企業(yè)創(chuàng)新文化建設(shè)的工具與方法

  培訓(xùn)講師：王森

講師背景：
資深財務(wù)管理專家王森簡歷【學(xué)歷】◎復(fù)旦大學(xué)碩士◎美國GEORGEWASHINGTON大學(xué)工商管理學(xué)院進(jìn)修◎國際財務(wù)管理協(xié)會（IFMA）會員◎香港管理協(xié)會會員◎德國SAP管理學(xué)院進(jìn)修【經(jīng)歷】共計15年著名跨國公司財務(wù)管理和咨詢經(jīng)驗?！騃BM（ 詳細(xì)>>

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企業(yè)創(chuàng)新文化建設(shè)的工具與方法詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)創(chuàng)新文化建設(shè)的工具與方法

一、 企業(yè)創(chuàng)新從文化開始

重新認(rèn)識企業(yè)文化

l 什么是企業(yè)文化

l 

l 我們在“文化霧區(qū)”中徘徊

l 企業(yè)文化的特點

具有生命體征：情感性、規(guī)范性、成長性

l 企業(yè)文化的框架：主體文化、亞文化、符號文化

二 、 美國通用（GE）、日本豐田、中國海爾文化形成與比較

l  學(xué)習(xí)楷模的思想能“成功”

l  套用楷模的方法則“失敗”

l  改善是企業(yè)文化的靈魂

三   創(chuàng)新文化的特點

l 創(chuàng)新是企業(yè)文化的靈魂

l 創(chuàng)新文化是自基層向高層推進(jìn)

l 創(chuàng)新文化本身就是不斷自我完善自我成長的個體

四、 創(chuàng)新文化實施的原則

1.沒有絕對的不可能

2.凡事皆有更好方法

3.同中求異、異中求同

4.剔除、合并、重組、簡化

五、 創(chuàng)新文化的三個層面：員工、班組、公司

1、員工改善和創(chuàng)新的方法

l 給員工的改善創(chuàng)新描繪清晰的目標(biāo)

l 員工的改善創(chuàng)新以激勵為主

l 改善牌制度的三個關(guān)鍵點

2、班組（基層單位）改善和創(chuàng)新

l 創(chuàng)新小組活動的基本條件

l 創(chuàng)新小組活動的管理技術(shù)

l 選題應(yīng)注意的問題

l 創(chuàng)新小組活動程序

3、公司改善創(chuàng)新體系構(gòu)建

改善創(chuàng)新文化實施的**階段：系統(tǒng)的搭建

改善創(chuàng)新文化實施的第二階段：細(xì)節(jié)的落地

改善創(chuàng)新文化實施的第三階段：效果的完善與擴(kuò)展

六、 創(chuàng)新工具的使用：從PDCA開始

l P(計劃) : 從問題的定義到行動計劃

l D(實施) : 實施行動計劃

l C(檢查) : 評估結(jié)果

l A(處理) : 標(biāo)準(zhǔn)化和進(jìn)一步推廣

l PDCA循環(huán)是爬樓梯上升式的循環(huán)，每轉(zhuǎn)動一周，管理就提高一步

七、 創(chuàng)新能力基本功訓(xùn)練：培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的鷹眼

1、解決現(xiàn)場問題的思路和步驟

l2、問題原因分析思維強(qiáng)化訓(xùn)練

l3、案例分析與模擬訓(xùn)練

八、 創(chuàng)新文化實施的基本方法

l 尋找問題法

l 提高標(biāo)準(zhǔn)法

l 創(chuàng)新工具實例：“豐田工作方法”的具體步驟

1.明確問題

2.分解問題

3.設(shè)定目標(biāo)

4.把握真因

5.制定對策

6.貫徹實施對策

7.評價結(jié)果和過程

8.鞏固成果

九、 創(chuàng)新成果固化方法

1.書面總結(jié)

      2.統(tǒng)計渠道維護(hù)

      3.標(biāo)準(zhǔn)化體系維護(hù)

