《基于工作任務(wù)的TTT訓(xùn)練營》 曹愛宏
 

【初級(jí)版課程大綱】2.5天

**模塊      專業(yè)化培訓(xùn)師(初級(jí)2.5天)

曹愛宏基于工作任務(wù)的TTT培訓(xùn)課程安排

【課程大綱2】中級(jí)版3天

《基于工作任務(wù)的培訓(xùn)師訓(xùn)練營》

——課程安排表（3模塊TTT項(xiàng)目,可以根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整、組合）

第二模塊      專業(yè)培訓(xùn)技能鍛造    (3天)

第3天 （6.5小時(shí)）

一、培訓(xùn)師領(lǐng)袖化訓(xùn)練（3小時(shí)）

1、領(lǐng)袖素質(zhì)與能量特訓(xùn)；   

2、培訓(xùn)師臺(tái)風(fēng)塑造       

3、培訓(xùn)師親和力塑造,講師魅力的培養(yǎng)；

4、培訓(xùn)師性格類型分析     

5、成人學(xué)習(xí)規(guī)律

二、表達(dá)思維與心理素質(zhì)綜合訓(xùn)練  （3小時(shí)）

1、記憶法訓(xùn)練（情景記憶法、方位記憶法、色彩記憶法、聯(lián)想記憶法、結(jié)構(gòu)記憶法等）；        2、創(chuàng)意法訓(xùn)練（超凡的自我創(chuàng)新與表達(dá)能力……）； 

3、克服心理障礙、強(qiáng)化心理素質(zhì)等綜合訓(xùn)練

三、聲音設(shè)計(jì)和訓(xùn)練（0.5小時(shí)）

1、發(fā)聲綜合訓(xùn)練；

2、增強(qiáng)語音魅力和感染力； 

3、現(xiàn)場(chǎng)音樂，演示配樂使用--開場(chǎng)，結(jié)尾，休息等；

第4天  （6小時(shí)）

一、培訓(xùn)師的專業(yè)技能訓(xùn)練（3小時(shí)）

1.表達(dá)能力--表達(dá)與演講技能訓(xùn)練:

a、口語、口才、演講、風(fēng)度、自信、幽默……

b、眼神、手勢(shì)、板書、音調(diào)、語氣、時(shí)間的控制；

c、塑造獨(dú)特的表達(dá)風(fēng)格成為演講家；

d.基礎(chǔ)表達(dá)技巧及培訓(xùn)工具應(yīng)用…

e.肢體語言訓(xùn)練；

f、如何提高表達(dá)力/表達(dá)力訓(xùn)練......                                                         2.專業(yè)能力

3.激勵(lì)能力

4.制作能力：ppt的制作技巧。

5.應(yīng)變能力

6.學(xué)習(xí)能力

二、價(jià)值提升—為學(xué)員提供價(jià)值的點(diǎn)評(píng)方法（1.5小時(shí)）

1、對(duì)點(diǎn)評(píng)手法的重新認(rèn)知；     

2、從培訓(xùn)師的使命看點(diǎn)評(píng)的作用；  

3、故事的點(diǎn)評(píng)方法探討；

4、游戲活動(dòng)的點(diǎn)評(píng)方式；       

5、案例的點(diǎn)評(píng)方法與思路；

三、夯實(shí)基礎(chǔ)――專業(yè)課程設(shè)計(jì)及教材編撰（1.5小時(shí)）

1、了解影響課程開發(fā)的因素；

2、課程設(shè)計(jì)的宏觀思路與微觀路徑；

3、以問題為線索的課程設(shè)計(jì)思路；

4、課程內(nèi)容選擇的原則；

5、教材編寫的基本步驟；

第5天 （6小時(shí)）側(cè)重演練

一、收放自如―精彩的課堂演繹與課堂掌控（2小時(shí)）

1、現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)的四大關(guān)鍵任務(wù)；

2、了解影響現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)效果的因素；

3、課程開始的關(guān)鍵任務(wù)；

4、常見導(dǎo)入形式的應(yīng)用要點(diǎn)：——偶發(fā)事件的應(yīng)用方法；——偶發(fā)事件的應(yīng)用要點(diǎn)；——故事導(dǎo)入的應(yīng)用方法；——故事的演繹技巧；——游戲活動(dòng)的應(yīng)用方法；——游戲活動(dòng)的組織技巧；——視覺素材的應(yīng)用方法；——數(shù)據(jù)或數(shù)字的應(yīng)用方法；——預(yù)設(shè)問題的應(yīng)用——培訓(xùn)師的自我介紹；——渲染現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景；

5、專業(yè)表達(dá)的三大要素；

6、令人羨慕的課堂效果…… 

7.課堂環(huán)境方面：布置、設(shè)備影響、氣氛;

