基于戰(zhàn)略計劃管理
基于戰(zhàn)略計劃管理詳細內(nèi)容
基于戰(zhàn)略計劃管理
一、團隊如何建設(shè)?
團隊是由個體組成,只有互相提供價值,才有合作可能。沒有內(nèi)心的強大的員工,就沒有強大的公司。
二、建立高效的學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)習(xí)現(xiàn)場形成一種競爭PK的學(xué)習(xí)方式,用這種方式讓學(xué)員快速進入學(xué)習(xí)和體驗的狀態(tài)。
課程內(nèi)容:
一、戰(zhàn)略與機制、計劃管理的關(guān)系;
二、中高層計劃管理不強源于“責(zé)權(quán)利”不對等;
三、建立機制的方法
四、案例分析:濫竽充數(shù);
五、中高層的角色定位與管理方法
六、戰(zhàn)略重點的維度與分解
七、計劃管理系統(tǒng)簡介
1.基于戰(zhàn)略
2.聚焦客戶
3.幫助團隊
價值點:
1.站在戰(zhàn)略與系統(tǒng)的角度考慮計劃。2.理解戰(zhàn)略與機制、計劃之間的關(guān)系。3.掌握建立機制的方法。4.了解計劃管理系統(tǒng)。
課程內(nèi)容:
一、月報月計劃與周報周計劃的價值與區(qū)別;
二、月計劃格式講解;
三、月計劃各要素、維度講解;
四、月計劃之結(jié)果定義講解;
五、月計劃常見問題講解
六、月報月計劃管理與績效管理的關(guān)系與區(qū)別
七、總結(jié):月報月計劃所包含的思維與文化
價值點:
1.掌握月計劃、周計劃的與戰(zhàn)略的關(guān)系,了解月計劃的重要性。2.掌握做月計劃的關(guān)鍵要素。3.掌握月計劃的格式、維度。4.理解并會使用月報月計劃。
課程內(nèi)容:
一、 YCYA講解
a) Y:Yes,承諾
接到任務(wù)指令后,明確做出結(jié)果承諾
b) C:Check,檢查
檢查人對執(zhí)行人的過程和結(jié)果進行監(jiān)督和檢查
c) Y:第二個Yes,匯報
任務(wù)完成后,要明確向指令發(fā)出人匯報結(jié)果完成情況
d) A:Award,獎懲
根據(jù)檢查結(jié)果,即時獎懲,“獎懲不過夜”
二、 YCYA的使用范圍
三、 YCYA的操作要點
四、YCYA模擬訓(xùn)練;
五、獨立第三方檢查官COO選擇標準;
六、企業(yè)管理中的五級檢查體系
價值點:
1.熟練掌握YCYA工具。2.了解COO檢查體系的重要性。
課程內(nèi)容:
一、 大小4R講解;
二、 質(zhì)詢會的價值;
三、 質(zhì)詢會的流程;
四、 質(zhì)詢會的關(guān)鍵話術(shù)(標準化);
五、 質(zhì)詢會的常見問題與注意事項;
六、 質(zhì)詢會的原則和標準;
七、 總裁、高管質(zhì)詢注意事項;
八、 質(zhì)詢會模擬演練;
價值點:
1.理解質(zhì)詢會在管理中的重要作用。2.了解大小4R.3.掌握質(zhì)詢會的話術(shù)。4.掌握質(zhì)詢會流程與特點。
齊磊老師的其它課程
中基層:時間管理 05.26
時間都去哪兒了——高效時間管理主講人:齊磊課程背景工作中,有沒有類似的問題:忙忙碌碌一整天,最后沒有成就感時間總是不夠用,常常加班到最后工作節(jié)奏不算慢,工作結(jié)果總跑偏領(lǐng)導(dǎo)天天催著我,馬馬虎虎交結(jié)果很多工作被拖延,加班加點很心煩計劃天天被打亂,焦頭爛額轉(zhuǎn)待辦時間黑洞特別多,主要工作被埋沒領(lǐng)導(dǎo)安排我工作,記錄下來忘記做工作計劃沒重點,領(lǐng)導(dǎo)看著不順眼自己忙得團團轉(zhuǎn)
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企業(yè)執(zhí)行的八大浪費 05.26
企業(yè)執(zhí)行的8大隱形浪費課程背景天天喊執(zhí)行,結(jié)果還不行大家都在忙,績效不理想理想很豐滿,現(xiàn)實很打臉執(zhí)行總意外,結(jié)果難存在經(jīng)歷不總結(jié),重復(fù)探索多下屬意愿低,集體很佛系部門協(xié)作難,溝通天天煩領(lǐng)導(dǎo)都在忙,下屬卻在想執(zhí)行起點好,結(jié)果偏差多有事都推諉,工作難上進課程目標用5遍復(fù)述法當(dāng)堂完成課程練習(xí)復(fù)述“復(fù)述承諾法“復(fù)述中層四做當(dāng)堂完成激勵設(shè)計表復(fù)述三給一不給當(dāng)堂用節(jié)點管
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高績效團隊建設(shè)與部屬培育 05.26
《高績效團隊建設(shè)和部屬培育》-----打造血濃于水的高效團隊主講人:齊磊課程背景領(lǐng)導(dǎo)的指令總會打折,走偏,導(dǎo)致戰(zhàn)略不落實每天自己特別忙,下屬卻無事可做自己很厲害,下屬不成長給了馬兒吃草,馬兒也不跑,很想去激勵下屬,總是事倍功半安排完工作,下屬還總是出現(xiàn)執(zhí)行問題執(zhí)行中,檢查多了太辛苦,檢查少了,問題多相同錯誤重復(fù)犯,按下葫蘆起來瓢你讓他執(zhí)行,他希望快樂,你讓他
