領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)勢(shì)思維——快速問(wèn)題分析與解決

  培訓(xùn)講師:孫丕智

講師背景:
孫丕智老師中國(guó)體驗(yàn)培訓(xùn)協(xié)會(huì)常務(wù)理事美國(guó)ACI認(rèn)證協(xié)會(huì)國(guó)際版權(quán)注冊(cè)沙盤講師中國(guó)沙盤課程研究院高級(jí)研究員國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)(IPTA)認(rèn)證培訓(xùn)師清華大學(xué)、上海交通大學(xué)EMBA客座講師【主要經(jīng)歷】管理經(jīng)驗(yàn):擁有多年的外資企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)和咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。 詳細(xì)>>

孫丕智
    課程咨詢電話:

領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)勢(shì)思維——快速問(wèn)題分析與解決詳細(xì)內(nèi)容

領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)勢(shì)思維——快速問(wèn)題分析與解決

“領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)勢(shì)思維”共分為四個(gè)大的步驟:情景分析→原因分析→決策制定→計(jì)劃分析。

對(duì)于每一個(gè)大的步驟,參加者將學(xué)習(xí)和實(shí)踐理性思維流程管理的方法和技巧,然后將其應(yīng)用于工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題中。為了更加清晰地展現(xiàn)問(wèn)題解決的流程,在每一個(gè)大的步驟中,我們更加詳細(xì)的區(qū)分了四個(gè)小的步驟,幫你完成洞察、分析、計(jì)劃和決策的全部流程。

1、 情景分析:

幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問(wèn)題。積極主動(dòng)地工作意味著將精力集中在那些對(duì)成功有大影響的事項(xiàng)上。人們很容易被一些小事分散精力,而對(duì)哪些是重要的事項(xiàng)并不清楚。洞察問(wèn)題能幫助更好地了解面臨的問(wèn)題,特別是復(fù)雜的問(wèn)題,從而進(jìn)行正確的排序和開(kāi)展下一步工作。

p**步:明確問(wèn)題

²你關(guān)注的關(guān)鍵問(wèn)題是什么?

p第二步:將問(wèn)題細(xì)化分解

²關(guān)注焦點(diǎn)可以區(qū)分、細(xì)化嗎?

p第三步:將問(wèn)題進(jìn)行排序

²排列需要解決的問(wèn)題的優(yōu)先順序是什么?

p第四步:根據(jù)問(wèn)題的狀況選擇問(wèn)題解決的起點(diǎn)

²您怎樣選擇適當(dāng)?shù)膯?wèn)題解決技巧并確定佳的解決辦法?

p案例分析

2、 原因分析:

幫您運(yùn)用科學(xué)、優(yōu)選的對(duì)比法找出可能的原因與機(jī)會(huì)。人們往往習(xí)慣于忽略原因而制定對(duì)策,**原因分析,團(tuán)體或個(gè)人可以**對(duì)事實(shí)的分析而不是靠靈光突現(xiàn)找到原因,并且避免對(duì)所有推斷的原因建立對(duì)策,從而查明真正的原因。不論對(duì)于簡(jiǎn)單或是復(fù)雜問(wèn)題,這種分析方法都同樣有效。

p**步:描述事實(shí)

²您所關(guān)注的問(wèn)題與觀察到的事實(shí)是什么?

p第二步:比較對(duì)象

²比較的事實(shí)是什么?

²如何辨別獨(dú)特的差異與變化?

²如何確定佳的比較方法?

p第三步:尋找線索

²如何辨識(shí)及檢測(cè)可能的原因?

²如何觀察比較事實(shí)的每一個(gè)可靠原因?

p第四步:確定原因

²確定可能原因

²對(duì)可能的原因進(jìn)行驗(yàn)證

p案例分析

3、 決策制定:

為您提供直接解決問(wèn)題的方案。不確定的目標(biāo)、偏離目標(biāo)、缺乏信息、意見(jiàn)分歧、對(duì)失敗的恐懼,正是這些常見(jiàn)的因素導(dǎo)致決策制定受挫。在決策制定過(guò)程中,**提出一系列直接的問(wèn)題,將引導(dǎo)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)做出更客觀平衡的選擇。

p**步:描述決策的目標(biāo)

²您想決定什么?

