《現(xiàn)代企業(yè)規(guī)范化管理模式打造》
《現(xiàn)代企業(yè)規(guī)范化管理模式打造》詳細(xì)內(nèi)容
《現(xiàn)代企業(yè)規(guī)范化管理模式打造》
一、企業(yè)為什么要實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化?
(一)企業(yè)管理的“四化”
1、管理目標(biāo)化
2、管理規(guī)范化
3、管理標(biāo)準(zhǔn)化
4、管理程序化
(二)企業(yè)管理常見的問題
1、摸著石頭過河
2、人治與法制
3、八仙過海
4、無章可依、有章不循四無企業(yè)
二、如何建立積極向上的管理氛圍
(一)如何挖掘深入人心的公司“口號(hào)”
1、為要提煉公司的“口號(hào)”
2、如何引發(fā)員工創(chuàng)造性思維來挖掘口號(hào)
3、匯總的口號(hào)的整理
4、產(chǎn)生公司口號(hào)
(二)高效的班前會(huì)對(duì)生產(chǎn)效率的貢獻(xiàn)
1、高效班前會(huì)作用與內(nèi)容
2、如何開好班前會(huì)?
3、如何堅(jiān)持運(yùn)行班前會(huì)?
(三)如何打造公司和諧氛圍
1、如何導(dǎo)入“目標(biāo)與成果”的體系
2、管理人員如何修煉EQ
3、游戲及游戲感悟
三、規(guī)范化從流程編制開始
(一)流程的定義及問題解決
1、流程編制的意義
2、流程編制易出的問題
3、流程編制的意義
(二)流程編制的原則
1、經(jīng)理負(fù)責(zé)、全員參與
2、系統(tǒng)思考、全面改進(jìn)
3、追求卓越、不斷細(xì)化
4、全面學(xué)習(xí)、精益求精
(三)企業(yè)流程編制實(shí)務(wù)
1、描述一個(gè)崗位的工作流程
2、目錄生成
3、工作流程編制技巧
(四)流程案例分析
1、優(yōu)化流程后帶來的改變
2、效率是如何提升22%的
四規(guī)范化終要靠高效組織來執(zhí)行
(一)組織規(guī)范的原則和內(nèi)容
1、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原則
2、組織設(shè)計(jì)內(nèi)容
3、組織結(jié)構(gòu)的職能
4、部門間職能的界定
5、組織架構(gòu)圖例
(二)各崗位的管理職能如何來規(guī)范?
1、制定崗位描述的原則
2、 職能劃分的目的
3、崗位描述的格式
4、崗位描述的方法
5、 編制三級(jí)職能的方法
6、 編制職務(wù)說明書的方法
7、 案例分析
(三)建立基礎(chǔ)管理制度
1、 管理規(guī)范的實(shí)施需要合理制度來保障
2、 幾種常用且有效的制度的制定
Ø 呈文夾的管理制度
Ø 公司溝通管理制度
Ø 工作日志管理制度
3、 案例:生產(chǎn)過程控制管理制度
4、 案例:檢驗(yàn)控制管理制度
(四) 規(guī)范管理成功案例分析
1、 金華某工具企業(yè)
2、 嘉興某外貿(mào)企業(yè)
3、 上虞某集團(tuán)公司
(五)規(guī)范管理工作手冊(cè)的編制
1、部門工作理念
2、重點(diǎn)工作梳理
3、規(guī)范的部門會(huì)議
4、規(guī)范的表單運(yùn)行
5、組織、流程、職能的描述
6、工作表單
五、答疑與互動(dòng)咨詢.
