領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
《變革管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升》 課時(shí):6H
【課程講師】金毅峰【課程時(shí)長(zhǎng)】1天【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)各個(gè)階層管理者、儲(chǔ)備干部【課程背景】[pic]隨著企業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展,及管理體制的演變,企業(yè)組織結(jié)構(gòu)形式也經(jīng)歷了一個(gè)發(fā)展變化的過(guò)程。今天垂直的森嚴(yán)等級(jí)制度正逐漸失效,排在決策者面前的問(wèn)題日漸繁多。我們?nèi)狈?duì)于組織變革的領(lǐng)導(dǎo)力!組織變革需要正確的方向,更需要合適的策略在接受課程培訓(xùn)后,結(jié)合課程現(xiàn)場(chǎng)所教授道術(shù)結(jié)合的...
講師:金毅峰咨詢電話:010-82593357下載需求表
九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時(shí):12H
九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升12小時(shí)問(wèn)題導(dǎo)向互動(dòng)教學(xué)工具訓(xùn)練總經(jīng)理、HR總監(jiān)副總經(jīng)理等中高層眾所周知,農(nóng)業(yè)時(shí)代最大的資源是土地,工業(yè)時(shí)代最大的資源是機(jī)器和資本,而進(jìn)入信息化時(shí)代的今天,人真正意義上成為了企業(yè)最核心的資源。通過(guò)對(duì)1000多家企業(yè)的問(wèn)卷調(diào)研、現(xiàn)場(chǎng)觀察、面對(duì)面訪談、焦點(diǎn)小組等方式,我們發(fā)現(xiàn)了在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的如下現(xiàn)象:1、員工老是不夠主動(dòng),你推推他,他動(dòng)一...
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團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練 課時(shí):12H
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練主講:徐論衡老師課程開發(fā)背景:浙商無(wú)論是傳統(tǒng)企業(yè)還是新興互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)領(lǐng)域在全國(guó)乃至全球都享有盛譽(yù),然而時(shí)代的變化也讓浙商面臨巨大壓力,有一個(gè)毋庸置疑的事實(shí)是現(xiàn)在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)不是一個(gè)人與另一個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng),而是一群人與另一群人之間的競(jìng)爭(zhēng),而企業(yè)核心管理者的領(lǐng)導(dǎo)力則顯得尤為重要。為推動(dòng)浙商更好的發(fā)展,同時(shí)凝練出符合當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì),浙江...
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1.管理和領(lǐng)導(dǎo)n領(lǐng)導(dǎo)者的位置n不同層次管理者的定位與角色n領(lǐng)導(dǎo)商數(shù)LQn管理技能曲線n積極領(lǐng)導(dǎo)者的公式n領(lǐng)導(dǎo)者的5E角色n領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)模型【討論】從普通員工到管理者:角色轉(zhuǎn)變意味著什么2.管理者的性格解析n責(zé)任擔(dān)當(dāng)型n激情行動(dòng)型n互動(dòng)和諧型n邏輯思考型3.干系人分析StakeholderAnalysisn確定干系人n開發(fā)干系人策略n你的干系人分析n主要干系人之...
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領(lǐng)導(dǎo)者性格與領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí):6H
第1章解讀領(lǐng)導(dǎo):回歸本源,重返領(lǐng)導(dǎo)1.為什么傳統(tǒng)管理逐漸不奏效了?2.工業(yè)時(shí)代管理付出了慘重代價(jià);3.要成為領(lǐng)導(dǎo)者,不只是管理者;4.領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)——吸引粉絲;5.領(lǐng)導(dǎo)與管理有哪些本質(zhì)區(qū)別?6.領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)就是影響力;7.領(lǐng)導(dǎo)者如何提升自身的影響力。案例:張瑞敏30年后如何扛起大錘再砸“海爾”案例:360周鴻祎如何“欲練此功,必先自宮”第2章自我定位:性格優(yōu)...