²闡明決策目的

p第二步:設(shè)定決策標(biāo)準(zhǔn)

²您決策的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

²區(qū)分和分析決策標(biāo)準(zhǔn)

p第三步:找出備選方案

²找出所有可能的方案

²根據(jù)決策標(biāo)準(zhǔn)比較方案

p第四步:風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估并選出佳方案

²預(yù)先審視潛在問(wèn)題并予以處理

²每一個(gè)替代方案中的潛在的問(wèn)題與機(jī)會(huì)是什么? 

²選出佳方案

p案例分析

4、 計(jì)劃分析:

為您設(shè)計(jì)預(yù)防問(wèn)題和捕捉事務(wù)運(yùn)作機(jī)會(huì)的有效措施。實(shí)施任何項(xiàng)目(從一個(gè)新產(chǎn)品到一種方法的完善)的突破在于計(jì)劃和準(zhǔn)備。**預(yù)先確定所必需的措施,可以防止問(wèn)題的發(fā)生,即使真的出現(xiàn)問(wèn)題,也可將其破壞性限制在小。

p**步:描述計(jì)劃目標(biāo)

²希望的終結(jié)果是什么?

p第二步:制定行動(dòng)計(jì)劃

²計(jì)劃中使用的標(biāo)準(zhǔn)或關(guān)鍵步驟是什么?

²確定必要的任務(wù)、職責(zé)及時(shí)限。

p第三步:預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的問(wèn)題

²辨別可能出現(xiàn)的潛在問(wèn)題與機(jī)會(huì)。

²發(fā)生問(wèn)題的原因是什么?

p第四步:制定相應(yīng)的措施

²怎樣預(yù)防問(wèn)題?

²應(yīng)急方案是什么?

²您充分利用機(jī)會(huì)的打算是什么?

p案例分析


 

孫丕智老師的其它課程

19050-9042402005965298450“不忘初心、牢記使命”黨政干部使命建設(shè)情景沙盤體驗(yàn)課程776605371475講師:孫丕智講師:孫丕智-1073785646430287972560261555880335915課程起源課程起源企業(yè)沙盤模擬培訓(xùn)是源自西方軍事上的戰(zhàn)爭(zhēng)沙盤模擬推演,是針對(duì)代表先進(jìn)的現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理技術(shù),設(shè)計(jì)的角色體驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)

 講師:孫丕智詳情


-894715-709930447040117475-81978594615《長(zhǎng)征系列之-雪山》情境模擬體驗(yàn)沙盤課程《長(zhǎng)征系列之-雪山》情境模擬體驗(yàn)沙盤課程-120650194310課程介紹課程介紹184150015240主講:孫丕智主講:孫丕智190539370《雪山》是一門以紅軍長(zhǎng)征途中翻越雪山為背景的情境模擬沙盤課程,您和您的戰(zhàn)友將面臨翻越雪山的挑戰(zhàn),

 講師:孫丕智詳情


《運(yùn)“贏”之道——企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)管理沙盤模擬課程》版權(quán)課程:國(guó)作登字-2021-A-00003551課程簡(jiǎn)介:沙盤模擬課程通過(guò)形象直觀的沙盤教具,仿真模擬特定環(huán)境下的企業(yè)經(jīng)營(yíng),課程中把學(xué)員分成6組,每組各代表不同的一個(gè)虛擬公司,每個(gè)小組的成員將分別擔(dān)任公司中的重要職位,如:總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、營(yíng)銷總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)等。每個(gè)公司都是同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)

 講師:孫丕智詳情


=數(shù)碼風(fēng)暴情境沙盤模擬演練課程【授課形式】經(jīng)營(yíng)模擬(沙盤推演,分組競(jìng)爭(zhēng),團(tuán)隊(duì)模擬經(jīng)營(yíng))【學(xué)員對(duì)象】中高層、?各部門核心人員、儲(chǔ)備干部【課程人數(shù)】24-48人(最佳人數(shù))【課程時(shí)間】1天(沙盤+理論提升)【課程背景】沙盤模擬培訓(xùn)是一種具有極強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)色彩的管理培訓(xùn)課程。是西方知名商學(xué)院借鑒軍事演習(xí),開(kāi)發(fā)出的高端培訓(xùn)模式。軍事演習(xí)是通過(guò)紅、藍(lán)兩軍在戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)上的不斷

