“微言大義”——微課程設(shè)計與開發(fā)

  培訓(xùn)講師：陳練

講師背景：
中國魅力口才培訓(xùn)教練陳練陳練魅力口才研修中心發(fā)起人國際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會體驗(yàn)式培訓(xùn)師仁人成功教育集團(tuán)首席培訓(xùn)教練總裁金口才學(xué)苑首席口才教練中國企業(yè)家人力資本大聯(lián)盟總干事中國管理資源網(wǎng)特聘培訓(xùn)師陳練從事口才學(xué)習(xí)研究實(shí)踐達(dá)20年陳練從事企業(yè)管理和培 詳細(xì)>>

陳練
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“微言大義”——微課程設(shè)計與開發(fā)詳細(xì)內(nèi)容

“微言大義”——微課程設(shè)計與開發(fā)
 

【課程大綱】

**部分：WHAT——走進(jìn)微課程

  1、中小學(xué)微課程的發(fā)展及對企業(yè)培訓(xùn)的啟發(fā)

  2、企業(yè)微課程設(shè)計的特點(diǎn)

  3、企業(yè)微課程的運(yùn)用：面授微課程、視頻微課程（授課式、PPT式、情景式）


第二部分：WHY——微課程對企業(yè)培訓(xùn)的促動

  1、適應(yīng)企業(yè)快速工作節(jié)奏：讓培訓(xùn)好組織

  2、符合成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：讓員工好接受

  3、對應(yīng)兼職內(nèi)訓(xùn)師的授課能力：讓講師好講授


第三部分：HOW——微課程設(shè)計的關(guān)鍵流程“五步成詩”

一、定課程主題

1、內(nèi)訓(xùn)師需要講什么課程

  ◇員工培訓(xùn)的三大體系：知識、技能、態(tài)度

2、課程設(shè)計的出發(fā)點(diǎn)：有用

  ◇解決問題才是硬道理

3、課程設(shè)計的根本點(diǎn)：有效

  ◇基于崗位勝任能力的普及提升型課程設(shè)計

  ——先拆：從大到小      ——再建：從小到大

 ◇基于實(shí)際工作開展的問題解決型課程設(shè)計

  ——微問題的分析：由淺入深        ——微問題的解決：由深入淺

【現(xiàn)場訓(xùn)練輔導(dǎo)】從需求出發(fā)的微課程主題確定

二、定課程內(nèi)容

（一）課程框架設(shè)計

1、金字塔原理在課程框架設(shè)計的運(yùn)用

2、課程框架基于三層次的立體設(shè)計——章、節(jié)、點(diǎn)

3、課程整體框架設(shè)計三大技巧：

  ◇歸納總結(jié)簡單化——魅力表達(dá)中的神奇數(shù)字

  ◇邏輯清晰條理化——課程大綱設(shè)計的結(jié)構(gòu)模式

  ◇精煉出采生動化——精彩是需要推敲的

【現(xiàn)場訓(xùn)練輔導(dǎo)】微課程整體框架設(shè)計

（二）單元內(nèi)容設(shè)計

1、如何使培訓(xùn)真正落地，課程如何能接地氣：

  ◇知識掌握型要講清什么？ ◇技能運(yùn)用型要講清什么？ ◇問題解決型要講清什么？

2、單元內(nèi)容展開的“四步成型”

  ◇討論思考：課程有價值的是什么？

3、復(fù)雜問題一定有簡單解決方法

  ◇有效方法的8字標(biāo)準(zhǔn)

  ◇觀點(diǎn)如何更好記：提煉的兩大方法

【現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練】知識要點(diǎn)、解決方案總結(jié)提煉

三、定素材資源

1、素材的收集

  ◇素材收集八字方針和三大渠道

  ◇解決方案：培訓(xùn)師素材搜集整理“四庫全書”

