《上接戰(zhàn)略、下接績效---學(xué)習(xí)型組織建設(shè)技能》
《上接戰(zhàn)略、下接績效---學(xué)習(xí)型組織建設(shè)技能》詳細(xì)內(nèi)容
《上接戰(zhàn)略、下接績效---學(xué)習(xí)型組織建設(shè)技能》
**部分:深度理解學(xué)習(xí)型組織內(nèi)涵、掌握創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織技能
引言
1.企業(yè)組織的“學(xué)習(xí)”與“成長”
【小組討論】個人與企業(yè)有效的學(xué)習(xí)方式是什么
2.學(xué)習(xí)型組織是什么
【案例精選】微軟---創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織人才管理的新模式
**單元:信息化時代與學(xué)習(xí)型組織理論的產(chǎn)生及發(fā)展
1.是當(dāng)前世界前沿的被各界、各類組織廣泛應(yīng)用的管理理論
2.學(xué)習(xí)型組織理論是一種組織管理的藝術(shù)與實(shí)務(wù)
3.學(xué)習(xí)型組織問世對世界企業(yè)產(chǎn)生的影響
【案例分析】世界500強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織實(shí)踐與思考
4.學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建模型
第二單元:探討學(xué)習(xí)型組織的真諦
1.學(xué)習(xí)型組織能使組織成員全身心主動投入“學(xué)習(xí)”
【小組討論】樹根理論與學(xué)習(xí)力
【管理游戲】測測你的學(xué)習(xí)力
2.學(xué)習(xí)型組織能使組織成員體驗(yàn)到工作中活出生命的意義
【小組討論】工作究竟是為了什么?
【案例精選】幸福指數(shù)的啟示
3.學(xué)習(xí)型組織能將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能量的組織
【案例精選】聯(lián)想的創(chuàng)新力---“發(fā)動機(jī)”文化
【小組討論】一切不以創(chuàng)造能量的學(xué)習(xí)都是耍流氓
4.檢視組織的學(xué)習(xí)智障
第三單元:學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵及普遍意義
1.促使人的“心靈”轉(zhuǎn)化
【案例精選】做人與水
2.形成組織/團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)氛圍
【視頻精選案例】轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,難題變課題
3.不斷創(chuàng)新
【管理游戲】九連環(huán)與魯班鎖
4.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭
【案例精選】學(xué)霸家庭啟示錄
5.改變企業(yè)面貌,提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益
6.領(lǐng)導(dǎo)和員工的職業(yè)生涯都獲得進(jìn)展
【小組討論】我與企業(yè)一起飛
第四單元:學(xué)習(xí)型組織的“學(xué)習(xí)”與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)之不同
1.工作學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)工作化
2.特別強(qiáng)調(diào)“組織的學(xué)習(xí)”
【案例精選】學(xué)習(xí)環(huán)的運(yùn)用
3.**反饋、反思與交流共享學(xué)習(xí)
【小組討論】你怎樣看待學(xué)習(xí)型組織中的員工與領(lǐng)導(dǎo)之間,員工之間的關(guān)系
第五單元:怎樣創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織
【案例精選】某藥業(yè)集團(tuán)所面臨的學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉難題
1.理念先行,方法跟進(jìn)
2.抓住三個環(huán)節(jié)重要
3.創(chuàng)建要有自己的特色才能接地氣
4.高層支持,人人參與
5.沒有行為改變的創(chuàng)建是形而上學(xué)
6.沒有創(chuàng)新的創(chuàng)建不能“上接戰(zhàn)略,下接績效”
【案例分析】中國學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建過程中的問題分析
第六單元:創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的三大階段
1.解凍---動員與準(zhǔn)備階段
①分析企業(yè)內(nèi)部狀況
②組建學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組
2.變動---具體實(shí)施階段
①建立共同愿景
②優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)
③開展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
④培育學(xué)習(xí)文化
