員工職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)課程
員工職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)課程詳細內(nèi)容
員工職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)課程
一、導(dǎo)入
1、員工發(fā)展、
什么是員工發(fā)展、
什么是員工發(fā)展規(guī)劃、
什么是員工發(fā)展管理
2、員工發(fā)展在企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展中的意義
a. 企業(yè)發(fā)展的原動力是員工發(fā)展
員工發(fā)展的理念:a人力資源、b人才資源、c人力資本
b.“員工發(fā)展”在公司發(fā)展中的戰(zhàn)略價值
· 案例:IBM公司員工發(fā)展計劃剖析
c.員工發(fā)展推進企業(yè)人力資源管理 (HRM)
有效選拔人才→合理使用人才→精確盤點人才→計劃發(fā)展人才
→增值人力資源→企業(yè)持續(xù)發(fā)展
· 案例:GE人力資源發(fā)展二維分析圖
二、“員工發(fā)展” 是企業(yè)HRM的基石
1、麥肯西HRM五步流程的核心
·a.人員流程―b.人員配置-c.人員發(fā)展-d.業(yè)績與獎勵-e.組織發(fā)展與工作崗位設(shè)計
· 核心:員工發(fā)展與公司發(fā)展同步
3、從2900萬工人下崗說明員工發(fā)展的
· 案例:國有企業(yè)職工下崗案例剖析戰(zhàn)略價值
4、中國企業(yè)“員工發(fā)展”已成當務(wù)之急
案例:國企粗放管理與員工發(fā)展障礙
三、開展 “員工發(fā)展”的準備工作
1、企業(yè)“員工發(fā)展”的三大組成部分
a. 員工發(fā)展系統(tǒng)-b.領(lǐng)導(dǎo)能力發(fā)展系統(tǒng)-c.管理發(fā)展系統(tǒng)
2、建立企業(yè)員工勝任能力模型與崗位任職資格規(guī)范
· 案例:xxx公司員工勝任能力模型介紹
3、員工須承擔起“自我發(fā)展”的責任
· 案例:將績效評估與員工發(fā)展結(jié)合起來
四、如何推進企業(yè)〝員工發(fā)展〞工作
1. 制定員工年度培訓(xùn)計劃
a.進行人力資本分析.
b.建立個人職業(yè)生涯信息:
c. 制定人力資源規(guī)劃:幫助員工找到職業(yè)定位
d. 以部門為單位制定〝員工年度培訓(xùn)計劃〞
2.〝員工年度培訓(xùn)計劃〞制定的步驟
1、確定培訓(xùn)要求(依據(jù))
·企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)營目標
·人力資源規(guī)劃
·行為設(shè)計與職務(wù)說明書
·績效評估結(jié)果與部屬能力測定
·員工職業(yè)生涯規(guī)劃
2、明確培訓(xùn)目標
3、確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式
4、選擇培訓(xùn)師資及參訓(xùn)對象
5、培訓(xùn)時間與培訓(xùn)地點
6、實施培訓(xùn)與培訓(xùn)效果分析
7、成人學習特點分析
案例:(移動公司)員工年度培訓(xùn)計劃
案例:M公司印刷部主管年度發(fā)展計劃
2 .在績效管理中做好“員工發(fā)展”工作
a經(jīng)理人必須是一名教練
b正確制定員工輔導(dǎo)計劃.
c在職輔導(dǎo)的其他方式
·正式工作教導(dǎo) ·參加學習課程 ·自學、閱讀
·向他人學習 ·回顧過去經(jīng)驗 ·自我評估
·計劃下的實踐 ·督導(dǎo)下的練習反饋
案例: 王靜的輔導(dǎo)計劃為什么有效?
3. 在職業(yè)生涯管理中做好“員工發(fā)展”工作
案例:東風汽車“員工職業(yè)生涯管理”的啟示
五、制定“員工發(fā)展”維護與考核機制
六、建立〝員工自我管理〞機制
· 初期自我管理→中期自我管理→后期自我管理(包括退休后)
·員工自我管理的內(nèi)容
七、建全企業(yè)人員流動機制
八、企業(yè)后備人才梯隊建設(shè)
總結(jié)
李德老師的其它課程
(OJT)在職輔導(dǎo)培訓(xùn)課程主講李德?培訓(xùn)方式:理論講授,案例分析、情景模擬、小組活動、大組交流、角色扮演、技能操練、錄像教學?案例導(dǎo)入:你是公牛隊的教練.明天有一埸重要比賽.請問此時你要做些什么?你的職責又是什么?一.OJT(在職輔導(dǎo))概述?錄像案例:一次成功的績效面談1.什么是OJT(在職輔導(dǎo))2.管理者教練角色的原則3.管理者教練角色的要點二、OJT(在
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《變革管理》 11.05
(企業(yè))管理變革培訓(xùn)提綱主講李德課程背景:中國進入第四個改革周期企業(yè)內(nèi)外環(huán)境不定性加劇企業(yè)管理變革是唯一的出路課程聚焦:■聚焦一.管理變革的目的(互聯(lián)網(wǎng)時代的企業(yè)管理變革)1.“互聯(lián)網(wǎng)+”與企業(yè)管理變革.互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)的區(qū)別2.管理變革目的:確保企業(yè)二大平衡:企業(yè)戰(zhàn)略與外部環(huán)境平衡.企業(yè)戰(zhàn)略與內(nèi)部系統(tǒng)平衡3.企業(yè)生存法則看管理變革目的:學習速度>