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跨部門溝通與協(xié)作 05.26
《跨部門溝通與協(xié)作》——向溝通協(xié)作要利潤主講:齊磊課程背景:隨著企業(yè)規(guī)模的擴大,部門越來越多,但是溝通卻成了企業(yè)最頭疼的問題。影響了部門協(xié)作,影響了工作效率。尤其是跨部門溝通已經(jīng)成為企業(yè)隱性的“利潤殺手”,如何在企業(yè)競爭中,立于不敗之地?鍛造企業(yè)的核心競爭力從哪開始?跨部門溝通可以讓企業(yè)準備無法超越的核心競爭力,讓企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤機會。你是否在職場中遇到以
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效率革命 05.26
效率革命——讓每個行動值得尊重課程背景:在工作中,有沒有類似問題:辛辛苦苦大半年,業(yè)績評估一般般周圍事情特別多,沒有重點瞎琢磨做事總焦頭爛額,領(lǐng)導(dǎo)回復(fù)說重做忙碌成為麻醉藥,覺得辛苦總炫耀做完事情沒結(jié)果,聽你常說別怨我理由借口一籮筐,沒有答案很憂傷愿望美好值向往,最后總是要泡湯管控過程不檢查,最后一準總抓瞎很想激勵沒途徑,員工心態(tài)常波動時間總是被浪費,算來算去
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問題分析與解決四步驟 05.26
問題分析與解決四步驟課程背景:在工作中,有沒有類似感受:遇到困難常逃避,問題解決靠運氣遇到問題就解決,折騰半天未突破分析問題靠感覺,問題解決靠摸索描述問題不清晰,分解問題不徹底解構(gòu)問題無邏輯,分析問題漏信息按下葫蘆起來瓢,問題不斷往外冒相同問題總出現(xiàn),無視病根是關(guān)鍵問題解決點對點,缺少系統(tǒng)易復(fù)燃方法決策慢又亂,系統(tǒng)思考是關(guān)鍵課程收益:能口頭描述出問題的定義;
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《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》內(nèi)訓(xùn)篇-----打造血濃于水的高效團隊主講人:齊磊課程背景工作中,有沒有類似問題:領(lǐng)導(dǎo)的指令到了中層就會打折,就會走偏,導(dǎo)致戰(zhàn)略不落實每天自己特別忙,下屬卻無事可做自己很厲害,下屬不成長給了馬兒吃草,馬兒也不跑,很想去激勵下屬,總是事倍功半安排完工作,下屬還總是出現(xiàn)執(zhí)行問題執(zhí)行中,檢查多了太辛苦,檢查少了,問題多相同錯誤重復(fù)犯,按下葫蘆起來
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中層執(zhí)行一定行-----凝心聚力使命必達主講人:齊磊課程背景工作中,有沒有類似問題:領(lǐng)導(dǎo)的指令到了中層就會打折,就會走偏,導(dǎo)致戰(zhàn)略不落實每天自己特別忙,下屬卻無事可做自己很厲害,下屬不成長給了馬兒吃草,馬兒也不跑,很想去激勵下屬,總是事倍功半安排完工作,下屬還總是出現(xiàn)執(zhí)行問題執(zhí)行中,檢查多了太辛苦,檢查少了,問題多相同錯誤重復(fù)犯,按下葫蘆起來瓢你讓他執(zhí)行,他
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TTT速成強化版 05.26
TTT(強化速成版)——讓你成功走向講臺課程背景您是否在授課中有如下的技術(shù)困惑:學(xué)員對課程興趣不夠——如何引起學(xué)員對課程內(nèi)容的興趣,讓學(xué)員對課程內(nèi)容產(chǎn)生期待?關(guān)鍵內(nèi)容講了很多次,學(xué)員還是聽不明白——如何讓課程內(nèi)容“深入淺出”易學(xué)易懂?內(nèi)容很多,學(xué)員記不住——如何對課程內(nèi)容進行提煉和加工,讓學(xué)員當(dāng)場記?。空n程內(nèi)容枯燥、沉悶——如何運用感性技巧、幽默技術(shù)讓課程變
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不用人只用心——4C團隊改善技術(shù) 05.26
不用人只用心————4C團隊改善技術(shù) 主講人齊磊老師 課程背景:工作中,有沒有類似問題:領(lǐng)導(dǎo)的指令總會打折,走偏,導(dǎo)致戰(zhàn)略不落實每天自己特別忙,下屬卻無事可做自己很厲害,下屬不成長給了馬兒吃草,馬兒也不跑,很想去激勵下屬,總是事倍功半安排
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