      4.方法提煉

      5.成果使用

      6.能力轉(zhuǎn)移

      7、改善成果年度匯編

十、 企業(yè)創(chuàng)新文化獎勵制度

l 創(chuàng)新文化的宣傳導(dǎo)向、制度規(guī)范、激勵體系建立

l 創(chuàng)新項目數(shù)量作標(biāo)準(zhǔn)：

l 創(chuàng)新項目質(zhì)量作標(biāo)準(zhǔn)：

l 創(chuàng)新項目獎勵方法：

1.臺階法

 2.比例法

 3.認(rèn)可法

十一、 創(chuàng)新文化實施的基本步驟

1、準(zhǔn)備階段：

l 現(xiàn)狀分析

l 明確創(chuàng)新文化要素：創(chuàng)新主體、創(chuàng)新工具、創(chuàng)新目標(biāo)

l 制定創(chuàng)新文化發(fā)展計劃

2、實施階段：

a) 局部樣板示范效應(yīng)

b) 激勵機(jī)制在實施中的作用

制作創(chuàng)新文化看板

創(chuàng)新成果介紹

c) 覆蓋范圍全員參與

辦公管理部門創(chuàng)新思路：

市場營銷部門創(chuàng)新思路：

決策部門創(chuàng)新思路：

d) 企業(yè)文化成功實施的理想狀態(tài):“火爐效應(yīng)”

3、強(qiáng)化階段：

l 檢查評估實施效果

l 標(biāo)準(zhǔn)化：技改項目評估并標(biāo)準(zhǔn)化

創(chuàng)新文化模式體系標(biāo)準(zhǔn)化

l 不斷提出“擴(kuò)展性目標(biāo)”

十二、 企業(yè)創(chuàng)新文化實施過程中的注意事項

 

王森老師的其它課程

篇何謂心態(tài)第二篇心態(tài)與命運節(jié).心態(tài)與人際關(guān)系第二節(jié).心態(tài)與家庭、事業(yè)第三篇心態(tài)與能量節(jié).各種心態(tài)的能量分析第四篇心態(tài)對人的影響節(jié).心態(tài)對個人的影響第二節(jié).心態(tài)對群體的影響第五篇心態(tài)理論節(jié).ABC情緒理論第二節(jié).心態(tài)與價值觀心態(tài)的類型節(jié).心態(tài)類型分析第二節(jié).心態(tài)注意力問題第六篇心態(tài)與職業(yè)化節(jié).心態(tài)與能力第二節(jié).心態(tài)與個性第三節(jié).心態(tài)與競爭力第七篇職業(yè)化心態(tài)節(jié).

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一、設(shè)備管理的主要任務(wù)l保持工廠設(shè)備完好l充分發(fā)揮設(shè)備效能l提高工廠設(shè)備素質(zhì)l取得良好設(shè)備投資效益二、設(shè)備日常管理1設(shè)備使用與維護(hù)l正確使用l建章健制l檢查監(jiān)督2設(shè)備故障管理l故障發(fā)生規(guī)律l浴盆曲線3、設(shè)備事故管理A設(shè)備事故一般事故，重大事故，特大事故B調(diào)查分析與處理4、設(shè)備點檢管理日常點檢定期點檢專項點檢精密點檢A點檢管理l點檢區(qū)域劃分-----指定負(fù)責(zé)人

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一、課程聚焦四大目標(biāo)1.掌握事業(yè)興衰的規(guī)律2.學(xué)習(xí)趨吉避兇的方法3.部署積累成功的條件4.洞悉人生成長六階段二、課程透析四大人生智慧1.學(xué)易理，知變化——變化之道。2.察幾微，觀動向——預(yù)測之術(shù)。3.掌先機(jī)，早應(yīng)對——破解之法。4.明進(jìn)退，握勝券——避過之策。三、透析人生六個必然階段的處境和對策1.潛龍勿用——人生起步時2.見龍在田——機(jī)遇來臨時3.惕龍乾乾

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一、重新認(rèn)識：什么是管理？1、管理需要具備哪些條件？2、管理者成長的三步曲3、問題討論：由技術(shù)走向管理，我有哪些欠缺？二、由技術(shù)走向管理的幾個轉(zhuǎn)變1、形象的轉(zhuǎn)變，德與行2、思維的轉(zhuǎn)變，線性思維到全局思維3、習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，關(guān)注要點、結(jié)果和時間4、問題討論：由技術(shù)走向管理，我該做哪些改變？案例分析：小孫是如何成功的三、新主管面臨的風(fēng)險及規(guī)避1、期望的風(fēng)險2、關(guān)系的

