職業(yè)經(jīng)理人的五維領(lǐng)導(dǎo)力

  培訓(xùn)講師：明志剛

講師背景：
明志剛老師簡介　他用生命在演講：　　他用生命的激情和力量去演講;　　他承諾把一生交給舞臺;　　他用自己的生命去捍衛(wèi)誓言;　　他的足跡，遍及全中國200多個城市;　　他的聲音，響徹機關(guān)、政府、院校、保險、企業(yè)等眾多團體;　　他的演講，高達20 詳細>>

明志剛
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職業(yè)經(jīng)理人的五維領(lǐng)導(dǎo)力詳細內(nèi)容

職業(yè)經(jīng)理人的五維領(lǐng)導(dǎo)力

**項領(lǐng)導(dǎo)力:流程運營與知識管理

w 工作坊訓(xùn)練：訓(xùn)練新員工如何炸油條

w 案例：從麥當勞學(xué)習(xí)執(zhí)行力

w 案例：海爾服務(wù)品質(zhì)與流程

w 中西方領(lǐng)導(dǎo)者的差別

w 案例：做韋爾奇還是做楊元慶

w 工作流程對團隊運營的重要性

w 標準作業(yè)程序（SOP）存在的價值

w 運營團隊應(yīng)該建立的流程

w 流程建立的三大原則

w 流程導(dǎo)入的三部曲

w 案例：三星的流程再造

w 流程的設(shè)計與貫徹

w 工作坊訓(xùn)練：團隊的內(nèi)部活動組織的流程設(shè)計

w 什么叫團隊的知識管理

w 領(lǐng)導(dǎo)者需要做好哪些知識管理的工作

w 案例：長安汽車的知識管理

w 知識管理的流程

w 如何引導(dǎo)員工進行知識管理



第二項領(lǐng)導(dǎo)力：團隊統(tǒng)馭與制度管控

u 制度**，能人第二

u 案例：失效的制度監(jiān)控機制

u 制度監(jiān)控的真實意義

u 警惕熟人文化導(dǎo)致的制度變形

u 基層主管與經(jīng)理常見的制度誤區(qū)

u 團隊的制度建立與實施保證

u 工作坊訓(xùn)練：團隊工作標準執(zhí)行的監(jiān)控制度設(shè)計

u 管理威信的來源

u 服從是保證執(zhí)行的基礎(chǔ)

u 服從不是盲目的盲從

u 威信等于殺氣 信用

u 視頻案例：士兵突擊與執(zhí)行力

u 如何處理好上下級之間的距離

u 樹立管理威信的常見案例

u 小的錯誤，放過還是處罰？

u 案例：孔子與子貢辯法

u 案例：被誤傷的樹苗

u 如何做到言出必行

u 案例分析：破窗理論

u 不要隨意違背制度

u 員工應(yīng)該正確對待處罰

u 工作坊訓(xùn)練：新領(lǐng)導(dǎo)如何建立威信

u 工作坊訓(xùn)練：批評和處罰員工的實戰(zhàn)運用


第三項領(lǐng)導(dǎo)力：人才選拔與員工輔導(dǎo)

u 選拔人才的核心標準

u 案例：Intel獨特的人才選拔標準

u 四種人才的選拔和使用要點

u 有潛質(zhì)的員工的特點及表現(xiàn)

u 輔導(dǎo)員工的常見方式

u 主管輔導(dǎo)員工存在的誤區(qū)

u 建立輔導(dǎo)員（導(dǎo)師）制度

u 正向輔導(dǎo)和負向輔導(dǎo)

u 員工輔導(dǎo)架構(gòu)三部分

u 員工輔導(dǎo)教材的開發(fā)與使用

u 案例：IBM的員工輔導(dǎo)計劃

u 員工輔導(dǎo)的八步驟

u 員工輔導(dǎo)的實用技巧

u 如何輔導(dǎo)新干部

u 利用團隊影響力做輔導(dǎo)


