管理技能課程體系
白睿：戰(zhàn)略共創(chuàng)與戰(zhàn)略管理技能修煉【課程背景】認(rèn)知升級(jí)：講師的國(guó)際視野，直接融入最頂級(jí)的戰(zhàn)略組織體系全局思維：解讀如何確保組織能力持續(xù)支撐，推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)頂層設(shè)計(jì)：戰(zhàn)略管理從思考、設(shè)計(jì)到實(shí)施，全盤分析高階HR在組織中領(lǐng)導(dǎo)作用【課程大綱】模塊一：提升戰(zhàn)略運(yùn)籌帷幄思維1、戰(zhàn)略本質(zhì)是取舍與選擇2、這些成功的企業(yè)，是用什么戰(zhàn)略出奇制勝3、影響戰(zhàn)略的主要因素4、戰(zhàn)略管...
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白睿：管理者角色轉(zhuǎn)變與管理技能提升【課程背景】管理者提升是角色轉(zhuǎn)換、管理績(jī)效的提升，成為管理崗位上合格的人才，是綜合勝任力的表現(xiàn)。這就需要企業(yè)對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，管理者在面對(duì)部門管理時(shí)往往會(huì)變得武斷和不自律，這體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:緩慢轉(zhuǎn)變:角色轉(zhuǎn)換滯后，管理模式不夠廣泛，只有自己努力，沒(méi)有充分承擔(dān)管理責(zé)任。沒(méi)有威信：自己的核心理念不明...
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金牌績(jī)效官——直線經(jīng)理崗位績(jī)效管理技能提升訓(xùn)練【課程收益】1.正確認(rèn)識(shí)績(jī)效管理；2.學(xué)會(huì)績(jī)效指標(biāo)提取、分解、設(shè)計(jì)基本技術(shù)；3.學(xué)會(huì)不同部門績(jī)效考核方案制定；4.學(xué)會(huì)不同類別員工績(jī)效考核方案制定；5.學(xué)會(huì)績(jī)效溝通、輔導(dǎo)及面談技能?！臼谡n方式】講解（30個(gè)以上操作要點(diǎn)）+案例剖析（20個(gè)以上）+指標(biāo)設(shè)計(jì)練習(xí)+行動(dòng)學(xué)習(xí)（結(jié)合本公司實(shí)際研討方案）+情景模擬演練【課程...
講師：徐建高在線咨詢下載需求表
一線班組長(zhǎng)安全領(lǐng)導(dǎo)力——企業(yè)基層安全管理技能提升必備主講老師：田春榮課程背景：企業(yè)的基層班組長(zhǎng)，承擔(dān)團(tuán)隊(duì)的安全管理職責(zé)，極少部分是具有一定的安全背景，多數(shù)是公司委任，相對(duì)欠缺安全技術(shù)基礎(chǔ)。面對(duì)安全職責(zé)的挑戰(zhàn)，因?yàn)槿狈Π踩尘埃谌粘９芾?，尤其是安全管理的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，比如隱患排查等，中往往比較與了解技術(shù)的人員缺乏共同語(yǔ)言，工作難于落地，監(jiān)管難度加大。不論哪種情況...
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《組織管理技能提升》培訓(xùn)課程第一模塊管理中的計(jì)劃應(yīng)用1．什么是計(jì)劃計(jì)劃包括定義組織的目的和目標(biāo)，指定為達(dá)到這些目標(biāo)的總體戰(zhàn)略，以及建立一套綜合的計(jì)劃體系來(lái)整合與協(xié)調(diào)。2．計(jì)劃與決策的關(guān)系計(jì)劃的過(guò)程是決策的組織落實(shí)過(guò)程，決策是計(jì)劃的提前，計(jì)劃是決策的邏輯延伸，決策與計(jì)劃是相互滲透的。3．管理者指定正式計(jì)劃的原因。①計(jì)劃工作協(xié)調(diào)各方面的努力并為管理者與費(fèi)管理者提...