3.再凍結(jié)---評估與反饋階段
①評估變革成效
②完善制度以鞏固成果
【案例精選】某國企500強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的踐行之路
【視頻精選案例】學(xué)習(xí)型組織踐行單位的變化與體悟
第二部分:創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的五行核心修煉---“金木水火土”
**單元:木行修煉---自我超越
“木”---猶如樹木一樣生命不息,成長不止
1.自我超越是學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)修煉,是企業(yè)組織生命力的源泉
2.為什么要自我超越
①愿景和目標(biāo)的障礙
②人類常有的三種極限
【案例精選】倒?jié)M水杯子里的曲別針
3.怎樣進(jìn)行自我超越
①領(lǐng)導(dǎo)者的自我超越:應(yīng)該接受并踐行的理念
【案例精選】馬丁路德金的夢想
②突破自我設(shè)限:把不可能變成可能
【管理游戲】如何取出金幣
③突破常規(guī)極限
【管理游戲】分格子
4.自我超越的動力:創(chuàng)造性張力與情緒張力
【情景演練】厘清個人愿景、突破極限游戲
第二單元:土行修煉---改善心智模式
“土”---勤于耕種的土地才能養(yǎng)育出無窮的生命
1.什么是心智模式
【案例精選】李嘉誠先生“經(jīng)驗(yàn)是負(fù)債,學(xué)習(xí)是資產(chǎn)”之語的啟示
2.心智模式的特點(diǎn)
【管理游戲】爭取大贏利
3.中外心智模式差異
4.改善心智模式的三個工具
左手欄、推論階梯、反思與探詢
【案例分析】“左手欄”的應(yīng)用---業(yè)務(wù)員小李與客戶老張的對話
5.心智模式的修煉對組織學(xué)習(xí)及領(lǐng)導(dǎo)力的影響
【情景演練】體會心智模式影響、未來情景企劃演練
第三單元:火行修煉---建立共同愿景
“火”---火一樣的熱情照亮了我們前方的道路
1.共同愿景孕育無限的創(chuàng)造力
2.共同愿景三個層次
【案例精選】某知名企業(yè)的愿景文化
3.建立共同愿景的三個要素
①分享
②融合
③承諾
4.建立共同愿景的四大步驟
①激勵個人愿景
②溝通組織愿景
③建立共同愿景
④推進(jìn)實(shí)施愿景
5.共同愿景落地工具---團(tuán)隊(duì)協(xié)作矩陣
【情景演練】共同愿景溝通
第四單元:金行修煉---團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
“金”---讓大家的思想像金子一樣不斷閃光
1.激發(fā)群體智慧的修煉
2.整體搭配的奧秘
【案例精選】中國載人航天工程團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)
3.團(tuán)隊(duì)是學(xué)習(xí)的佳單位
4.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的形式之一:深度匯談
①團(tuán)隊(duì)評價(jià)---管理標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)狀
②團(tuán)隊(duì)決策---尋找問題及解決問題排序
【案例精選】解析江淮汽車的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)模式
5.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的障礙:習(xí)慣性防衛(wèi)
【情景演練】風(fēng)險(xiǎn)決策游戲
第五單元:水行修煉---系統(tǒng)思考
“水”---像流水一樣至高至廣,無所不到
1.什么是系統(tǒng)思考
【案例精選】航天飛機(jī)隕落的真正原因
2.系統(tǒng)思考是“見樹又見林”的藝術(shù)
3.系統(tǒng)思考三要素
① 企業(yè)的整體思考
【案例精選】A公司組織變革失敗的系統(tǒng)思考與定點(diǎn)突破
② 動態(tài)思考
【案例精選】亂砍伐與國土流失
③ 本質(zhì)思考
【小組討論】“這張舊船票能否上今天的船”
4.系統(tǒng)思考修煉的方法
【情景演練活動】系統(tǒng)思考演練
第六單元:學(xué)習(xí)型組織的“五行修煉”之間的關(guān)系
1.“五行修煉”之五行相生
2.“五行修煉”之五行相克
3.“五行修煉”與學(xué)習(xí)力的關(guān)系---學(xué)習(xí)力三角凳
4.五行修煉”之間的關(guān)系---系統(tǒng)思考八仙桌
第三部分:學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的落地要點(diǎn)
**單元:學(xué)習(xí)型組織建設(shè)落地要點(diǎn)---文化造勢
1.學(xué)習(xí)型組織文化模型
2.學(xué)習(xí)型組織文化培育
3.文化從造勢到落地的關(guān)鍵步驟
A理念---組織文化落地的基石
B對話---組織文化落地的渠道
C反思---組織文化落地的品格
D心態(tài)---組織文化落地的環(huán)境
E領(lǐng)導(dǎo)---組織文化落地的關(guān)鍵
第二單元:學(xué)習(xí)型組織建設(shè)落地要點(diǎn)---管理八大軍規(guī)
1.學(xué)習(xí)型組織建設(shè)管理之八大軍規(guī)
【案例分析】海爾集團(tuán)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織管理咨詢方案案例研究