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【課程大綱】一模塊:知己知彼篇---簡(jiǎn)單實(shí)用的心理學(xué)本模塊以腦科學(xué)為基礎(chǔ),從進(jìn)化心理學(xué)的角度,解讀人類三個(gè)大腦的特點(diǎn)以及功效,尤其是對(duì)行為的驅(qū)動(dòng)。讓管理者了解人的本性,做到‘知己知彼’,方能“百戰(zhàn)不殆”。一、腦科學(xué):三位一體的大腦1、本能腦、情緒腦與理性腦1.1本能腦的作用與特點(diǎn)1.2情緒腦的作用與特點(diǎn)1.3理性腦的作用與特點(diǎn)2、互動(dòng)環(huán)節(jié):測(cè)試情商2.1情緒...
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板塊演講口才一、演說(shuō)目標(biāo)1、互動(dòng)小游戲:扳手腕2、你贏我贏VS你輸我輸二、成人學(xué)習(xí)基本特點(diǎn)三、演講口才金三角1、信念:案例:毛主席什么力量讓紅軍前行?是什么讓孫正義給馬云投資2000萬(wàn)?那天生冠軍的你?2、知識(shí)1)語(yǔ)言內(nèi)容:頭腦風(fēng)暴如何提升語(yǔ)言能力2)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào):互動(dòng)3)肢體動(dòng)作:眼神、手勢(shì)、距離演練3、技能1)核心:【論衡真言】進(jìn)入對(duì)方內(nèi)心世界,幫助對(duì)方實(shí)現(xiàn)...
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一、解讀互聯(lián)網(wǎng)思維與領(lǐng)導(dǎo)力1.互聯(lián)網(wǎng)思維巔覆了傳統(tǒng)的管理;2.互聯(lián)網(wǎng)思維下要領(lǐng)導(dǎo),非管理;3.如何理解領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力?4.領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)區(qū)別。二、互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)導(dǎo)者的七個(gè)挑戰(zhàn)1.人人都有自己的聲音;2.能力遠(yuǎn)比頭銜重要;3.自愿的付出與投入;4.來(lái)自低層的力量;5.權(quán)力是流動(dòng)的;6.所有的事情非中心化;7.決策是大眾做出來(lái)的。三、贏取挑戰(zhàn)的四個(gè)轉(zhuǎn)變1.耐心傾...
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第1章解讀領(lǐng)導(dǎo)力1.為什么傳統(tǒng)管理逐漸不奏效了?2.工業(yè)時(shí)代管理付出了慘重代價(jià);3.要成為領(lǐng)導(dǎo)者,不只是管理者;4.領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)——吸引粉絲;5.領(lǐng)導(dǎo)與管理有哪些本質(zhì)區(qū)別?6.領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)就是影響力;7.領(lǐng)導(dǎo)者如何提升自身的影響力。第2章領(lǐng)導(dǎo)者的七項(xiàng)基本行為1.全面深入了解企業(yè)和員工;2.實(shí)事求是;3.設(shè)定明確的目標(biāo)并排出優(yōu)先順序;4.持續(xù)跟進(jìn),直至達(dá)成目標(biāo)...
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一、解讀新領(lǐng)導(dǎo)力1.為什么互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代傳統(tǒng)管理不奏效?2.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代要回歸本源,重返領(lǐng)導(dǎo);3.如何正確理解領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的問(wèn)題;4.分析領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)區(qū)別;5.領(lǐng)導(dǎo)力與影響力。二、領(lǐng)導(dǎo)者的互聯(lián)網(wǎng)思維1.一切以用戶為中心——用戶思維;2.匠人精神/一根筋思想——極致思維;3.做減法——簡(jiǎn)約思維;4.快速迭代——迭代思維;5.堅(jiān)持到質(zhì)變的“臨界點(diǎn)”——流量思維;6...
