思維導(dǎo)圖在職場上的應(yīng)用

  培訓(xùn)講師:李軍

講師背景:
解放軍老師李軍--15年部隊軍旅生涯軍令如山--解放軍執(zhí)行力深得解放軍時間管理精髓灌輸解放軍抗壓管理血液TTT五星教學(xué)/TTM培訓(xùn)師教育經(jīng)歷李軍老師,1973年出生于河北石家莊,44歲,常住南京,中國人民解放軍理工大學(xué)(解放軍重點大學(xué))工學(xué) 詳細(xì)>>

李軍
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思維導(dǎo)圖在職場上的應(yīng)用詳細(xì)內(nèi)容

思維導(dǎo)圖在職場上的應(yīng)用

思維導(dǎo)圖在職場上的應(yīng)用訓(xùn)練營
(李軍 2天12H)

課程背景
思維導(dǎo)圖,又叫心智圖,被譽為21世紀(jì)全球性思維工具,在全球成功幫助超過6億人
改變工作和生活!一個簡單的能夠幫助組織和個人迅速提高績效的革命性的思維與管理
工具。

思維導(dǎo)圖工具可以幫助我們訓(xùn)練大腦,不僅可以強化發(fā)散性思維讓我們更具創(chuàng)造力,還
可以培養(yǎng)歸納性思維使我們的思維更具條理性,滿足職業(yè)化需求。思維導(dǎo)圖運用圖文并
重的技巧,把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來,把主題關(guān)鍵詞與圖
像—顏色等建立記憶鏈接,充分運用左右的機能,利用記憶—閱讀—思維的規(guī)律,協(xié)助人們
在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展,從而開啟人類大腦的無限潛能。

課程收益
1.學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖,學(xué)會思維導(dǎo)圖的畫法,掌握思維導(dǎo)圖的各種用法
2.培養(yǎng)系統(tǒng)性思維,學(xué)會運用思維導(dǎo)圖解決職場上的各種問題
3.學(xué)會運用思維導(dǎo)圖進(jìn)行項目管理、時間管理及匯報演講等
4.掌握利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行工作創(chuàng)新,提升工作效率

課程對象:企業(yè)高中基層管理人員、高潛能員工、所有想提高思維能力的職場人士

課程大綱
課程導(dǎo)入
腦洞全開---關(guān)于思維的那些事
思維活動的可視化與創(chuàng)新
第一單元 思維導(dǎo)圖原理篇
一、什么是思維導(dǎo)圖
1.思維導(dǎo)圖的原理
2.思維導(dǎo)圖的概念
3.思維導(dǎo)圖的特點
4.思維導(dǎo)圖的應(yīng)用案例
5.思維導(dǎo)圖的用途
二、為什么要用思維導(dǎo)圖
1.符合大腦的秘密
1)大腦的神經(jīng)元
2)左右腦的分工及特點
2.提升職場三種思維能力
1)邏輯思維
2)創(chuàng)新思維
3)系統(tǒng)思維
【案例分享】思維導(dǎo)圖的應(yīng)用價值

第二單元 思維導(dǎo)圖繪制篇
一、思維導(dǎo)圖的三種類型
1.全圖式
2.全文式
3.圖文式
二、手繪思維導(dǎo)圖
1.思維導(dǎo)圖6大元素
2.繪制的5個步驟
①創(chuàng)建一個中心主題--是思維的核心
②建立N個關(guān)鍵詞--準(zhǔn)確反映主題的內(nèi)容
③建立分支:分支的數(shù)目表示所研究的廣度,分支的長度表示所研究的深度。并且分支之
間也應(yīng)該有橫向關(guān)聯(lián)的
④適當(dāng)增加顏色與圖形有助于記憶
⑤思維導(dǎo)圖分類原則:MECE原則
3.繪制要點&技巧訓(xùn)練
【現(xiàn)場演練】繪制你的第一張思維導(dǎo)圖
【小組討論】小組討論并制作團隊的思維導(dǎo)圖
【現(xiàn)場展示】擴展團隊的思維
三、軟件思維導(dǎo)圖
三款經(jīng)典思維導(dǎo)圖軟件介紹
【案例分享】軟件應(yīng)用示例
四、手繪&軟件思維導(dǎo)圖的優(yōu)點及應(yīng)用場景