第四項領(lǐng)導(dǎo)力：有效激勵與正確授權(quán)

u 案例：李嘉誠談用人與激勵

u “士氣等于三倍生產(chǎn)力”

u 案例分析：羅森塔爾效應(yīng)

u 員工想要的激勵是什么？

u 從霍桑實驗看激勵

u 主管具備激勵能力的兩大前提

u 在工作上作好激勵動作

u 生活上的激勵員工妙招

u 如何建立激勵員工的習(xí)慣

u 常見的低成本的員工激勵方式

u 工作坊訓(xùn)練：員工的激勵制度設(shè)計

u 授權(quán)的定義和授權(quán)的實施時機

u 如何避免反向授權(quán)

u 關(guān)于授權(quán)的三大原則

u 如何將授權(quán)與員工輔導(dǎo)結(jié)合

u 關(guān)于授權(quán)的三大誤區(qū)



第五項領(lǐng)導(dǎo)力：因材施教與情景領(lǐng)導(dǎo)

w 小組情景案例——針對不同員工的對應(yīng)策略

w 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

w 影響力產(chǎn)生的原因

w 實施影響力的方式與過程

w 搭建工作平臺

w 職位、工作、活動的細分

w 實戰(zhàn)演練

w 準備度——工作能力與意愿的分析

w 員工狀態(tài)的定義與分類

w 員工狀態(tài)之動態(tài)關(guān)系

w 員工狀態(tài)的評估方法及工具

w 領(lǐng)導(dǎo)模式理論——權(quán)變理論

w 工作行為與關(guān)系行為的分析

w 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析

w 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與被領(lǐng)導(dǎo)者狀態(tài)的對應(yīng)分析

w 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的錄像分析

w 7種實施領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力基礎(chǔ)

w 如何領(lǐng)導(dǎo)低能力，低意愿的員工

w 如何領(lǐng)導(dǎo)低能力，高意愿的員工

w 如何領(lǐng)導(dǎo)高能力，低意愿的員工

w 如何領(lǐng)導(dǎo)高能力，高意愿的員工

w 權(quán)力基礎(chǔ)與相對應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析

w 實施領(lǐng)導(dǎo)的3個步驟

 

明志剛老師的其它課程

中高層管理者的高效溝通針對學(xué)員對象：中高層級管理者培訓(xùn)時間:一天課程目標:以熱播電影和電視劇的微小片段為素材針對企業(yè)在實際工作中溝通的各種場景及困惑，有針對性的進行溝通的心態(tài)、人際溝通的基本技術(shù)、針對上級、同事、下級的實用溝通策略進行深入剖析，傳遞最簡單有效的溝通技術(shù)。同時強調(diào)以結(jié)果為產(chǎn)出的溝通思想，進行不同類型員工進行領(lǐng)導(dǎo)和溝通的策略分析，使學(xué)員能夠獲得更

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做有幸福感的好員工培訓(xùn)背景分析:提升員工的幸福感，提升員工對工作的追求，讓員工降低心理壓力，提升在工作中的敬業(yè)度和責(zé)任感，用積極的心態(tài)面對工作。全體員工培訓(xùn)大綱：什么是幸福？幸福度小測試幸福感的來源分析幸福能夠通過學(xué)習(xí)提升嗎？減少幸福感的因素之一：過多的欲望減少幸福感的因素之二：盲目的比較案例：編草帽的印第安老人減少幸福感的因素之三：過度追求完美案例：蘇格拉

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營銷導(dǎo)向的市場調(diào)查課程大綱培訓(xùn)目標：提升受訓(xùn)學(xué)員對市場營銷的基本元素的認知，掌握從產(chǎn)品、價格、分銷、促銷等四個方面如何進行市場調(diào)查的方法和技巧，了解市場調(diào)查問卷的設(shè)計規(guī)則，在此基礎(chǔ)上設(shè)計調(diào)查表。培訓(xùn)時間：半天（3小時）第一部分：了解營銷的基本元素案例分享：寶潔公司的產(chǎn)品線規(guī)劃營銷中的產(chǎn)品要素的規(guī)劃細則案例分享：環(huán)球影城的產(chǎn)品規(guī)劃案例分享：淘寶網(wǎng)的定價創(chuàng)新如何

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贏在細節(jié)   08.03

細節(jié)決定成敗-----細節(jié)化管理的方法與策略“當今的中國社會決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；也不缺少各類管理制度，缺少的是對規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行者”。面對盛行的浮躁之風(fēng)，市場標準日漸提高、產(chǎn)品高度同質(zhì)化、服務(wù)的標準化及人性化的現(xiàn)實，重視細節(jié)，實行細節(jié)化管理是一條很好的出路。而細節(jié)管理，最終體現(xiàn)在企業(yè)各個崗位非常細致的標準作業(yè)程序的推動和