  ◇相關(guān)主題資源收集八字原則

2、素材的篩選

  ◇培訓(xùn)素材案例甄選：好素材好案例的四種特性

  ◇表達(dá)如何拉近距離、產(chǎn)生共鳴、更有針對性？

3、素材的運(yùn)用

  ◇素材案例呈現(xiàn)的禁忌

  ◇素材案例呈現(xiàn)的四種方式

【單元實(shí)用工具】《培訓(xùn)素材配置表》的設(shè)計運(yùn)用

四、定授課形式

1、四種常見的企業(yè)培訓(xùn)風(fēng)格

2、基于成人學(xué)習(xí)心理的教學(xué)方式運(yùn)用

  ◇頻道切換：講解講述法的設(shè)計與演練

  ◇感同身受：情景模擬法的設(shè)計與演練

  ◇直觀沖擊：視頻沖擊法的設(shè)計與演練

     ——授之以魚不如授之以漁：視頻下載和剪輯工具方法

  ◇沖突強(qiáng)化：案例分析法的設(shè)計與演練

  ◇層層設(shè)懸：問題研討法的設(shè)計與演練

  ◇行為改變：現(xiàn)場演練法的設(shè)計與演練

3、課程心電圖的繪制

【單元實(shí)用工具】《培訓(xùn)行為配置表》設(shè)計

【現(xiàn)場訓(xùn)練輔導(dǎo)】不同主題微課程教學(xué)形式設(shè)計

五、定課件教案

1、PPT講義教案設(shè)計流程

2、講授型PPT教案設(shè)計總原則

3、優(yōu)質(zhì)教案的編撰技巧——講授型PPT教案設(shè)計五要素

  ◇版面：模板統(tǒng)一、風(fēng)格簡約、主體留白

  ◇文字：PPT文字的要求；如何使觀點(diǎn)更有力？

  ◇圖片：PPT視覺化，配圖的要求

  ◇色彩：PPT三色原則

  ◇動態(tài)：演示版PPT可以給學(xué)員留點(diǎn)什么？

4、講授型PPT標(biāo)準(zhǔn)課件制作基本方針

5、授課視頻微課程制作方法

【現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練】講授過程中將結(jié)合學(xué)員實(shí)際授課教案進(jìn)行綜合點(diǎn)評改善

【課程小結(jié)】微課程設(shè)計總原則八字方針

 

陳練老師的其它課程

【課程大綱】開場篇：TTT培訓(xùn)師職業(yè)導(dǎo)論1、融冰之旅：TTT學(xué)習(xí)小組組建2、發(fā)現(xiàn)之旅：◇企業(yè)培訓(xùn)師的三種職業(yè)角色◇企業(yè)培訓(xùn)師的三種能力定位◇TTT表達(dá)能力的實(shí)際運(yùn)用和常見八大癥狀3、探索之旅：◇TTT成功學(xué)習(xí)秘訣：六“到”輪回◇表達(dá)能力提升的四個階段部分：TTT表達(dá)藝術(shù)一、培訓(xùn)師的眼法1、眉目傳情，四“視”同堂2、眼神交流時注意事項3、授課中眼神交流五點(diǎn)法4

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三步成“師”，步步為“贏”培訓(xùn)階段培訓(xùn)時間培訓(xùn)主題培訓(xùn)目標(biāo)：效果為王初級2天潛龍在淵：定——自信●敢講1分鐘、3分鐘MINI課程人人過關(guān)中級2天雕龍在手：慧——自然●善講5分鐘MINI課程呈現(xiàn)人人過關(guān)高級2天飛龍在天：活——自在●樂講三維實(shí)戰(zhàn)技能全面突破，靈活運(yùn)用【課程大綱】《TTT三維實(shí)戰(zhàn)晉修●初級階段》潛龍在淵：定——自信●敢講課程目標(biāo)：1分鐘、3分鐘M

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時間主題綱要天1小時開場篇：TTT培訓(xùn)師職業(yè)導(dǎo)論1小時部分：TTT表達(dá)藝術(shù)一、言之有膽——輕松自在表達(dá)3小時二、言之有神——專業(yè)表達(dá)風(fēng)范1小時三、言之有聲——?dú)鈭鲂蘖?xí)練聲第二天3小時第二部分：TTT編導(dǎo)藝術(shù)一、言之有序——課程整體設(shè)計2.5小時二、言之有理——素材案例配置0.5小時三、言之有物——課件設(shè)計制作第三天3小時第三部分：TTT授課藝術(shù)一、言之有型—

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潛龍在淵：定——自信●敢講TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師公眾表達(dá)技巧【課程大綱】課程目標(biāo)：1分鐘、3分鐘自信表達(dá)人人過關(guān)課程內(nèi)容：一、開啟慧眼——破冰發(fā)現(xiàn)之旅1、暖場破冰：TTT學(xué)習(xí)小組組建競聘組長、組建團(tuán)隊、團(tuán)隊士氣展示（評分）2、TTT成功學(xué)習(xí)秘訣：六“到”輪回3、TTT能力提升的四個階段4、培訓(xùn)師的職業(yè)角色課程設(shè)計者——編；活動組織者——導(dǎo)；內(nèi)容表達(dá)者——演5、企業(yè)

