(kāi)會(huì)減少無(wú)關(guān)事項(xiàng)對(duì)于執(zhí)行戰(zhàn)略的干擾。

講授　

上午

2) 質(zhì)詢會(huì)的程序和話術(shù)

講授　

3) 總裁、高管質(zhì)詢要點(diǎn)

　講授與研討

4）質(zhì)詢會(huì)的原則和標(biāo)準(zhǔn)


講授

4

執(zhí)行體系的超級(jí)武器YCYA

1) YCYA承諾管理系統(tǒng)

掌握應(yīng)急事件或久拖未決事項(xiàng)的處理方式處理方法，做到高效、有力度。

講授　

下午

2) YCYA操作流程

講授

3) YCYA的使用范圍

講授　

4) YCYA的操作要點(diǎn)

講授　

5) YCYA的現(xiàn)場(chǎng)演練

訓(xùn)練　

思考與問(wèn)答




備注：本次培訓(xùn)以訓(xùn)練為主，訓(xùn)練與講授的比例為1:1

 

齊磊老師的其它課程

時(shí)間都去哪兒了——高效時(shí)間管理主講人：齊磊課程背景工作中，有沒(méi)有類似的問(wèn)題：忙忙碌碌一整天，最后沒(méi)有成就感時(shí)間總是不夠用，常常加班到最后工作節(jié)奏不算慢，工作結(jié)果總跑偏領(lǐng)導(dǎo)天天催著我，馬馬虎虎交結(jié)果很多工作被拖延，加班加點(diǎn)很心煩計(jì)劃天天被打亂，焦頭爛額轉(zhuǎn)待辦時(shí)間黑洞特別多，主要工作被埋沒(méi)領(lǐng)導(dǎo)安排我工作，記錄下來(lái)忘記做工作計(jì)劃沒(méi)重點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)看著不順眼自己忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)

 講師：齊磊詳情

企業(yè)執(zhí)行的8大隱形浪費(fèi)課程背景天天喊執(zhí)行，結(jié)果還不行大家都在忙，績(jī)效不理想理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很打臉執(zhí)行總意外，結(jié)果難存在經(jīng)歷不總結(jié)，重復(fù)探索多下屬意愿低，集體很佛系部門協(xié)作難，溝通天天煩領(lǐng)導(dǎo)都在忙，下屬卻在想執(zhí)行起點(diǎn)好，結(jié)果偏差多有事都推諉，工作難上進(jìn)課程目標(biāo)用5遍復(fù)述法當(dāng)堂完成課程練習(xí)復(fù)述“復(fù)述承諾法“復(fù)述中層四做當(dāng)堂完成激勵(lì)設(shè)計(jì)表復(fù)述三給一不給當(dāng)堂用節(jié)點(diǎn)管

 講師：齊磊詳情

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)和部屬培育》-----打造血濃于水的高效團(tuán)隊(duì)主講人：齊磊課程背景領(lǐng)導(dǎo)的指令總會(huì)打折，走偏，導(dǎo)致戰(zhàn)略不落實(shí)每天自己特別忙，下屬卻無(wú)事可做自己很厲害，下屬不成長(zhǎng)給了馬兒吃草，馬兒也不跑，很想去激勵(lì)下屬，總是事倍功半安排完工作，下屬還總是出現(xiàn)執(zhí)行問(wèn)題執(zhí)行中，檢查多了太辛苦，檢查少了，問(wèn)題多相同錯(cuò)誤重復(fù)犯，按下葫蘆起來(lái)瓢你讓他執(zhí)行，他希望快樂(lè)，你讓他

 講師：齊磊詳情

《跨部門溝通與協(xié)作》——向溝通協(xié)作要利潤(rùn)主講：齊磊課程背景：隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，部門越來(lái)越多，但是溝通卻成了企業(yè)最頭疼的問(wèn)題。影響了部門協(xié)作，影響了工作效率。尤其是跨部門溝通已經(jīng)成為企業(yè)隱性的“利潤(rùn)殺手”，如何在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，立于不敗之地？鍛造企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力從哪開(kāi)始？跨部門溝通可以讓企業(yè)準(zhǔn)備無(wú)法超越的核心競(jìng)爭(zhēng)力，讓企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤(rùn)機(jī)會(huì)。你是否在職場(chǎng)中遇到以