第三單元 思維能力訓(xùn)練篇
一、大腦的思考模式
1.水平思考 & 垂直思考
2.三種思維導(dǎo)圖法
1) 聯(lián)想開花
2)聯(lián)想接龍
3)思維聚焦
二、思維導(dǎo)圖幫助思維能力提升
1.發(fā)散性--放射思維
2.聯(lián)想性--創(chuàng)造思維
3.條理性--歸納思維
4.整體性--分析思維
三、挖掘思維潛能
1.發(fā)散性訓(xùn)練
2.聯(lián)想力訓(xùn)練
3.關(guān)鍵詞訓(xùn)練
4.歸納力訓(xùn)練
5.頭腦風(fēng)暴法訓(xùn)練
6.施展大腦的創(chuàng)新力量
①創(chuàng)新思維的特征
②激發(fā)潛伏在體內(nèi)的創(chuàng)新思維
③創(chuàng)新思維與企業(yè)創(chuàng)新
④創(chuàng)新思維與社會創(chuàng)新
⑤創(chuàng)新思維與個人創(chuàng)新
【案例分享】某著名五百強企業(yè)思維導(dǎo)圖咨詢方案案例研究
四、經(jīng)典思維導(dǎo)圖的分享
1.水果思維導(dǎo)圖
2.我是誰思維導(dǎo)圖
3.孫子兵法思維導(dǎo)圖
4.互聯(lián)網(wǎng)公司營銷策略思維導(dǎo)圖
五、思維導(dǎo)圖與商務(wù)思維
1.用思維導(dǎo)圖提升領(lǐng)導(dǎo)能力
2.用思維導(dǎo)圖發(fā)展新觀念和革新思想
3.用思維導(dǎo)圖進(jìn)行戰(zhàn)略思考
【案例分享】某集團思維導(dǎo)圖培訓(xùn)案例
【案例分析】聯(lián)想(中國)公司的思維導(dǎo)圖培訓(xùn)案例
【小組研討】未來的道路--企業(yè)如何做好思維導(dǎo)圖

第四單元 思維導(dǎo)圖應(yīng)用演練篇
一、思維導(dǎo)圖的職場應(yīng)用范圍
1.思維訓(xùn)練
2.工作筆記
3.解決問題
4.記憶思考
二、思維導(dǎo)圖的實戰(zhàn)演練
1.時間管理思維導(dǎo)圖
手繪:呈現(xiàn)技巧及應(yīng)用練習(xí)
2.會議管理思維導(dǎo)圖
軟件:呈現(xiàn)技巧及應(yīng)用練習(xí)
3.匯報演講思維導(dǎo)圖
手繪:呈現(xiàn)技巧及應(yīng)用練習(xí)
4.讀書筆記思維導(dǎo)圖
軟件:呈現(xiàn)技巧及應(yīng)用練習(xí)
5.問題分析思維導(dǎo)圖
手繪:呈現(xiàn)技巧及應(yīng)用練習(xí)
6.項目管理思維導(dǎo)圖
軟件:呈現(xiàn)技巧及應(yīng)用練習(xí)
7.創(chuàng)新型思維導(dǎo)圖
1)繪制注意事項
2)案例呈現(xiàn)及分享
3)練習(xí)及評析
三、企業(yè)綜合案例的應(yīng)用
1.思維導(dǎo)圖在培訓(xùn)中的應(yīng)用
1)培訓(xùn)需求分析
2)確定和策劃培訓(xùn)
3)組織培訓(xùn)
4)培訓(xùn)效果評估
2.思維導(dǎo)圖在企業(yè)管理中的應(yīng)用
【案例分享】某集團思維導(dǎo)圖培訓(xùn)案例
【小組研討】如何打通企業(yè)思維導(dǎo)圖的任督二脈

課程回顧與總結(jié)
老師帶領(lǐng)學(xué)員用行動學(xué)習(xí)法進(jìn)行課程回顧與總結(jié):帶領(lǐng)學(xué)員深度剖析思維導(dǎo)圖培訓(xùn)的新
金科玉律,并對學(xué)員提出的疑難問題與解決對策深入探討,團隊共創(chuàng)出思維導(dǎo)圖應(yīng)用訓(xùn)
練解決之道

【以上課程大綱可以依據(jù)企業(yè)實際和授課時間做增刪調(diào)整】
**一切不是定制化的課程培訓(xùn)都是耍流氓**

 

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學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建策略與五項修煉沙盤演練訓(xùn)練營(2天標(biāo)準(zhǔn)版16H)課程背景當(dāng)今社會在經(jīng)濟快速發(fā)展、全球化速度加快的背景下,企業(yè)面臨著前所未有的發(fā)展機遇,但是也面臨著激烈的競爭和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對未來的不確定性,來自內(nèi)外部環(huán)境的突變隨時都能給企業(yè)帶來致命的打擊。傳統(tǒng)的組織模式和管理理念已不適應(yīng)時代的發(fā)展。企業(yè)組織如何適應(yīng)新的環(huán)境、增強核心競爭力、保持持久的生命力;如