2.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織管理經(jīng)典培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)點(diǎn)評
【案例點(diǎn)評】麥當(dāng)勞的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織管理UP計(jì)劃
第三單元:課程整體回顧與總結(jié)
講師帶領(lǐng)學(xué)員一起完成---創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織與五項(xiàng)修煉培訓(xùn)總結(jié)
1.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的四項(xiàng)基本原則
①學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)
②改善心智模式是關(guān)鍵
③創(chuàng)新是核心
④可持續(xù)發(fā)展是目的
2.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織管理培訓(xùn)師一句話匯聚創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織與五項(xiàng)修煉精髓:
李軍老師的其它課程
學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建策略與五項(xiàng)修煉沙盤演練訓(xùn)練營(2天標(biāo)準(zhǔn)版16H)課程背景當(dāng)今社會在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、全球化速度加快的背景下,企業(yè)面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇,但是也面臨著激烈的競爭和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對未來的不確定性,來自內(nèi)外部環(huán)境的突變隨時都能給企業(yè)帶來致命的打擊。傳統(tǒng)的組織模式和管理理念已不適應(yīng)時代的發(fā)展。企業(yè)組織如何適應(yīng)新的環(huán)境、增強(qiáng)核心競爭力、保持持久的生命力;如
講師:李軍詳情
內(nèi)部培訓(xùn)師體系搭建 04.22
跳出“編導(dǎo)演”,重塑新路徑——企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師體系搭建研習(xí)營(3-5天標(biāo)準(zhǔn)版)課程背景在信息技術(shù)高速發(fā)展的當(dāng)今世界,如何培養(yǎng)符合移動互聯(lián)網(wǎng)時代發(fā)展的人才,是值得業(yè)內(nèi)各界深入思考的問題。員工培訓(xùn)教育在企業(yè)人力資源開發(fā)與管理中的地位越來越突出,企業(yè)高層管理者也越來越重視,企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)活動開展得如火如荼。隨著教育訓(xùn)練成本的不斷上升和外部培訓(xùn)師在員工培訓(xùn)方面存在的一些
講師:李軍詳情
重構(gòu)思維,步步為贏——卓越企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)(2天標(biāo)準(zhǔn)版16H)課程背景企業(yè)培訓(xùn)管理的現(xiàn)狀:培訓(xùn)管理者在企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)和培訓(xùn)實(shí)施中,經(jīng)常發(fā)出感慨,培訓(xùn)如何快速響應(yīng)業(yè)務(wù)的需求?如何能產(chǎn)生績效?如何獲得老板的認(rèn)可?而在培訓(xùn)體系建設(shè)中,普遍的困惑如下:1.培訓(xùn)的真正目的是什么?2.如何提升學(xué)員內(nèi)驅(qū)力——真正熱愛學(xué)習(xí),積極主動?3.培訓(xùn)后的落地怎么
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突破與創(chuàng)新——企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與年度計(jì)劃(2天標(biāo)準(zhǔn)版16H)課程背景培訓(xùn)管理者在企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)和培訓(xùn)實(shí)施中,經(jīng)常發(fā)出感慨,培訓(xùn)如何快速響應(yīng)業(yè)務(wù)的需求?如何能真正產(chǎn)生績效?如何獲得老板和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?面對培訓(xùn)當(dāng)前困惑,尤其是在互聯(lián)網(wǎng)VUCA時代,培訓(xùn)管理者都期望更好的做好培訓(xùn)工作,使培訓(xùn)為個人和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造更大的價(jià)值,推動績效提升,建立完善、高效的培訓(xùn)體系是做好培
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思維導(dǎo)圖在職場上的應(yīng)用 04.22