肖鋼老師的其它課程
柔性生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制 01.01
模塊一:柔性計(jì)劃如何實(shí)現(xiàn)排程控制1、柔性生產(chǎn)計(jì)劃創(chuàng)造可能2、柔性計(jì)劃概念及能解決的問題3、柔性計(jì)劃如何實(shí)行生產(chǎn)控制3.1、生產(chǎn)流程分析(通用材料并存生產(chǎn))3.2、前置時(shí)間分析(庫存優(yōu)化管理)3.3、生產(chǎn)工序銜接分析(供應(yīng)鏈優(yōu)化與看板支持)3.4產(chǎn)銷配合—產(chǎn)能分析(瓶頸工序、加班及外協(xié))3.5訂單溝通(定期銷售協(xié)調(diào)、優(yōu)化管理)案例分析甘特圖超市看板快速切換斜槽
講師:肖鋼詳情
現(xiàn)場(chǎng)問題的分析與解決 01.01
章#8226;講問題定義與管理人員的角色定位1、問題的定義2、管理人員的定位3、管理格局與境界#8226;第二講生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問題挖掘與解決之道#8226;1、銷售系統(tǒng)的問題解決(1)客戶的ABC管理(2)訂單計(jì)劃管理(3)原材料整合控制(4)產(chǎn)銷銜接管理(5)周要貨計(jì)劃管理#8226;2、生產(chǎn)計(jì)劃系統(tǒng)的問題解決(1)生產(chǎn)計(jì)劃控制(2)采購控制(3)外協(xié)控制(4)
講師:肖鋼詳情
單元、“5S”的基本概念#61692;5S的起源、含義及作用#61692;實(shí)施“5S”之功效#61692;5S的關(guān)系圖與成效圖#61692;現(xiàn)場(chǎng)管理中存在哪些浪費(fèi)?#61692;5S與管理人員的角色認(rèn)知和心態(tài)調(diào)整第二單元、整理推進(jìn)的原則、方法和實(shí)施步驟#61692;整理的目的#61692;要與不要的原則#61692;實(shí)施整理的關(guān)鍵#61692;做不好整理所導(dǎo)
講師:肖鋼詳情
目視化管理與現(xiàn)場(chǎng)改善 01.01
篇:目視管理概要sup2;目視管理的起源?sup2;目視管理作用是什么?sup2;目視管理的概念?sup2;目視管理的要素?sup2;目視管理的需求?sup2;目視管理的定義sup2;目視管理的適用范圍sup2;目視管理產(chǎn)生的效果是什么?sup2;案例:上海虹橋機(jī)場(chǎng)?第二篇:目視管理的內(nèi)容、方法、視準(zhǔn)sup2;目視管理的對(duì)象sup2;目視管理工具的要領(lǐng)推行系
講師:肖鋼詳情
一、車間管理人員的角色定位(一)承上啟下的角色1、與上級(jí)的溝通2、與下級(jí)的溝通3、與同級(jí)的溝通4、高效班前會(huì)“一站四講”(二)車間管理人員的七大員職能1、計(jì)劃員2、檢驗(yàn)員3、物料員4、工藝員5、設(shè)備員6、安全員7、宣傳員二、車間生產(chǎn)管理(一)車間為什么需要控制1、贏利三要素–成本,品質(zhì),效率2、為什么物料成本難于控制物料購買過程存在的失控現(xiàn)象物料保存,領(lǐng)用發(fā)
講師:肖鋼詳情
一、6S推行的目的與意義1、6S的起源、含義、發(fā)展過程、推行目的2、6S與現(xiàn)場(chǎng)管理的關(guān)系3、6S是其它系統(tǒng)良好運(yùn)作的基礎(chǔ)4、6S的作用與推進(jìn)誤區(qū)5、案例:工廠現(xiàn)場(chǎng)管理分析二、6S推進(jìn)重點(diǎn)及分析1、整理推進(jìn)的重點(diǎn)及案例2、整頓推進(jìn)的重點(diǎn)及案例3、清掃推進(jìn)重點(diǎn)及案例4、清潔推進(jìn)重點(diǎn)及案例5、素養(yǎng)推進(jìn)重點(diǎn)及案例6、安全推進(jìn)的重點(diǎn)及案例三、6S推進(jìn)的務(wù)實(shí)手法及案例1
講師:肖鋼詳情
五型-班組建設(shè)培訓(xùn) 01.01
一、創(chuàng)建“五型”班組的基本內(nèi)容及指導(dǎo)思想以強(qiáng)化班組執(zhí)行力為重點(diǎn)、以提升員工素質(zhì)為核心、將五型班組深入到群眾中二、學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建1、班組長在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組中的作用(班組長的七大職能)2、如何建立班組的共同目標(biāo)(生產(chǎn)目標(biāo)、質(zhì)量目標(biāo)、定額目標(biāo))3、如何在日常工作中組織好班組的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)(高效班前會(huì))4、班組如何“崗位技能比武”等學(xué)習(xí)活動(dòng),有效激發(fā)班組的創(chuàng)新意識(shí)。三
講師:肖鋼詳情
講管理者的角色認(rèn)知1、團(tuán)隊(duì)的定義2、班組長所處的位置3、班組長的角色認(rèn)知4、班組長的四項(xiàng)基本技能5、班組長的七大員職能第二講、詳解班組長現(xiàn)場(chǎng)常用表單1、現(xiàn)場(chǎng)要素控制的管理2、日別運(yùn)行管理表單3、周別運(yùn)行管理表單4、月別運(yùn)行管理表單第三講啟發(fā)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行智慧(一)班組領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)1、領(lǐng)導(dǎo)的講話藝術(shù)2、“問他”方法3、放下才能承擔(dān)4、班組領(lǐng)導(dǎo)的“追隨”能力(二)執(zhí)行智
講師:肖鋼詳情
一、企業(yè)為什么要實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化?(一)企業(yè)管理的“四化”1、管理目標(biāo)化2、管理規(guī)范化3、管理標(biāo)準(zhǔn)化4、管理程序化(二)企業(yè)管理常見的問題1、摸著石頭過河2、人治與法制3、八仙過海4、無章可依、有章不循四無企業(yè)二、如何建立積極向上的管理氛圍(一)如何挖掘深入人心的公司“口號(hào)”1、為要提煉公司的“口號(hào)”2、如何引發(fā)員工創(chuàng)造性思維來挖掘口號(hào)3、匯總的口號(hào)的整理4、
講師:肖鋼詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194