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章:領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)1.為什么需要領(lǐng)導(dǎo)者2.領(lǐng)導(dǎo)力的缺失3.關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的一些錯(cuò)誤觀念4.領(lǐng)導(dǎo)力是什么5.領(lǐng)導(dǎo)者該做些什么?6.領(lǐng)導(dǎo)他人,管理自己第二章:愿景領(lǐng)導(dǎo)力:凝聚人心1.愿景:獲得忠臣1)我們用什么來(lái)2)什么是遠(yuǎn)景?它有什么用?3)遠(yuǎn)景規(guī)劃的2個(gè)維度4)怎么制訂我們企業(yè)的遠(yuǎn)景?2.核心價(jià)值觀:獲得親信1)核心價(jià)值觀是什么(CoreValue)2)核心價(jià)值觀...
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C課程大綱:一、解讀互聯(lián)網(wǎng)思維與領(lǐng)導(dǎo)力1.互聯(lián)網(wǎng)思維巔覆了傳統(tǒng)的管理;2.互聯(lián)網(wǎng)思維下要領(lǐng)導(dǎo),非管理;3.如何理解領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力?4.領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)區(qū)別。二、互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)導(dǎo)者的七個(gè)挑戰(zhàn)1.人人都有自己的聲音;2.能力遠(yuǎn)比頭銜重要;3.自愿的付出與投入;4.來(lái)自低層的力量;5.權(quán)力是流動(dòng)的;6.所有的事情非中心化;7.決策是大眾做出來(lái)的。三、贏取挑戰(zhàn)的四個(gè)轉(zhuǎn)...
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一、正確認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)變革1.互聯(lián)網(wǎng)給傳統(tǒng)企業(yè)的4個(gè)預(yù)警:1)過(guò)去的成功——案例:柯達(dá)之死2)路徑的依賴——案例:諾基亞之困境3)增長(zhǎng)的放緩——案例:李寧:一切皆有可能?4)結(jié)構(gòu)的變化——案例:福特、通用、豐田和大眾成功路徑2.企業(yè)的核心成長(zhǎng)力在于變革3.企業(yè)持續(xù)增長(zhǎng)取決于強(qiáng)大的變革領(lǐng)導(dǎo)力4.變革領(lǐng)導(dǎo)的核心闡釋1)有人認(rèn)為,變革管理就是變革領(lǐng)導(dǎo);2)有人認(rèn)為,變革...
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章:領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)1.為什么需要領(lǐng)導(dǎo)者2.領(lǐng)導(dǎo)力的缺失3.關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的一些錯(cuò)誤觀念4.領(lǐng)導(dǎo)力是什么5.領(lǐng)導(dǎo)者該做些什么?6.領(lǐng)導(dǎo)他人,管理自己第二章:愿景領(lǐng)導(dǎo)力:凝聚人心1.愿景:獲得忠臣1)我們用什么來(lái)2)什么是遠(yuǎn)景?它有什么用?3)遠(yuǎn)景規(guī)劃的2個(gè)維度4)怎么制訂我們企業(yè)的遠(yuǎn)景?2.核心價(jià)值觀:獲得親信1)核心價(jià)值觀是什么(CoreValue)2)核心價(jià)值觀...
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C課程時(shí)間:2天/12小時(shí)C主講講師:蔣小華C課程大綱:第1章解讀領(lǐng)導(dǎo):回歸本源,重返領(lǐng)導(dǎo)1.為什么傳統(tǒng)管理逐漸不奏效了?2.工業(yè)時(shí)代管理付出了慘重代價(jià);3.要成為領(lǐng)導(dǎo)者,不只是管理者;4.領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)——吸引粉絲;5.領(lǐng)導(dǎo)與管理有哪些本質(zhì)區(qū)別?6.領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)就是影響力;7.領(lǐng)導(dǎo)者如何提升自身的影響力。案例:張瑞敏30年后如何扛起大錘再砸“海爾”案例:36...