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優(yōu)秀員工的責(zé)任意識課程大綱培訓(xùn)目標：提升受訓(xùn)學(xué)員對責(zé)任意識進行清晰認知，重在強調(diào)作為職業(yè)化員工應(yīng)該如何對工作負責(zé)任，并且通過做有責(zé)任意識的管理者來提升自我的能力，贏得更好的職業(yè)發(fā)展機遇。培訓(xùn)時間：半天培訓(xùn)大綱：第一部分：認知責(zé)任的意義責(zé)任意識的定義和價值案例分析：黃秋生的職業(yè)準則人物鑒賞：周星馳的成長之路責(zé)任意識與自我能力成長案例剖析：崗位股份制公司小組討論

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職業(yè)化員工的四項修煉課程大綱培訓(xùn)目標：提升受訓(xùn)學(xué)員對職業(yè)化員工的角色進行清晰認知，重在強調(diào)作為職業(yè)化員工的主人翁精神和職業(yè)化態(tài)度的訓(xùn)練，從、責(zé)任意識、團隊協(xié)作完成本職工作、樹立結(jié)果導(dǎo)向等方面進行講授，提升員工的職業(yè)化水準和職業(yè)化意識。培訓(xùn)時間：一天培訓(xùn)大綱：第一部分：團隊協(xié)作認識企業(yè)和團隊的價值案例分享：兔子和獅子的合作如何更好的與團隊成員配合工作實戰(zhàn)演練：

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職業(yè)化員工的四項修煉課程大綱培訓(xùn)目標：提升受訓(xùn)學(xué)員對職業(yè)化員工的角色進行清晰認知，重在強調(diào)作為職業(yè)化員工的主人翁精神和職業(yè)化態(tài)度的訓(xùn)練，從、責(zé)任意識、團隊協(xié)作完成本職工作、樹立結(jié)果導(dǎo)向等方面進行講授，提升員工的職業(yè)化水準和職業(yè)化意識。培訓(xùn)時間：半天培訓(xùn)費用：4000元（出具增值稅普通發(fā)票，印制資料）培訓(xùn)大綱：第一部分：團隊協(xié)作認識企業(yè)和團隊的價值案例分享：兔

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職業(yè)化主管的六項修煉課程大綱培訓(xùn)目標：提升受訓(xùn)學(xué)員對職業(yè)化主管的自我管理技能和團隊管理技能的訓(xùn)練，重在強調(diào)作為職業(yè)化主管的工作價值認知及工作激情,以及職業(yè)化的工作態(tài)度,同時提升管理者對員工的激勵等方法和技能，從態(tài)度和技能兩方面提升管理績效。培訓(xùn)時間：一天培訓(xùn)大綱：第一部分：團隊協(xié)作認識企業(yè)和團隊的價值案例分享：兔子和獅子的合作如何更好的與團隊成員配合工作實戰(zhàn)

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團隊建設(shè)與執(zhí)行力打造課程時間：一天授課模式：講授與情景演練相結(jié)合的模式針對學(xué)員對象：全體員工課程目標:首先讓學(xué)員知曉如何在團隊中進行有效協(xié)作，如何與同事相處，再從員工和領(lǐng)導(dǎo)兩個層面詮釋執(zhí)行力的定義和要素，建立執(zhí)行意識，提高團隊執(zhí)行力度，提升團隊的整體運營績效。課程大綱：第一部分：團隊建設(shè)認識企業(yè)和團隊的價值案例分享：兔子和獅子的合作如何更好的與團隊成員配合工

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團隊意識與團隊精神（互動式課程）課程大綱課程目標：通過大量的互動演練，讓學(xué)員彼此熟悉、提升團隊的氛圍，體驗團隊溝通協(xié)作的重要，建立團隊協(xié)作觀念，并深刻領(lǐng)悟每個人在團隊中的角色定位，做好跨部門溝通，發(fā)揮團隊精神，打造高績效團隊。課程時間：一天（共7小時）授課模式：互動體驗式+講授式課程內(nèi)容分布：講授時間3小時，團隊情景體驗課程4小時課程大綱：第一部分：培訓(xùn)前破

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