 講師:孫丕智詳情


《企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤——財(cái)務(wù)篇》版權(quán)課程:國(guó)作登字-2021-A-00003551課程簡(jiǎn)介:沙盤模擬課程通過(guò)形象直觀的沙盤教具,仿真模擬特定環(huán)境下的企業(yè)經(jīng)營(yíng),課程中把學(xué)員分成6組,每組各代表不同的一個(gè)虛擬公司,每個(gè)小組的成員將分別擔(dān)任公司中的重要職位,如:總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、營(yíng)銷總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)等。每個(gè)公司都是同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,學(xué)員在經(jīng)歷

 講師:孫丕智詳情


孫丕智體驗(yàn)式沙盤-沙漠掘金課程大綱|課程名稱:體驗(yàn)式沙盤模擬課程|培訓(xùn)課時(shí):1-2天||培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)人員||課程前言:||《沙漠掘金》(GoldoftheDesertKing)課程是從加拿大Eagle’sFlight公司引進(jìn)的經(jīng)||典體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程;||已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程;||已被Coco-cola、Philip

 講師:孫丕智詳情


134620365760001333507048500《模擬聯(lián)合國(guó)●跨部門溝通與協(xié)作》溝通能力提升模擬演練課程體驗(yàn)沙盤情境●提升溝通管理技能5715001841500孫丕智老師沙盤模擬課程跨部門溝通與協(xié)作《模擬聯(lián)合國(guó)》課程介紹課程介紹本課程強(qiáng)迫學(xué)員處理相互依賴團(tuán)隊(duì)間的壓力和障礙,承諾承諾強(qiáng)烈地展示了有效溝通及良好信任和有質(zhì)量的結(jié)果間的強(qiáng)大關(guān)系。為了達(dá)成各個(gè)國(guó)

 講師:孫丕智詳情


1030605-148590-895350-706755-813435225425攀登者情境模擬體驗(yàn)沙盤課程攀登者情境模擬體驗(yàn)沙盤課程1956435106045主講:孫丕智主講:孫丕智【沙盤背景】41529004216401923年,英國(guó)探險(xiǎn)家喬治·馬洛里被《紐約時(shí)報(bào)》問(wèn)到為什么要攀登珠穆朗瑪峰時(shí),他回答說(shuō):“因?yàn)樯皆谀抢??!绷粝逻@句傳世名言的馬洛里,最終沒(méi)

 講師:孫丕智詳情


《模擬聯(lián)合國(guó)●跨部門溝通與協(xié)作》溝通能力提升模擬演練課程體驗(yàn)沙盤情境●提升溝通管理技能跨部門溝通與協(xié)作《模擬聯(lián)合國(guó)》課程介紹課程介紹本課程強(qiáng)迫學(xué)員處理相互依賴團(tuán)隊(duì)間的壓力和障礙,承諾承諾強(qiáng)烈地展示了有效溝通及良好信任和有質(zhì)量的結(jié)果間的強(qiáng)大關(guān)系。為了達(dá)成各個(gè)國(guó)家對(duì)選民的承諾而且成為一個(gè)國(guó)家聯(lián)盟,所有團(tuán)隊(duì)必須把正確的資源給正確的人根據(jù)他們的需求和期限。學(xué)員離開(kāi)承

 講師:孫丕智詳情


《運(yùn)籌帷幄●企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理課程》戰(zhàn)略能力提升模擬演練版權(quán)課程體驗(yàn)沙盤情境●提升戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)技能【授課形式】經(jīng)營(yíng)模擬(沙盤推演,市場(chǎng)模擬,分組競(jìng)爭(zhēng))【學(xué)員對(duì)象】總經(jīng)理、中高層、?各部門核心人員【課程人數(shù)】24-42人(最佳人數(shù))【課程時(shí)間】1-2天【課程背景】沙盤模擬培訓(xùn)是一種具有極強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)色彩的管理培訓(xùn)課程。是西方知名商學(xué)院借鑒軍事演習(xí),開(kāi)發(fā)出的高端培訓(xùn)模式。軍

 講師:孫丕智詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有