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《2019學習型組織(第5項修煉)》 11.05
創(chuàng)建學習型組織(第五項修煉)培訓(xùn)課程主講.李德2019.1一.導(dǎo)入錄像案例:為何IBM公司大象重新起舞1)學習速度>變革速度>變化速度2)快魚吃慢魚,學習型組織挽救了IBM.二.創(chuàng)建學習型組織的起源1.(哈佛)彼得·圣吉的調(diào)研:世界500強的平均壽命只有30幾歲2.學習型組織的代表作:彼得·圣吉的“第五項修煉”.”三.學習型組織的內(nèi)含1.彼得·圣吉論述
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《組織發(fā)展OD》 09.09
組織發(fā)展OD與企業(yè)戰(zhàn)略主講.李德n前言.全球化.互聯(lián)網(wǎng)時代的公司組織再造第一部分.企業(yè)戰(zhàn)略與組織發(fā)展OD1.信息時代的企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展架構(gòu)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展系統(tǒng)錄像案例:IBM公司大象重新起舞大組思考.IBM面對戰(zhàn)略發(fā)展循環(huán)加速的挑戰(zhàn).2.信息時代組織發(fā)展面對的二大課題:a如何提升組織的快速應(yīng)變能力.b如何開發(fā)一個組織的自我更新能力.案例剖析:紫露草的生命自我循環(huán)系統(tǒng)
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《HRM人力資源管理》 08.09
現(xiàn)代人力資源管理培訓(xùn)課程主講:李德培訓(xùn)方式:理論講授,案例分析、情景模擬、小組活動、大組交流、角色扮演、技能操練、錄像教學第一部分:企業(yè)的戰(zhàn)略性人力資源管理一、打造企業(yè)大人力資源管理系統(tǒng)大人力資源管理系統(tǒng)三大模塊:企業(yè)文化戰(zhàn)略管理模塊企業(yè)組織與發(fā)展模塊企業(yè)人力資源操作模塊企業(yè)戰(zhàn)略與企業(yè)大人力資源管理系統(tǒng)案例剖析:中華電力公司大人力資源管理系統(tǒng)企業(yè)人力資源管理
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《組織行為學》 08.09
李德《組織行為學》?導(dǎo)入語:全球經(jīng)濟動蕩.學習速度>變化速度的今天.我們學習組織行為學的戰(zhàn)略意義巨大..一、廣義行為科學概念理論:1.行為科學的內(nèi)含2.人類行為的基本規(guī)律:B=f(P.E)P-個人因素:個性特征與個性傾向性E-環(huán)境因素:新經(jīng)濟.全球化.中國經(jīng)濟發(fā)展模式轉(zhuǎn)型霍夫斯坦文化四維度理論主題案例:IBM大象重新起舞從三位大學生的求職路看行為科學的
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《組織行為學OB》 08.09
組織行為學OB培訓(xùn)課程主講李德導(dǎo)入語:全球經(jīng)濟動蕩.學習速度>變化速度的今天.我們學習組織行為學的戰(zhàn)略意義巨大..一、廣義行為科學概念理論:1.行為科學的內(nèi)含2.人類行為的基本規(guī)律:B=f(P.E)P-個人因素:個性特征與個性傾向性E-環(huán)境因素:新經(jīng)濟.全球化.中國經(jīng)濟發(fā)展模式轉(zhuǎn)型霍夫斯坦文化四維度理論主題案例:IBM大象重新起舞從三位大學生的求職路看
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團隊執(zhí)行力提升培訓(xùn)課程主講.李德←培訓(xùn)方式:案例分析、小組活動、大組交流、實例剖析、角色演練、OD活動.問卷調(diào)查、第一部分、企業(yè)執(zhí)行力與戰(zhàn)略發(fā)展系統(tǒng)一、全球化.大數(shù)據(jù)時代的企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行系統(tǒng)錄像案例:IBM公司的戰(zhàn)略執(zhí)行系統(tǒng)二.、企業(yè)執(zhí)行力的新挑戰(zhàn)--快速執(zhí)行案例剖析:對諾基亞執(zhí)行力的沉痛反思案例剖析:剖折聯(lián)想執(zhí)行力的自我再生機制三、對公司2014執(zhí)行目標的再
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《職務(wù)分析》 08.09
職務(wù)分析與職務(wù)說明書主講李德■導(dǎo)入職務(wù)分析的戰(zhàn)略價值1、職務(wù)分析在企業(yè)戰(zhàn)略中的作用傳遞公司戰(zhàn)略信息、組織設(shè)計與組織變革、工作流程再造、提高工作流程效率、明確職務(wù)邊界、實現(xiàn)權(quán)責對等、強化職業(yè)規(guī)范化管理2.職務(wù)分析在企業(yè)人力資源管理中的作用人力資源規(guī)劃、人員招聘與配置、目標管理、績效考核、培訓(xùn)開發(fā)員工職業(yè)發(fā)展管理、流程再造與工作設(shè)計、角色認知、團隊協(xié)作、薪酬設(shè)計
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