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【課程大綱】一、渠到水成——課程開發(fā)模型與流程1、培訓(xùn)課程開發(fā)模型綜述◇ISD模型◇HPT模型◇PRM模型◇CBET模型◇ADDIE模型◇DACUM模型◇ZADDI模型◇問題樹課程開發(fā)模型2、培訓(xùn)課程開發(fā)流程◇確定培訓(xùn)課程目的◇進(jìn)行培訓(xùn)需求分析◇確定培訓(xùn)課程目標(biāo)◇進(jìn)行課程整體設(shè)計◇進(jìn)行課程單元和組件設(shè)計◇階段性評價和修訂◇實(shí)施培訓(xùn)課程◇課程整體評估3、培訓(xùn)課

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【課程大綱】一、步步為營——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師演繹呈現(xiàn)模型1、單元內(nèi)容演繹的金字塔模型2、導(dǎo)入——先聲奪人3、綱要——條理清晰4、演繹——情理并茂5、資源——隨形附影6、收結(jié)——回味無窮7、過渡——起承轉(zhuǎn)合8、現(xiàn)場綜合演練二、因“材”施教——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)方法設(shè)計1、成人學(xué)習(xí)的原理：“右腦出發(fā)，左腦回家”2、頻道切換：講解講述法的設(shè)計3、感同身受：情景模擬法的設(shè)計4

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【課程大綱】開場：破冰和發(fā)現(xiàn)之旅一、溝通無處不在：課堂中的有效溝通之約二、成功學(xué)習(xí)的秘訣：六“到”輪回三、能力提升的四個階段四、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論：如何在短的時間內(nèi)組建團(tuán)隊（選拔領(lǐng)導(dǎo)、取隊名、學(xué)習(xí)宣言、設(shè)計隊徽）——評比計分發(fā)現(xiàn)之旅：各團(tuán)隊組建過程中是如何溝通的？篇章走進(jìn)溝通，認(rèn)識溝通的迷與悟引言：溝通是一門領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，正確認(rèn)識溝通掌握其中的規(guī)律和要素，才能真正實(shí)

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【課程提要】部分開啟發(fā)現(xiàn)之旅一、一棵樹的啟示二、能力提升的四個階段三、成功學(xué)習(xí)的秘訣：“六到輪回”四、商務(wù)演說常見的八大癥狀1、關(guān)公式臉紅忐忑；2、雕像式巋然不動3、催眠式波瀾不驚；4、八哥式重復(fù)羅嗦；5、漂移式無章可循；6、念經(jīng)式照本宣科；7、干癟式蒼白寡味8、霸王式唯我獨(dú)尊五、有效提高商務(wù)演說能力的七遍學(xué)習(xí)法第二部分商務(wù)演說魅力口才八大基本功一、言之有“

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開場篇：發(fā)現(xiàn)之旅1、成功學(xué)習(xí)的秘訣：“六到輪回”2、公眾表達(dá)演說能力提升的四個階段3、公眾表達(dá)演說常見的八大癥狀4、有效提高公眾演說能力的七遍學(xué)習(xí)法部分飲馬長江：敢講——言之有神一、輕松自信表達(dá)1、常見的“怯場”表現(xiàn)2、當(dāng)眾講話膽怯忐忑的三大根源3、當(dāng)眾說話從容不迫的八種方法4、上臺心理成長三階段與氣定神閑演練【現(xiàn)場特別訓(xùn)練】定慧練膽訓(xùn)練二、專業(yè)臺風(fēng)塑造1、

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《TTT內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提升晉級訓(xùn)練營——初級班》潛龍在淵：定——自信●敢講課程目標(biāo)：1分鐘、3分鐘MINI課程人人過關(guān)課程內(nèi)容：開場篇：TTT培訓(xùn)師職業(yè)導(dǎo)論1、融冰之旅：TTT學(xué)習(xí)小組組建2、發(fā)現(xiàn)之旅：◇認(rèn)識TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)◇企業(yè)培訓(xùn)師的三種職業(yè)角色◇企業(yè)培訓(xùn)師的三種能力定位◇TTT表達(dá)能力的實(shí)際運(yùn)用◇企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師常見的八大癥狀3、探索之旅：◇TTT成功學(xué)習(xí)秘

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