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一、一線主管的作用與角色1、企業(yè)需要什么樣的一線主管2、一線主管核心職能3、一線主管與其他管理者不同之處4、一線主管的角色認(rèn)知5、一線主管的4大管理技能6、一線主管的10大管理內(nèi)容案例分析：小馬的管理與我們相同嗎？二、當(dāng)好“兵頭”，有效的管理下屬1、分配任務(wù)的技巧與方法2、正確和適當(dāng)?shù)莫剟钆c處罰3、批評與贊美的藝術(shù)4、員工消極情緒的快速發(fā)現(xiàn)與應(yīng)對5、如何在工

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部分：安全在我們身邊一、安全生產(chǎn)的意義與價值二、生產(chǎn)中的事故與傷害三、安全事故的因素l物的不安全狀態(tài)l人的不安全行為l作業(yè)環(huán)境的缺陷l作業(yè)方法的缺陷四、事故形成的機(jī)理五、事故類型分類六、認(rèn)識危險品第二部分：安全體系構(gòu)建及基本技術(shù)一、安全文化建設(shè)l企業(yè)安全文化建設(shè)模式l班組及職工的安全文化建設(shè)l管理層及決策者的安全文化建設(shè)l生產(chǎn)現(xiàn)場的安全文化建設(shè)二、標(biāo)準(zhǔn)化的現(xiàn)

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部分：角色轉(zhuǎn)換一、重新認(rèn)識：什么是管理？1、管理需要具備哪些條件？2、管理者成長的三步曲3、問題討論：由技術(shù)走向管理，我有哪些欠缺？二、由技術(shù)走向管理的幾個轉(zhuǎn)變1、形象的轉(zhuǎn)變，德與行2、思維的轉(zhuǎn)變，線性思維到全局思維3、習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，關(guān)注要點、結(jié)果和時間4、如何管理過去的同事？三、適應(yīng)改變，化解新崗位帶來的各種困難1、期望的風(fēng)險2、關(guān)系的風(fēng)險3、行動的風(fēng)險四.

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部分：班組建設(shè)一、建立班組長管控體系1、聚焦評價：建立班組長考核體系標(biāo)準(zhǔn)班組長考核失效問題出在哪里？2、提高效率，精準(zhǔn)的布置任務(wù)和快速解決問題推諉扯皮、訂單失誤等生產(chǎn)現(xiàn)場問題出在哪里？3、一追到底，有效檢查激活班組長檢查里有大學(xué)問！4、持續(xù)改善，打造健康的班組單元高效而且輕松的管理竅門5、陽光透明，每日工作監(jiān)督、提醒標(biāo)準(zhǔn)化用標(biāo)準(zhǔn)來管理企業(yè)二、建立班組長管理文

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部分：質(zhì)量與交期一、什么是“質(zhì)量”？（一）、重新認(rèn)識質(zhì)量（二）、質(zhì)量管理的三個階段Oslash;l事后檢驗階段Oslash;l統(tǒng)計質(zhì)量檢查階段Oslash;l全面質(zhì)量管理階段二、質(zhì)量管理方法帶給我們的啟示l克勞士比的質(zhì)量觀l豐田是如何控制質(zhì)量三、職能部門的質(zhì)量管理角色l產(chǎn)品設(shè)計、開發(fā)過程中的質(zhì)量預(yù)防活動l工藝設(shè)計與質(zhì)量管理l生產(chǎn)部門、車間的質(zhì)量管理角色l采購

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一、一線主管的作用與角色1、企業(yè)需要什么樣的一線主管2、一線主管核心職能3、一線主管與其他管理者不同之處4、一線主管的角色認(rèn)知5、一線主管的4大管理技能6、一線主管的10大管理內(nèi)容案例分析：小馬的管理與我們相同嗎？二、當(dāng)好“兵頭”，有效的管理下屬1、分配任務(wù)的技巧與方法2、正確和適當(dāng)?shù)莫剟钆c處罰3、批評與贊美的藝術(shù)4、員工消極情緒的快速發(fā)現(xiàn)與應(yīng)對5、如何在工

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