 講師：齊磊詳情

效率革命   05.26

效率革命——讓每個(gè)行動(dòng)值得尊重課程背景：在工作中，有沒(méi)有類似問(wèn)題：辛辛苦苦大半年，業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估一般般周圍事情特別多，沒(méi)有重點(diǎn)瞎琢磨做事總焦頭爛額，領(lǐng)導(dǎo)回復(fù)說(shuō)重做忙碌成為麻醉藥，覺(jué)得辛苦總炫耀做完事情沒(méi)結(jié)果，聽(tīng)你常說(shuō)別怨我理由借口一籮筐，沒(méi)有答案很憂傷愿望美好值向往，最后總是要泡湯管控過(guò)程不檢查，最后一準(zhǔn)總抓瞎很想激勵(lì)沒(méi)途徑，員工心態(tài)常波動(dòng)時(shí)間總是被浪費(fèi)，算來(lái)算去

 講師：齊磊詳情

問(wèn)題分析與解決四步驟課程背景：在工作中，有沒(méi)有類似感受：遇到困難常逃避，問(wèn)題解決靠運(yùn)氣遇到問(wèn)題就解決，折騰半天未突破分析問(wèn)題靠感覺(jué)，問(wèn)題解決靠摸索描述問(wèn)題不清晰，分解問(wèn)題不徹底解構(gòu)問(wèn)題無(wú)邏輯，分析問(wèn)題漏信息按下葫蘆起來(lái)瓢，問(wèn)題不斷往外冒相同問(wèn)題總出現(xiàn)，無(wú)視病根是關(guān)鍵問(wèn)題解決點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，缺少系統(tǒng)易復(fù)燃方法決策慢又亂，系統(tǒng)思考是關(guān)鍵課程收益：能口頭描述出問(wèn)題的定義；

 講師：齊磊詳情

《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》內(nèi)訓(xùn)篇-----打造血濃于水的高效團(tuán)隊(duì)主講人：齊磊課程背景工作中，有沒(méi)有類似問(wèn)題：領(lǐng)導(dǎo)的指令到了中層就會(huì)打折，就會(huì)走偏，導(dǎo)致戰(zhàn)略不落實(shí)每天自己特別忙，下屬卻無(wú)事可做自己很厲害，下屬不成長(zhǎng)給了馬兒吃草，馬兒也不跑，很想去激勵(lì)下屬，總是事倍功半安排完工作，下屬還總是出現(xiàn)執(zhí)行問(wèn)題執(zhí)行中，檢查多了太辛苦，檢查少了，問(wèn)題多相同錯(cuò)誤重復(fù)犯，按下葫蘆起來(lái)

 講師：齊磊詳情

中層執(zhí)行一定行-----凝心聚力使命必達(dá)主講人：齊磊課程背景工作中，有沒(méi)有類似問(wèn)題：領(lǐng)導(dǎo)的指令到了中層就會(huì)打折，就會(huì)走偏，導(dǎo)致戰(zhàn)略不落實(shí)每天自己特別忙，下屬卻無(wú)事可做自己很厲害，下屬不成長(zhǎng)給了馬兒吃草，馬兒也不跑，很想去激勵(lì)下屬，總是事倍功半安排完工作，下屬還總是出現(xiàn)執(zhí)行問(wèn)題執(zhí)行中，檢查多了太辛苦，檢查少了，問(wèn)題多相同錯(cuò)誤重復(fù)犯，按下葫蘆起來(lái)瓢你讓他執(zhí)行，他

 講師：齊磊詳情

TTT（強(qiáng)化速成版）——讓你成功走向講臺(tái)課程背景您是否在授課中有如下的技術(shù)困惑：學(xué)員對(duì)課程興趣不夠——如何引起學(xué)員對(duì)課程內(nèi)容的興趣，讓學(xué)員對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生期待？關(guān)鍵內(nèi)容講了很多次，學(xué)員還是聽(tīng)不明白——如何讓課程內(nèi)容“深入淺出”易學(xué)易懂？?jī)?nèi)容很多，學(xué)員記不住——如何對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行提煉和加工，讓學(xué)員當(dāng)場(chǎng)記??？課程內(nèi)容枯燥、沉悶——如何運(yùn)用感性技巧、幽默技術(shù)讓課程變

 講師：齊磊詳情

不用人只用心————４Ｃ團(tuán)隊(duì)改善技術(shù)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　主講人齊磊老師　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　課程背景：工作中，有沒(méi)有類似問(wèn)題：領(lǐng)導(dǎo)的指令總會(huì)打折，走偏，導(dǎo)致戰(zhàn)略不落實(shí)每天自己特別忙，下屬卻無(wú)事可做自己很厲害，下屬不成長(zhǎng)給了馬兒吃草，馬兒也不跑，很想去激勵(lì)下屬，總是事倍功半安排

 講師：齊磊詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有