講師：鴻智博在線咨詢下載需求表
《中層領(lǐng)導(dǎo)的管理技能》 課時(shí)：12H
中層領(lǐng)導(dǎo)的管理技能----心智體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)課程【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)中，特別是以技術(shù)型為導(dǎo)向的企業(yè)，其管理人員大都是具備某一項(xiàng)專長(zhǎng)或從技術(shù)型人才提拔上來(lái)作為主管，他們本身所具備的危機(jī)管理意識(shí)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力、與下屬溝通的能力、運(yùn)用激勵(lì)策略激發(fā)員工工作動(dòng)因的能力都有待進(jìn)一步加強(qiáng)，他們還是習(xí)慣身先士卒去做具體的工作，因此，由戰(zhàn)斗員到指揮員需要質(zhì)的轉(zhuǎn)變。【課程目標(biāo)】掌握...
講師：劉湛泉在線咨詢下載需求表
《MTP中高層管理者管理技能提升訓(xùn)練》2天 課時(shí)：12H
《企業(yè)中高層管理者綜合技能提升培訓(xùn)》適合對(duì)象：企業(yè)中高層管理者學(xué)員人數(shù)：為確保培訓(xùn)效果，建議每期培訓(xùn)人數(shù)為20到40之間培訓(xùn)課時(shí)：2天12小時(shí)課程簡(jiǎn)介：如果企業(yè)的管理者對(duì)于團(tuán)隊(duì)管理能力理解不夠，甚至存在誤區(qū)，那么必將導(dǎo)致下屬工作意愿不足，抱怨不斷、能力素質(zhì)提升緩慢，團(tuán)隊(duì)發(fā)展緩慢、工作中無(wú)法高效率的執(zhí)行與協(xié)作，團(tuán)隊(duì)風(fēng)氣不佳、目標(biāo)總是無(wú)法及時(shí)有效地實(shí)現(xiàn)，限制企業(yè)...
講師：許晉在線咨詢下載需求表
《管理者角色認(rèn)知與管理技能提升》（2天） 課時(shí)：12H
管理者角色認(rèn)知與管理技能提升【主講老師】王一名：戰(zhàn)略-執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)專家【課程受眾】企業(yè)各級(jí)管理人員【課程時(shí)間】2天（12小時(shí)）【課程形式】理論講解＋案例分析＋方法分享+工具練習(xí)＋團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)＋角色模擬+現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答【課程特色】1、有笑——要讓學(xué)員聽(tīng)得開(kāi)心。形式是內(nèi)容的載體，只有學(xué)員打開(kāi)了心門，才能接受課程內(nèi)容。我們的課堂呈現(xiàn)要求：幽默風(fēng)趣、氣氛活躍、互動(dòng)性強(qiáng)。2、有料...
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《新任經(jīng)理管理技能提升》（3天） 課時(shí)：18H
新任經(jīng)理管理技能提升【主講老師】王一名：戰(zhàn)略-執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)專家【課程受眾】新任經(jīng)理【課程時(shí)間】3天（18小時(shí)）【課程形式】理論講解＋案例分析＋方法分享+工具練習(xí)＋團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)＋角色模擬+現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答【課程特色】1、有笑——要讓學(xué)員聽(tīng)得開(kāi)心。形式是內(nèi)容的載體，只有學(xué)員打開(kāi)了心門，才能接受課程內(nèi)容。我們的課堂呈現(xiàn)要求：幽默風(fēng)趣、氣氛活躍、互動(dòng)性強(qiáng)。2、有料——形式是為內(nèi)容...
講師：王一名在線咨詢下載需求表
一線班組長(zhǎng)管理技能提升 課時(shí)：6H
一線班組長(zhǎng)管理技能提升沙盤模擬課程課程背景：班組是企業(yè)運(yùn)營(yíng)的最基本單位，班組的品質(zhì)影響了公司生產(chǎn)的品質(zhì)。班組長(zhǎng)作為兵頭將尾，如何有效地做好表率，帶好團(tuán)隊(duì)，是企業(yè)發(fā)展的重中之重。你是否有以下感受和困惑：基層工作很好的同事，提拔為班組卻力不從心班組長(zhǎng)個(gè)人很優(yōu)秀，但是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)總是不得綱領(lǐng)優(yōu)秀班組的標(biāo)準(zhǔn)是什么，怎么知道自己的團(tuán)隊(duì)出了問(wèn)題，出了什么問(wèn)題安排的事情，無(wú)人...
