擅長領(lǐng)域：
管理技能課程體系
培訓管理者的培訓管理技能提升 課時：6H
培訓管理者的培訓管理技能提升針對痛點：?被動應(yīng)付領(lǐng)導的培訓要求?培訓體系混亂，培訓思想、培訓目的與培訓內(nèi)容、培訓方式不能配合?根據(jù)主觀感覺安排培訓，結(jié)果員工不愿意參加，培訓效果很差。?培訓與其它方面工作脫節(jié)。無法真正支持其它方面工作?缺乏管理培訓工作的技能，培訓感受、培訓結(jié)果都不好培訓后感受與關(guān)鍵收獲?感受：培訓真正是造福于公司和員工的事情；?感受：有辦法、...
講師：劉峰松咨詢電話：010-82593357下載需求表
1職場角色1)認清角色l對上級-協(xié)助者-參謀者-執(zhí)行者-分擔者-跟從者l對平級-服務(wù)者-協(xié)助者-監(jiān)督者-幫助者-追蹤者-分擔者-考核者-指導者l對下級-指引者-領(lǐng)路者-指導者-監(jiān)督者-追蹤者-培育者-考核者-宣貫者-釋疑者-幫助者-服務(wù)者-激勵者2)角色扮演l面對上司各種角色的扮演方法l面對同級各種角色的扮演方法l面對下級各種角色的扮演方法2為何領(lǐng)導1)領(lǐng)導...
講師：劉峰松咨詢電話：010-82593357下載需求表
1.管理技能的一般構(gòu)成及其定義2.管理技能的體現(xiàn)方式3.管理技能的測評對象4.管理技能的測評周期5.管理技能的測評依據(jù)l《崗位說明書》、《職務(wù)說明書》對于技能的要求l請分享一下自己公司、自己崗位對于管理技能的要求并請說明這樣要求的原因。l測評依據(jù)的來源-公司戰(zhàn)略的要求-組織職能的要求-對標管理的要求-職業(yè)規(guī)劃的要求6.管理技能的測評工具l兩種測評體系-主觀化...