8、負(fù)面效應(yīng)的排除：1）課堂氣氛沉悶2）講師出錯(cuò)3）講師緊張4）學(xué)員分心5）嚴(yán)重超時(shí)6）時(shí)間過剩

9、如何處理難纏的學(xué)員

二、加速學(xué)習(xí)法（1小時(shí)）

1、何謂學(xué)習(xí)？    

2、人腦的工作原理；    

3、創(chuàng)造成人學(xué)習(xí)情境     

4、加速成人學(xué)習(xí)過程

5、加速學(xué)習(xí)技法

三、上臺(tái)演練與相互點(diǎn)評(píng)（3.5小時(shí)）

1、課程開始前布置任務(wù)；

2.課中準(zhǔn)備；

3.上臺(tái)演練，學(xué)員點(diǎn)評(píng)，培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)。

【課程大綱3】高級(jí)版3天

第三模塊:     專業(yè)培訓(xùn)技能進(jìn)階突破    (3天)

第6天  （6小時(shí)）

一、專業(yè)授課方法復(fù)訓(xùn)、演練、分析是否適合自己（3小時(shí)）

1.講授教學(xué)法；

2.演示教學(xué)法； 

3.小組討論法； 

4.角色扮演法；

5.案例教學(xué)法；

6.故事教練法； 

7.游戲互動(dòng)法； 

8.促動(dòng)教學(xué)法；

9.體驗(yàn)教學(xué)法等教學(xué)法的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、弊端、如何使用。。。。  

二、專業(yè)技巧：引導(dǎo)、講解、帶教、主持等（1.5小時(shí)）

1、引導(dǎo)：a.目的與應(yīng)用；b、引導(dǎo)的進(jìn)行步驟；c、引導(dǎo)技巧

2、提問技巧與方式；                       

3.闡述重要概念的策略與技巧

4.操作步驟分解講授策略與技巧             

5.案例分析與討論的組織帶教技巧

6.角色演練與課堂控制練習(xí)的組織帶教技巧   

7.主持培訓(xùn)班與場(chǎng)面控制技巧

三、培訓(xùn)風(fēng)格形成與調(diào)適（1.5小時(shí)）

1、五星級(jí)可信度的實(shí)踐；      

2、自我風(fēng)格測(cè)試及剖析；  

3、學(xué)員風(fēng)格測(cè)試及剖析；          

4、講師風(fēng)格與學(xué)員風(fēng)格之沖突；

5、調(diào)適均衡的程序

第7天  （6小時(shí)）

一、優(yōu)勢(shì)課程開發(fā)（3小時(shí)）

1.課程開發(fā)結(jié)構(gòu)訓(xùn)練與數(shù)據(jù)收集；

2.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)---a.課程開發(fā)結(jié)構(gòu)邏輯與結(jié)構(gòu)推理 b.課程戰(zhàn)略與課程結(jié)構(gòu)調(diào)整管理……；        3.內(nèi)容設(shè)計(jì):a.快速課程開發(fā)信息整合訓(xùn)練--聽眾方面：人數(shù)多少，背景如何，態(tài)度如何，應(yīng)對(duì)方式；b.準(zhǔn)確界定學(xué)員需求    

4.方法設(shè)計(jì):開題設(shè)計(jì),開場(chǎng)白與結(jié)尾設(shè)計(jì)---案例設(shè)計(jì)實(shí)踐評(píng)估模塊;

5.模型設(shè)計(jì)

6.邏輯設(shè)計(jì)

二、課程深度把握（1.5小時(shí)）

1、課程的三個(gè)深度環(huán)節(jié)的把握；

2、新課程深度的把握；

3、如何深入淺出；

4、現(xiàn)場(chǎng)演練

三、培訓(xùn)體系的建立（1.5小時(shí)）

1、培訓(xùn)體系的組建流程；

2、培訓(xùn)體系的建設(shè)；

3、企業(yè)發(fā)展不同階段培訓(xùn)體系建立的核心策略；

4、培訓(xùn)體系的佳實(shí)踐

第8天  上臺(tái)演練（6小時(shí)）

一、任務(wù)布置與準(zhǔn)備；

二、準(zhǔn)備中的資料搜集與貼切度討論；

三、上臺(tái)演練與相互點(diǎn)評(píng)（5小時(shí)）

1、課程開始前心理準(zhǔn)備；

2.課中準(zhǔn)備；

3.上臺(tái)演練，學(xué)員點(diǎn)評(píng)，培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)。

四、課程前、中、后的課程準(zhǔn)備。

五、提問與答疑。

六、資料拷貝與綜合總結(jié)。

小結(jié)：綜合回顧與問答，資料拷貝。

² 備注

在合作中，本大綱會(huì)根據(jù)客戶的實(shí)際需要，進(jìn)行修改，增減課程內(nèi)容。

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