講師：王長(zhǎng)震在線咨詢下載需求表
沙漠掘金管理者的角色定位與管理技能提升 課時(shí)：12H
沙漠掘金管理者的角色定位與管理技能提升課程背景：在許多的企業(yè)，中層領(lǐng)導(dǎo)者在管理實(shí)踐中往往會(huì)有四種類型：生產(chǎn)技術(shù)型、盲目執(zhí)行型、勞動(dòng)模范型、哥們義氣型，有的中層領(lǐng)導(dǎo)者身上還可能會(huì)有兩種以上類型的融合。以上各種傾向都有必然導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)或部門的績(jī)效不高，上下級(jí)關(guān)系不融洽，效率低下，領(lǐng)導(dǎo)者本身也很困擾。研究表明，出現(xiàn)這四種傾向不是偶然的，它是和中層管理者的成長(zhǎng)軌跡密切相...
講師：王長(zhǎng)震在線咨詢下載需求表
沙漠掘金—管理者的角色定位與管理技能提升 課時(shí)：12H
沙漠掘金——管理者的角色定位與管理技能提升課程背景：在許多的企業(yè)，中層領(lǐng)導(dǎo)者在管理實(shí)踐中往往會(huì)有四種類型：生產(chǎn)技術(shù)型、盲目執(zhí)行型、勞動(dòng)模范型、哥們義氣型，有的中層領(lǐng)導(dǎo)者身上還可能會(huì)有兩種以上類型的融合。以上各種傾向都有必然導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)或部門的績(jī)效不高，上下級(jí)關(guān)系不融洽，效率低下，領(lǐng)導(dǎo)者本身也很困擾。研究表明，出現(xiàn)這四種傾向不是偶然的，它是和中層管理者的成長(zhǎng)軌跡密...
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《披靡TM房企MTP管理技能提升沙盤模擬》 課時(shí)：12H
《披靡TM房企MTP管理才能發(fā)展沙盤模擬課程》課程說(shuō)明書本版本適用年限：2022版權(quán)所有盜版必究【課程總括】3375025182245授課形式：案例分析—Case課程講授—Lecture角色扮演—RP分組討論—GD游戲體驗(yàn)—Game沙盤推演—Test影音資料—Video教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量：24－48人（最佳人數(shù)）學(xué)員對(duì)象：中高層管理干部，儲(chǔ)備干...
講師：王長(zhǎng)震在線咨詢下載需求表
工程項(xiàng)目經(jīng)理管理技能提升 課時(shí)：24H
工程管理經(jīng)理管理技能提升1.課程背景：由于我國(guó)工程建設(shè)市場(chǎng)發(fā)展速度較快，而人才是工程建設(shè)企業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力的最主要因素。人才的數(shù)量和質(zhì)量往往是企業(yè)發(fā)展的生存根本，但大多數(shù)工程企業(yè)對(duì)于管理人員的要求和培養(yǎng)則有一定的誤區(qū)，認(rèn)為業(yè)務(wù)實(shí)力發(fā)展到一定的即可獲取最基本的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力。需要公司按照整體發(fā)展的戰(zhàn)略和部署，逐步開(kāi)展對(duì)干部的基本培訓(xùn)能力要求和操作，以及最后...
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中層：五項(xiàng)基礎(chǔ)管理技能提升 課時(shí)：12H
五項(xiàng)基礎(chǔ)管理技能訓(xùn)練|版權(quán)所有：陳洆老師||授課風(fēng)格：融理念、戰(zhàn)略、技巧、案例為一體，體現(xiàn)了參與性、興趣性、實(shí)戰(zhàn)性與互動(dòng)||性。||課程時(shí)間：1-2天（6H-12H）|【課程背景】一個(gè)集人性特點(diǎn)與現(xiàn)代治企之法的智慧層面課程！一個(gè)幫助中層全面提升其團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力和業(yè)績(jī)的實(shí)戰(zhàn)課程！為什么我們的管理者總是沖在一線，不放心下屬獨(dú)擋一面？為什么我們下屬總是勉強(qiáng)服從或陽(yáng)奉陰...