思維導(dǎo)圖在職場上的應(yīng)用訓(xùn)練營(李軍2天12H)課程背景思維導(dǎo)圖,又叫心智圖,被譽(yù)為21世紀(jì)全球性思維工具,在全球成功幫助超過6億人改變工作和生活!一個簡單的能夠幫助組織和個人迅速提高績效的革命性的思維與管理工具。思維導(dǎo)圖工具可以幫助我們訓(xùn)練大腦,不僅可以強(qiáng)化發(fā)散性思維讓我們更具創(chuàng)造力,還可以培養(yǎng)歸納性思維使我們的思維更具條理性,滿足職業(yè)化需求。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖
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堅(jiān)定不移--解放軍的目標(biāo)管理(李軍2天)課程背景目標(biāo)并非命運(yùn),而是方向目標(biāo)并非命令,而是承諾目標(biāo)并不決定未來,而是動員企業(yè)的資源與能源以便塑造未來的那種手段。德魯克認(rèn)為,并不是有了工作才有目標(biāo);而是相反,有了目標(biāo)才能確定每個人的工作??墒牵芏嗦殬I(yè)經(jīng)理卻經(jīng)常遇到以下的問題:沒有清晰的、明確的目標(biāo),摸著石頭過河,走到哪里算哪里;目標(biāo)大而空,聽起來像口號,喊起來
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九型人格與商業(yè)應(yīng)用工作坊 04.22
九型人格與商業(yè)應(yīng)用工作坊(李軍2天12H)課程背景九型人格學(xué)(Enneagram)是一個近年來倍受美國斯坦福等國際著名大學(xué)MBA學(xué)員推崇并成為現(xiàn)今最熱門的課程之一,在八十年代初期,開始進(jìn)入美國工商企業(yè)界、著名學(xué)府的MBA、500強(qiáng)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、中小業(yè)主的決策管理、職業(yè)經(jīng)理人的事業(yè)發(fā)展、人際關(guān)系及個人成長等,近十幾年來已成為風(fēng)靡全球?qū)W術(shù)界及工商界。全球500
講師:李軍詳情
掘金TTT——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師五星培訓(xùn)技術(shù)(4-6天標(biāo)準(zhǔn)版)課程背景培養(yǎng)企業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍,開發(fā)企業(yè)內(nèi)部課程?!蚪餞TT--企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師五星培訓(xùn)技術(shù)。掘金TTT--企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師五星培訓(xùn)技術(shù)是實(shí)戰(zhàn)派TTT訓(xùn)練名師李軍先生結(jié)合近20年培訓(xùn)師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),精心打造的VUVA時代企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的必修課程。該課程通過數(shù)百家企業(yè),近千份調(diào)查問卷及專家訪談等多種方式精準(zhǔn)確定企業(yè)培訓(xùn)師需求分
講師:李軍詳情
軍令如山--打造軍人般的執(zhí)行力 04.22
軍令如山--打造軍人般的執(zhí)行力(2天)課程背景為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo),卻難以落地實(shí)現(xiàn)或?qū)崿F(xiàn)的結(jié)果未達(dá)預(yù)期?為什么團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定之后,團(tuán)隊(duì)成員不能全力以赴、不折不扣地執(zhí)行?為什么團(tuán)隊(duì)常出現(xiàn)低效、推諉、責(zé)任心不強(qiáng)而導(dǎo)致目標(biāo)計(jì)劃無法實(shí)現(xiàn)?為什么團(tuán)隊(duì)成員的個人素質(zhì)不錯,但團(tuán)隊(duì)整體呈現(xiàn)卻不強(qiáng)?這些問題可能只有一個答案:缺乏執(zhí)行力!企業(yè)管理層的執(zhí)行力,已經(jīng)越來越被認(rèn)為
講師:李軍詳情
復(fù)盤——構(gòu)建企業(yè)大學(xué)新模式(發(fā)展型企業(yè)如何建設(shè)真正實(shí)效的企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院)(2天標(biāo)準(zhǔn)版16H)課程背景實(shí)效企業(yè)大學(xué)新模式:上接戰(zhàn)略、中貼業(yè)務(wù),下接績效。近些年來,中國企業(yè)“爆破式”的增長態(tài)勢和迅速發(fā)展,對人才的需求日益追切,從而導(dǎo)致人力資源出現(xiàn)匱乏,真正適合企業(yè)的可用人才不多等管理難題。這些難題已經(jīng)成為企業(yè)普遍關(guān)注的問題。如何做好企業(yè)在轉(zhuǎn)型升級形勢下從根本上
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