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跳出“編導(dǎo)演”,重塑新路徑——企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師體系搭建研習(xí)營(3-5天標(biāo)準(zhǔn)版)課程背景在信息技術(shù)高速發(fā)展的當(dāng)今世界,如何培養(yǎng)符合移動互聯(lián)網(wǎng)時代發(fā)展的人才,是值得業(yè)內(nèi)各界深入思考的問題。員工培訓(xùn)教育在企業(yè)人力資源開發(fā)與管理中的地位越來越突出,企業(yè)高層管理者也越來越重視,企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)活動開展得如火如荼。隨著教育訓(xùn)練成本的不斷上升和外部培訓(xùn)師在員工培訓(xùn)方面存在的一些

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重構(gòu)思維,步步為贏——卓越企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實務(wù)(2天標(biāo)準(zhǔn)版16H)課程背景企業(yè)培訓(xùn)管理的現(xiàn)狀:培訓(xùn)管理者在企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)和培訓(xùn)實施中,經(jīng)常發(fā)出感慨,培訓(xùn)如何快速響應(yīng)業(yè)務(wù)的需求?如何能產(chǎn)生績效?如何獲得老板的認(rèn)可?而在培訓(xùn)體系建設(shè)中,普遍的困惑如下:1.培訓(xùn)的真正目的是什么?2.如何提升學(xué)員內(nèi)驅(qū)力——真正熱愛學(xué)習(xí),積極主動?3.培訓(xùn)后的落地怎么

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突破與創(chuàng)新——企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與年度計劃(2天標(biāo)準(zhǔn)版16H)課程背景培訓(xùn)管理者在企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)和培訓(xùn)實施中,經(jīng)常發(fā)出感慨,培訓(xùn)如何快速響應(yīng)業(yè)務(wù)的需求?如何能真正產(chǎn)生績效?如何獲得老板和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?面對培訓(xùn)當(dāng)前困惑,尤其是在互聯(lián)網(wǎng)VUCA時代,培訓(xùn)管理者都期望更好的做好培訓(xùn)工作,使培訓(xùn)為個人和團隊創(chuàng)造更大的價值,推動績效提升,建立完善、高效的培訓(xùn)體系是做好培

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堅定不移--解放軍的目標(biāo)管理(李軍2天)課程背景目標(biāo)并非命運,而是方向目標(biāo)并非命令,而是承諾目標(biāo)并不決定未來,而是動員企業(yè)的資源與能源以便塑造未來的那種手段。德魯克認(rèn)為,并不是有了工作才有目標(biāo);而是相反,有了目標(biāo)才能確定每個人的工作。可是,很多職業(yè)經(jīng)理卻經(jīng)常遇到以下的問題:沒有清晰的、明確的目標(biāo),摸著石頭過河,走到哪里算哪里;目標(biāo)大而空,聽起來像口號,喊起來

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九型人格與商業(yè)應(yīng)用工作坊(李軍2天12H)課程背景九型人格學(xué)(Enneagram)是一個近年來倍受美國斯坦福等國際著名大學(xué)MBA學(xué)員推崇并成為現(xiàn)今最熱門的課程之一,在八十年代初期,開始進(jìn)入美國工商企業(yè)界、著名學(xué)府的MBA、500強企業(yè)的團隊建設(shè)、中小業(yè)主的決策管理、職業(yè)經(jīng)理人的事業(yè)發(fā)展、人際關(guān)系及個人成長等,近十幾年來已成為風(fēng)靡全球?qū)W術(shù)界及工商界。全球500

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掘金TTT——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師五星培訓(xùn)技術(shù)(4-6天標(biāo)準(zhǔn)版)課程背景培養(yǎng)企業(yè)培訓(xùn)師隊伍,開發(fā)企業(yè)內(nèi)部課程?!蚪餞TT--企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師五星培訓(xùn)技術(shù)。掘金TTT--企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師五星培訓(xùn)技術(shù)是實戰(zhàn)派TTT訓(xùn)練名師李軍先生結(jié)合近20年培訓(xùn)師培訓(xùn)經(jīng)驗,精心打造的VUVA時代企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的必修課程。該課程通過數(shù)百家企業(yè),近千份調(diào)查問卷及專家訪談等多種方式精準(zhǔn)確定企業(yè)培訓(xùn)師需求分

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軍令如山--打造軍人般的執(zhí)行力(2天)課程背景為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo),卻難以落地實現(xiàn)或?qū)崿F(xiàn)的結(jié)果未達(dá)預(yù)期?為什么團隊目標(biāo)制定之后,團隊成員不能全力以赴、不折不扣地執(zhí)行?為什么團隊常出現(xiàn)低效、推諉、責(zé)任心不強而導(dǎo)致目標(biāo)計劃無法實現(xiàn)?為什么團隊成員的個人素質(zhì)不錯,但團隊整體呈現(xiàn)卻不強?這些問題可能只有一個答案:缺乏執(zhí)行力!企業(yè)管理層的執(zhí)行力,已經(jīng)越來越被認(rèn)為

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